四年级数学下册第九单元总复习教案(一)(2)

(3)能精确的量出物体所在位置的视角及恰当画出路线图

复习过程：

1、幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生按照图说一说各个地点距离学校的位置。

此题目的在于使学生学会看图说位置，并恰当说明是在那个方向偏几度。

结合练习卷，做练习题1 2、复习量角器量角的方式

结合练习卷，做练习题2(注意：量角器的恰当使用，并注意一段线段表示实际距离多少)

巩固练习：测一测(练习卷3、4题)

3、算平均距离、平均速度

学生说一说方法人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，再做一做练习4(2)

4、画路线图

注意：在描绘路线图的之后应留意确立坐标，并且坐标不止一个，走到那将要在那些地点建立目标，并且在每个坐标里应找对方向

幻灯显示：

例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图

根据所帮信息画出越野路线

(1)在起点的南偏北40°方向距离350千米的地方是点1

(2)2在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2

(3)终点在点2的北偏西20°方向距离它300千米的地方

学生在教学训练本上做，说一说

结合练习卷5 5、课堂小测：一份小练习，巩固知识

第七课时：统计

复习目标：

1、让学生巩固了解单式折线统计图，会看折线统计图，并可依据统计图回答简单的疑问，从统计图中看到数学问题。

2、通过对数据的简单预测，使学生进一步体会统计在生活中的意义跟作用。

3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习英语的兴趣，引导学员关注生活中的数学难题，并利用已经把握的知识解决生活中的较简单的数学问题。

复习过程：

1、说一说折线统计图的特征?

2、在绘制折线统计图是应注意哪些?

3、练习：1991-2003年沙尘暴总天数的差异情况(幻灯片显示)

四年级下册语文第九单元总复习教案(二)

一、教材分析

本单元的复习包括本册丛书的主要内容，共分为四个别：小数，四则运算和运算定律，空间和图形人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，统计。第八单元“数学广角”旨在借助准确的生活例子向学生渗透“植树问题”的物理观念方法，让学员初步展现、体会数学的活力，不作准确规定，因此，在本单元没有单独安排复习内容。

二、教学目标

通过总复习，使教师对本学期所学的常识进行平台整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力跟解决难题的素质，发展空间理念、统计思想，获得自身数学素养提高的顺利体验，全面超过本学期规定的教学目标。

三、教学重难点：

重点：使教师对本学期所学的常识进行平台整理和复习并巩固和提升。

原来，汉字是如此神奇，小小一笔，整个语句或段落都会出现很大的差异，造成不必要的帮忙。文中这些人都是因为没有熟练掌握我们祖国的语言文字才闹出笑话的，实在是不需要。

难点：使学员养成系统整理知识的习惯。

四、教学措施

1.复习“小数的了解”时，可以通过小数的数位顺序表，先复习小数的涵义、读法、写法，小数的计数单位等基本内容，再借助类似于总复习第1题的训练方式，让学生巩固有关概念。然后复习小数的性质，小数的大小相当，小数点移动引起小数大小的差异，求整数的近似数等内容，再完成总复习第2题。

2.复习“四则运算与运算定律”时，可以先复习小数的加减法，完成总复习第3、4题，使学生通过小数加减法和整数加减法的非常进一步确立它们的内在联系，如相似数位对齐，进位、退位的原理同样，等等，并进一步培养检验的观念和习惯，巩固验算的方式。接下来，结合整、小数混合运算，复习四则混合运算的定律，完成总复习第5题。复习时，不仅应注重要仔细、细心地审题，根据型题的特征来确认混合运算的次序，还要注意把口算、笔算、用计算器计算结合出来全面复习，使学员提升计算的正确率和速率。最后，结合总复习第6题，复习运算定律，可以先使学生用语言描述，再用字母表示。教师可以按照学生的提问，把这部分内容整理成一个表格，便于学生进一步弄清它们之间的联系和区分。接下来，可以结合具体的练习题复习学过的几种常用的简便运算的方式，并使学生说明进行简便运算时采用了这些运算定律。

3.复习“空间与图形”时，先复习位置与方向，可以把原来所学的方位知识跟本册内容整合出来，画一个简易的方位图(见下图)，进行整理。

4.复习“统计”时，可以先使学生说一说折线统计图和条形统计图有哪些联系和区分，然后再结合总复习第9题让学生分析数据，根据统计图开放性地强调问题并加以解决。还可以使学生进一步探讨统计图传达的其它社会信息，如本题中随着时代的变迁，出生人口数呈现哪个趋势，出现这样趋势的缘由是何种，进而体会统计在社会生活中的功能。

五、课时安排：四课时

第一课时小数

第二课时四则运算运算定律

第三课时空间与图形

第四课时统计

六、知识结构：

第一课时：P125“小数”及相关练习

第二课时：P125“四则运算跟运算定律”及相关练习

第三课时：P126“空间与图形”及相关练习

第四课时：P127“统计”及相关练习