模板锦集5篇——专为他人授业解惑的人民教师(2)

· 问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起儿童回忆故事内容，唤起幼儿要珍惜美丽的花。

· ①熊猫妈妈经常一早干什么？她如何照看这些美丽的花？

· ②熊猫妈妈突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道因为年老休弱、老人很容易生病，引起儿童关心父母、尊敬父亲的感情，幼儿教案《幼教中班语文教案 《小花园》》。）

· 那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想像出花有可能会出现的状况。）

· 3．假定设问：

· ①花园里的花儿长得挺好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个难题主要是导致幼儿充分的探讨，去体会母亲劳动辛苦和主动关心父亲是能赞美的品德，为产生正确的道德评判提供一些了解并导致情感的共鸣。

·· ②如果你碰到了有困难的奶奶，你会如何做？

· 4．欣赏、改变

· 通过独白的演出（教师和儿童一起表演木偶）再现故事中美的画面，美的色彩，美的形象等，来营造小象主动关心父亲，帮助母亲的“爱心”与行动。

· 引起儿童应向小象学习，激发儿童尊敬父母的感情，故事中的小熊可依照幼儿的想象进行修改。

· 故事——小花园

· 熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的草儿，有红红的月季花、粉红的鸡冠花，还有雪白的荣莉花，可漂亮了！

· 熊猫奶奶每天一早就出来到林子里帮花浇水，“哗，哗，哗”又清又冷的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又可爱。

· 有两天，熊猫奶奶突然病倒住进了诊所，在病房上，她苦恼地想：“我不在，花怎么办？它们必定会渴死的！”

· 几天后，熊猫奶奶终于病愈了，一入院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地看到，地里的花全开了，比以往更美丽了。”这是如何回事？熊猫阿姨惊讶极了，忽然她看到同事

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幼儿园语文教案 篇4

目标：

1.在做做玩玩中，初步展现和感受散文中展示的语言美跟快乐的心情。

2.愿意并大声说出自己感受跟学习橘子花的体会。

3.在学生的提醒下，学习安静地聆听。

准备：

橘子若干，自制背景大树，音乐录音

过程：

1.运用操作活动，引发儿童欣赏散文的兴趣。

（1） 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花像什么。

（2） 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。

提问：

闻一闻橘子花，闻起来怎么样？（清香）。

摸一摸橘子花，感觉怎么样？（软软的）

每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样？（又酸又甜）

可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的展现。

2.欣赏文学，感受作品的语言美。

（1） 教师配乐合唱散文，请幼儿说说“散文的昵称是哪个”“什么地方更好听”。

（2） 教师手托橘子花，配以体态动作幼儿园诗歌的教案格式，再次朗诵后请小朋友讨论：

散文中橘子是哪个色彩.（金黄的）

橘子脱下金黄的外套，橘瓣就会怎么样？（害羞的，紧紧地抱在一起。）

闻一闻橘子花，怎么样？（一股清香扑面而来。）

摸一摸橘子花，感觉怎么样？（软软的，象小姑娘的手。）

尝一尝橘子花，味道怎么样？（又酸又甜）

（先请幼儿和周围的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中讲话，提醒幼儿注意聆听别人讲话。）

3.教师与幼儿手托橘子花，共同聆听散文录音。

讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗？为什么？

4.制作柠檬花树，体验散文中展现的语言美跟快乐的感情。

放配音录音，幼儿与学生一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

幼儿园语文教案 篇5

活动目标：

1、认识火灾危险警告信号。

2、认识在旅游时烧烤地点标志。

3、知道山火对大自然造成的伤害。

4、享受听故事的乐趣。

5、享受集体游戏的乐趣。

活动准备：故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志

活动过程：1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书，请幼儿描述两副照片的内容，说说自己较偏爱哪个环境？讨论：为什么照片中会出现两种不同的情境？

2、请幼儿讨论：说说发生山火时，小动物们会得到哪些影响？老师出示故事图片，讲述故事《发生山火了》。

发生山火了

小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽山谷里的植物幼儿园诗歌的教案格式，那里有山峦的山坡、高大的树枝、美味的蔬果。一天，当他们在草地上睡着时，小熊突然闻到难闻的臭味，于是赶快叫醒长颈鹿，长颈鹿伸长手臂，看见旁边冒出白烟，觉得不对劲，又叫醒小鸟。小鸟飞到哪里，才明白是出现了山火。于是，动物们决定立即离开树林。半路上，它们遇到了一队大象。大象得知出现了山火后，连忙来到河边吸水，然后喷水救火。

终于，山火被大象扑灭了，但花草树木都被毁坏了，美丽树林再也没有食物帮动物吃了。于是，动物来到另一个树林，收集花草林木的植株，并把枝条种在美好树林里。过了许久，花草林木长大了，美丽山谷恢复了当时的美丽景象。

3、老师与儿童共同探讨故事的剧情：

（1） 小动物是如何出现有山火的？

（2） 山火是如何被扑灭的？

（3） 如果你是树林里的小动物，你必须如何避免山火再出现？

4、老师请儿童讨论：山火对大自然造成的伤害有什么方面？

5、老师请儿童想象自己就是故事中青蛙的屁股，玩救山火游戏。请幼儿排成一行，双手置于中间幼儿腰部。播放乐曲，请幼儿随着戏剧摆动队伍，模仿象鼻喷水救火时的动作。

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