部编人教版小学语文一年级上册表格式教案全册(2)

获胜。 字。 （用时：（2 ）出示生字卡片， 组织（3 ）2~3 名学生做小校长， 26 分钟）学生开展识字比赛。领读生字，如果读对了，其他同（3 ）指名领读全部生字，学跟读。比一比，谁学得最快。（4 ）学生以小组为单位，一（4 ）开火车读生字， 检查个接一个地认读生字，比一比那全体老师掌握状况。个小组读得既快又准，哪个小组4. 教师引领学生在游戏中就获胜。识字，巩固生字。4.做摘苹果游戏， 谁先读出生字，谁读对了，果子就归谁了，11部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】最后看谁的果子最多。1.识字大转盘。 （课件出示转盘：上面标有“天、地、人”1.两人一组， 比一比谁说词句、 句 三 、巩 固识的生字，让学生上来转转盘，子的速度更快。 字 ，强 化 认转到那个字，就用什么字扩词2.学生将自己看到的字词卡片迅 识。 （用时：并说一句话）速拿下来，游戏结束后全部拿对 10 分钟）2. 组织学生游戏：听字取者获胜。卡。 板书设计 教学反思第二课时1.认识“你、我、他” 3 个生字。 学习目标2.生活中，正确运用“你、我、他”这三个人称，体会学习汉字的真谛。12部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】 学习重点认识生字“你、我、他” 。

1.多媒体课件、生字卡片。（教师） 学前准备2.生字卡片。 （学生） 教学环节导案学案二次备课在生活中我们常常见到最1. 学 生 回 忆 课 文 主 要 内多字，那同学们看看我们学校容，体会作者对民族小学的喜 一、谈话导周围有什么字是你了解的？同爱跟赞美之情。 入。 （用时：学们已经了解这么多字，今天2.学生自主研究“作者为 4 分钟）老师再带领大家了解更多的哪些会这么喜爱跟赞美这所民字，看看哪些小朋友能跟同学族小学”。一起学到更多的字。1.出示照片 1，问：图上画1.看图回答问题。 二、看图说的是哪个？怎么称呼？2.识记生字“他”。 话。 （用时：2.教师教师生读。3.学生理解“他”。 8 分钟）3.讲解人称代词“他” ，激发兴趣。1.出示生字卡片。1.学生认读生字。2. 引导学生用不同的方法2. 自由读。读生字。3. “开火车”读、同桌赛 三 、认 读 生3.打开书本，学生看图自读、小组赛读、男女生赛读。 字。 （用时：读生字。4. 学生自由说。 15 分钟）4. 教师鼓励学员换语境识5.学生拿出生字卡片，互字。相认读。5.游戏——生字扑克牌。6.交流识记的字词的方13部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】6.教师引导学员采取各种法。

方式识记生字。1.同桌之间比一比，看谁1.同桌合作， “你读我唱”认字的水平高。点自己书上的“我读你唱”。生字让他认，他若不认得，你2.两名学生到后面按要求就教教他，他若认得，你就帮组词，规定时间内找到最多者 四、巩固练他竖起大拇指。获胜。 习。（用时：2.指两名同学至中间来组3.学生将自己看到的字词 8 分钟）词，比一比谁在要求时间内组卡片迅速拿出来，游戏结束后得最多。全部拿对者获胜。3.组织学员游戏：听音取卡。 五、总结全通过这节课的学习，你有教师围绕新认识的生字， 课，深化认这些收获？展开交流。 识。 （用时： 5 分钟）板书设计教学反思14部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】2.金木水火土 课题金木水火土课型新授课这一篇短文是一首儿歌，在课堂中要结合学生在学前班学到的简单英语知识，以及他 设们在生活中对“金、木、水、火、土”等事物的简单了解，通过营造“数数”、“找亲戚”、 计 说 明“连一连”等游戏活动形式，带领学生把看图、辨物、朗读儿歌等结合出来，让具体的事物在学生的头脑中产生数字的表象，从而超过本课的识字目的。1.多媒体课件、生字卡片、田字格贴纸。

（教师） 学前准备2.生字卡片。 （学生） 课时安排2 课时教学过程第一课时1.认识 7 个生字，知道每个数字的详细含义。 学习目标2. 能恰当、流利地诵读课文，背诵课文。1.会认 7 个生字，认识每个生字所代表的含义。 学习重点2.在识字中感受数词跟动词的搭配。3.能恰当流利地诵读课文，背诵课文。1.多媒体课件、教学卡片。（教师） 学前准备2. “金、木、水、火、土”实物卡片。（教师）3.生字卡片。 （学生） 教学环节导案学案二次备课15部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】1.同学们，你们喜欢小动物吗？1.学生提问：老师现在带他们到一个风景最美的①天上有太阳、小鸟。地方去聊聊，看看这里到底有哪些？②地上有人、 小羊、小2.课件出示一幅风景图， 让学生牛。看图回答，注意设定问题的次序。2.学生数数，并回答每种景 一、激趣导入3.我们从上往下看，天上有什物的数量。 新课。（用时： 么？地上有哪些？老师随机提醒学归纳：天上有一个太 10 分钟）生回答。阳，三只小鸟，地上有二个4. 师问：来，我们数一数，看一人，四只小羊，五只小牛。看太阳、 小鸟、人等，它们有多少？3.学生寻找“一 ~ 五”5.老师在黑板贴上“一 ~ 五”生生字卡片。

