小学语文：统计图是小学的一个重要教学内容

统计图是学校的一个重要教学内容，以下是小编整理的初中六年级数学上册统计图教案，欢迎阅读。

教学目标：

1.通过对实际问题的调查统计，使学生经历采集、整理、分析数据的整个过程，体会统计的意义。

2.使学生初步学会简单地搜集跟整理数据，会核对简单的统计表，会画简单的统计图，能对统计结果进行简单的预测。

3.培养学生探讨跟解决一些实际问题的素养，感悟“数学来源于生活，服务于生活”的道理。

教学重点：

收集和整理数据六年级数学上册表格式教案，会核对简单的统计表，会画简单的`条形统计图。

教学难点：

能按照统计表、统计图，提取数学信息，提出数学难题，根据统计结果作出决策。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话引入 提出难题

师：同学们，你们听说过“统计”这个词吗？板书：统计针对“统计”，你想知道什么？

（什么叫统计？可以如何统计？学统计有哪些用？）

过渡：同学们提出了更有价值的问题，这节课就让我们一起学习、认识“统计”。

二、探究问题

（一）认识统计表

1．出示课件，提取数学信息。 有四种白酒，桃汁5箱；梨汁10箱；苹果汁9箱；桔汁5箱。

2．学生把饮料的箱数填在练习纸上的统计表中。

3．汇报：你是如何填的？

理解“合计”的含义。

4．对比饮料图与统计表

师：如果使你用更短的时间看到更多的数学信息，你看以下图（杂乱的），还是看里面的统计表？为什么？（每种饮料的箱数一目了然）

师：像这种的表，叫统计表。

板书：统计表

正由于统计表有这个特点，所以许多地方都用到它，你在那见到统计表？

5．看统计表提取数学信息。

（二）认识统计图

1．课件：出示饮料图

2．生提出摆放建议

追问：分类摆放有哪些好处？（便于拿取；箱数一目了然）

3．课件出示分类摆放的饮料图

师：工人叔叔摆放饮料的方法很好，我们可以照着这些方式画一张统计图。

板书：统计图

4．认识统计图

课件演示：方格纸→左侧数字→下面饮料名称

师：你准备怎么表示桃汁的箱数？

生自由发言

数学上用竖着的条形表示。（板书：条形）

5．画统计图

生拿出自己喜欢的彩笔，用条形表示其余饮料的数量。

6．看统计图，提取信息六年级数学上册表格式教案，提出数学问题

（三）学看统计图

1．课件出示两天后超市现有饮料统计图，看统计图回答问题。

2．根据统计图作出决策

师：看这张统计图，如果你是店长，你会作出什么决定？

（四）小结

三、实际应用

1．数学书上128页试一试

2．四届奥运金牌榜

填统计表，画统计图，回答问题

师：看这张统计图，你看到了哪些？（金牌数增多。）

1．这节课上到这里，你有哪些收获？还有哪个问题？

2．教师总结：我们现在也是初步学习了统计图和统计表，今后我们对统计需要进行深入地学习。

五、布置作业

选自己感兴趣的内容，自己找数据，制统计表，画条形统计图

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