二年级语文教学总结怎么写？（建议家长收藏）(2)

语文课堂方面的常识十分深奥。作为一名数学老师，要上好一堂语文课，必须首先做到：

一、在教学时设计好教学语言。教学语言要精炼，语言是课堂一篇新课本的开场白，一段精彩的语言是一节课是否取得成功的关键，所以，教学语言设计是数学课堂中必不可少的一个环节。那怎么能够设计好课堂教学的语言呢?

1.根据不一样课文类型设计不一样的语言方式，设计时并应围绕教学资料，导学目标来构想，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让学员把握课文资料。

2.在教学时切记简明、扼要。语言力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的语言，抓住课文的要领和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使学员简便地学习，简便掌握书本内的常识。

3.在教学时应生动、有感染力。充满色彩的生动的语言，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生的学习进取性，去感受课文的风采，引起情感上的共鸣。

二、在教学时应创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，教师的谈吐仪态对师生有着一种巨大的精神力量，也具备很高的震憾作用。所以，在课堂教学过程中老师对教师应严厉要求，不能放任自流。当然，也不能要求很严，以免给学生带来心理上的压力而受制约。

1.在教学课堂中，建立起以自主、合作、探究为主的课堂模式，激发师生的好奇心、探究欲，培养教师主动思考、质疑、探求、以及动手动脑的本事，并把这些本事的培养作为课堂教学的最后目的。所以，我使教师在教学上感受到了一种亲切、和谐、活跃的氛围，教师成了师生的亲密同事，教室也转变作为教师学习的乐园，学生再也不是僵化死板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了充分的训练跟表现，教室中没有了死气沉沉气氛。

2.在教学过程中，我采用了生动、活泼、探究、思考、训练等方式，让学员自主研究，小组合作，使师生开阔了视域，提高了学习效益，初步取得了语文课堂实践本事。从而提升了学生的学习进取性。

3.教师在课堂时需要促使教师的学习兴趣，要有活力，上课前应以满腔热情的进取心态，将知识传受给学生，使学员的心随着学生的感情而升华。在课堂中即使我们从心底深处去热爱学生，关心教师和关爱学生，把它们当作自我的小孩一样看待，在学习中细心细致，在生活中无微不至。使它们从潜移默化中得到洗礼和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果.。

三、在课堂汉字中可促使教师兴趣，调动学生的学习兴趣

1.兴趣是激发学生进取思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在课堂实践中，要切记选择合适儿童年龄特点的话题，激发学生学习汉字的兴趣，养成良好的写字习惯，在阅读上多下功夫，读出感情，身临其中，多练习看图写话，养成写周记的好习惯。使它们愿意去学习。在学习上不形成厌倦心理。把学习当作是一种生活真谛。

2.低年级的小孩纯真可爱，合群，爱交朋友。根据这一特征，教学时，能够将生字形象地称为“小娃娃”、“小朋友”、“小孩子”或“小顾客”，让教师有一种亲切感。识字的过程也逐渐成为了交朋友或是招呼小顾客的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也逐渐激发。学习生字时也无法采取“玩游戏”的方法，提高学员的学习进取性。

低年级学生最容易受情感原因的感染。根据成人的心理，结合学生的生活实际，巧妙营造各种创意的学习情境，能使学生充满兴趣地主动投入到汉字的学习中去。

四、课堂教学中变换方式，让学生在“学”中玩，玩中“学”

1.心理学研究证明：小学幼儿的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特点，要想在整个活动中坚持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然还会把刚才点燃的兴趣火花给熄灭。

2.教学时鼓励教师变换方式，不断满足学生的好奇心，是推动教师学习的重要举措。游戏是小孩最喜欢的活动。在教学中，教师应抓住游戏与课堂资料的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中探讨，玩中创新。

3.如在课堂新课程“二年级下册语文园地六”时，教师能穿插以下活动辅导教学：出示课文左上面插图，让学生“看一看”、“说一说”;在理解“节气歌”和“二十四节气”之间的意义。使教师主动参加到教学中来，充分激发学生的学习进取性。针对学生的年龄特点跟注意特征，在教学中，要一直变换不一样的教学方法进行巩固识字训练。复习生字笔顺时，能够用“对口令”的游戏。如“丑小鸭”的“鸭”字的笔顺，口令如下：“鸭”字如何写?“鸭”字那样写：竖、横折、横、横、竖，撇、横折勾、点、竖折折勾。这就是“对口令”。复习组词能够用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”、词语接龙等游戏。

语文教学是一个十分繁锁复杂的工作，所以，在未来漫长的教学生涯中，我需要不断努力，不断学习，提高自我的文化水准和业务水平，不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的应该。教到老学到老。更好的为语文课堂服务。争取做一位人民满意的语文老师。

二年级语文课堂总结5

今年我主要负责二年级语文的课堂工作，在教学中我强调培养教师的变革观念跟精神，将自我学的理论常识与课堂实践联系起来，将课内与课外紧紧地整合到一同。为提升师生的学习，我认真地备好课，并尽力上好每一堂课，使我的课堂任务顺利地完成。现将本学年度的教学工作小结如下：

一、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前打算：备好课。

为了使教师掌握好英语常识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据讲义的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前打算。并结合本班的实际场景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的课堂形式，加上新颖形象的课堂教案，激发师生的学习兴趣，让教学充满活力，以此提升课堂教学效率。

2、课堂上的场景。

上课时，我留意引导学员的主动探究，尽可能的放手使学员自主学习，自主的去获得知识，充分令学员表述自我对课文的理解跟体会，提高人们的探讨问题跟解决难题的本事，真正为学生的学习供给了广阔的表演。正因为自我的执著努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，学习英语的兴趣也非常浓。正都源于我无法组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，，同时，想方设法创设教学情境，激发师生的兴趣跟感情，使它们形成美妙的心境，并可成就良好的教学气氛，语言简练明了，克服了当时重复的弊病。课堂问答时也面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且即使有机会，有时间，我都会下载一些相应的数学课堂讲义，丰富的教学资源，多彩的课堂课件，形象直观的场景，极大的激发了教师参与课堂的进取性，使教师置身于一种简便和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文人教版小学二年级语文上册教案表格式，主动的学习英语，开启了教师学习英语的一扇窗。

3、做好课后培训工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我尽力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先探讨自我工作的不足。

针对本班学生书写习惯差的特点，我在班里评选出书写很严肃的几位学生，不仅仅给她们奖励，并且把它们的作业一直在班里进行展览，为其它同学树立良好的学习楷模，并对几位书写异常差的学生严格规定。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提升。小学二年级上册语文课堂工作小结

二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

从近几年的测试中无法断定，试题中不仅仅考察了教师基础知识、基础本事，课外知识也占有非常大的比例。为了缩减学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的课堂中，我都按照教材资料，适当拓展一些与课堂资料相关的课余知识以及引导学员多阅读课外书籍，增加它们的课外知识累积，多帮学员交流的机会。

总之，在本学期的课堂工作中，我都争取严格规定自我，无任何有悖教学大纲和新课改规定的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在未来的课堂工作中，我却将一如既往地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自我的力量!

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