字卡片，并使学生在自己的卡片里找到相应的数字卡片。1.师教读数字“一”并指导学员1.学生齐读数字 “一”。拓展。2.学生拓展词语：例：一（个）太阳一（支）笔 二、学习数字一（个）人一（个）老师 “一 ~ 五 ”。2.用同样的方式认读数字“二、一（个）学生 （用时： 10 三、四、五”。3.用相同的方式学习 分钟）3. 老师按排序让学员认读数字“二、三、四、五”。卡片。4. 学生分小组认读数4. 老师抽读数字卡片。字卡片，看什么小组读得既快又好。16部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】1.老师出示“金、木、水、火、1.学生提问：土”的实物照片， 看看卡片上画的是一（条）金项链什么？老师相机提示这几个数词还两（根）木头 三、通过数字可以用在这些地方。三（滴）水珠 卡 片 具 体 认2.课件出示童谣第一句：四（把）火 识课题。 （用一二三四五五（堆）土 时：10 分钟）金木水火土2.学生齐读，分组读，3.老师领读、指名读、分组读、学生领读第一句童谣， 比一生领读，老师及时评价鼓励。比，看谁读得既快又好。老师带领同学们一起做拍手歌 四、做游戏，游戏，边做边结束新课。

结束新课。一二三四五，松鼠有几只， （用时：10上山打老虎，让我数一数， 分钟）老虎没打着，数来又数去，打着小松鼠。一二三四五。 板书设计 教学反思17部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】第二课时1.复习巩固 5 个数字，认识生字“上、下” ，并会背诵课文。 学习目标2.认识“一” “丨”两种笔画，会写“一、二、三、上”4 个生字。1.会认 7 个字词，会背诵课文。 学习重点2.会写“一、二、三、上”4 个生字。1.多媒体课件，生字卡片、田字格贴片。（教师） 学前准备2.生字卡片。 （学生） 教学环节导案学案二次备课1.引导学员边读文边思考： 课1.学生认读数字卡片 一、复习生文主要写了那两件事？（指名读）。 字，导入新2. 引导学员确立学习任务。 课。 （用时：（感受红色的草地带给“我”和 2 分钟）弟弟的开心以及草地的神奇。 ）1.师继续出示风景图，问：1.学生提问：①太阳、小鸟在那里？①太阳、小鸟在天上。②人、牛、羊在哪里？（学②人、牛、羊在地上。 二、通过数字生回答疑问时，教师应作相应鼓2. 学生随同学认读 “上、 卡的复习，认励性评价）下”并说识记的方式。

识“上、下”2.教师贴“上、下”卡片，注3. 学生和同学读童谣3 、 两个生字。意位置，教读，并相机帮助记忆：4 句。 （用时：15太阳在天上。小鸟在天上。4. 小组比赛读 3 、4 句看 分钟）小牛在地上。小羊在地上。谁读得既准又好。3.课件出示童谣3、4 两句，5. 和同学继续玩起拍手让学生说，哪两个生字宝宝藏在歌。18部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】里面。6. 分组读、背，开火车4. 教读童谣 3 、4 句。分句读、背。5.游戏： 上拍拍， 下拍拍，左拍拍，右拍拍，安安静静坐下去。6.教师教读全文，师生互动，练习背诵。1.师：这两节课， 我们又了解1.学生练习数字“一” 。了 7 个生字宝宝。今天，我们还2. 学生了解田字格的构要开始学生字宝宝，生字宝宝写成：左上格、右上格、左下在哪里呢？格、右下格、横中线、竖中2.老师在黑板上贴田字格贴线，各个方位记心间。片，指导学生了解田字格的构成。3. 学生跟着同学书空3.师生一同回忆正确的写字“一”，再在书上仿写， 同桌 三、认识“一”姿势。互评。 “丨”两种新4.认识新的笔画名称“横”并4. 学生观察“二、三” 笔画，学会生指导写数字“一”，在田字格中所的横有哪些不同，书写时要 字。

（用时：占的位置（课件演示，田字格贴注意这些问题。 15 分钟）片具体书写）5. 学生说“上”这个字5. 同法指导书写数“二、三”“丨”的位置要在那条线上。重点指导“二、三”的横有哪些6. 学生轮流展示书写作不一样。师巡视指导，并展示较品并改正。优秀作业。6. 同法认识新笔画“竖” ，并指导书写“上”，重点指导“上”19部编人教版小学数学一年级上册表格式教案全册【完整版】