山西教师资格证考试《美丽的小兴安岭》模拟题(2)

(2)学生交流读书后的所得和感受。

(3)这一节中，你觉得你还读不明白的词语是哪个?

(4)理解“飞驰的火车，将载着我们奔向远方”这句话。

(5)有计划、有信心、有梦想，我们的新年就是我们去实践、去拼搏的起点，“有个好的开头就顺利了一半”，所以使我们就像诗中所说的那种去做(再次鼓励教师有情感地读这一节诗)。

3.结合课后2题、3题学习第5节。

(1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天)，“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而充满生气)。该怎么珍惜这珍贵的日子呢?默读最后一节。

(2)交流，引导学生感受最后一句话的意义。

(3)小结全诗，有情感地诵读全诗。

四、朗诵，拓展感悟

1.朗诵全文。

2.试背1、2节诗。

3.说说自己新一年的新打算。

小学数学教案表格4

教学目标

1、认识生字，并可恰当书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的含义。

2、正确、流利、有情感地诵读课文，并可背诵第一、二节。

3、体会诗歌所表达的含义。

教学重、难点

能通过课文理解字词，体会诗文所抒发的含义。

教学准备

生词卡片，多媒体课件(新年钟声片段)。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的步伐向我们走进，当元旦的钟声已经敲响，你是不是也有许多美丽的梦想向你们诉说?你能否也有许多美丽的祝愿带给各位呢?今天，老师带领各位走进新年，聆听诗人徐鲁的散文《你好!新年》。

配乐朗读《你好!新年》。

二、自读课本，学习字词新词

1、孩子，课堂上更美好的是书声琅琅，请自由、放声地诵读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。

2、有没有字音容易读错的字词?(提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把学生强调的单词写在卡片上。)

3、现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)

4、孩子，书是读起来的。请孩子们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声清脆，让琅琅的书声在操场里回响。

三、品读课文

(一)学习第一、二、三小节。

1、读读第一、二、三小节。说说你看懂了些什么。

2、你从课文的什么地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)

3、新年美吗?让我从你的声音、表情中似乎出来吧。

4、请推荐一位你们心目中读得的老师示范一下。

5、有他的示范，我们都可以把课本读好。朗读接力赛，女士优先。(女生读)

6、男孩子，不甘示弱。(男生读)

7、春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来展现新年到来时的欣喜吧(师范读)。

8、孩子，境界的朗读是可与作者心心相通。这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。

9、学生齐读第一、二、三小节。

10、这么美的一段话，让我们把它记在心里。(学生训练背诵第一、二小节，老师跟学员一起背诵。)

(二)学习第四小节。

1、朗读第四小节。

2、说说你都读懂了些什么。

3、孩子，让我们一同欢呼新年的到来。(多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。)

4、孩子，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默地许下心里的愿望。(停半分钟)

5、孩子，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的期望;新的一年，新的开始;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你今天在心里默默盘算的计划以及许下的心愿，写一写，画一画，在小组内交流交流。(学生分组交流)

6、汇报。

(三)学习最终一节。

1、朗读第五小节。出示：

三百六十五片叶子，叶叶青翠，

请你把第一片珍贵的树叶捧在手上;

三百六十五里路，路正漫长，

请你用诚实的脚步去把它丈量。

2、你从这段文字中感受到了哪些?把你感受到的读起来。

3、“三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是哪个意思?谁可用“珍贵”说句话?你认为“第一片珍贵的叶子”会是哪个?

4、“诚实”是哪个意思?你可用它说句话吗?

5、你是如何理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用善良的脚步去把它丈量”这句话的?

6、孩子，人，以诚为本，以信为天。诚实是我们做事的基本原则。请看，古今中外，有很多有关诚实的格言警句：

诚者，天之道;思诚者，人之道也。

——孟子

我的座右铭是：第一是正直，第二是严谨，第三是专心工作。

——卡耐基

没有一种遗产可像诚实那样丰富的了。

——莎士比亚

始终不渝地忠实于自己跟对方，就能具有更伟大才华的贵品质。

——歌德

诚实，是一生更宝贵的财富。

——未来的教育学家赵苹

7、孩子，你必定也可像同学一样，写上一两句。把它当作圣诞的礼品，送给你很想送的人，你也可以制作成过年卡片。

8、学生汇报。

四、小结

孩子，今天，在春节到来的之后，我们用更虔诚的心在这里写下自己的愿望。请将这页纸夹在书中，等新的日历撕下第365页时，回头再瞧，一年里的尽力是否使自己满意，自己双手捧着的能否与现在的期待相同。孩子，祝愿你们在新的一年里，学习进步，心想事成!

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