小学语文表格式教案 2016年六安金安区事业单位招聘公告（二）(2)

（二）校本教研：优化组合、研学一体

本学期教导处以“校本教研”的推进为主线，不断丰富校本教研活动的内容跟形式，确保每一次教研真实有效，逐渐增加教研质量。

1、加强对校本教研活动的探究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本辅导结合起来，以校本辅导促进校本教研，以校本教研促进学生专业成长，形成借课改优势增强学校办学水平跟减少教学品质的新局面。

2、深化课题研究。以省级立项课题、小课题研究为契机，以教学改革过程中遭遇的较复杂或有价值的弊端或内容为探究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步缓解问题。

3、加强集体备课的探究。根据学段特点、教学内容等明确专题，把集体备课过程成为集体研究的过程，关注集体备课的步骤管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的幸福。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政员工、教研组长应重视推门听课力度，发现课堂中存在的难题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提升。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文课堂：语文学习是一种经验的累积，要加强阅读与作文训练，继续以读书为契机，积极构建书香校园，进一步加强英语课堂教学研究，突出数学学科的人文性，培养教师良好的英语能力，促进学生的发展。

数学教学：数学课堂应注重从教师的生活心得和已有知识中学习英语跟理解化学，使教师体会到英语就在身边，努力改善40分钟课堂强度。要提高教师口算训练，培养学员的计算意识和初步的预估能力，重点做好学生英语思维能力、作业创编能力的练习。

英语课堂：着力将小学生必要的语言基础知识落实在它们听、说、读、写的语言实践活动中，增加教师的阅读量，另外，通过各类不同的教学方法、教学方法教给教师必要的语言技能，将语言知识跟语言技能很好的结合上去，努力使学员做到口语交流无障碍，培养教师学习数学的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高教学效益。做强教育传统项目，以每天星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养教师的个性，让学员在活动中，提高能力。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续增强对新学生的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新校长的课，加强对新校长备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的某些指导。

2、多方面创造条件为学生供学习跟培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老校长跟骨干教师的优势，对青年学生的培养，通过校长讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年学生逐渐成长。听课回来后要上缴资料跟汇报听课体会。

3、以课题培训和探究为载体，以点带面，整体提高学生的研究素养和课堂水平。本学期将以“高效课堂”“学科思考研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求品质

教导处的各项规章制度，并在此基础上设置加强教导处绩效工资考核制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强品质调研的过程管控，教导处将定期对高年级进行全面品质调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元测试，并仔细总结反思并上交单元质量评估反馈表。每次调研结束，教师认真完成课堂质量分析，教导处都将开一次质量预测会。重点是六年级各学科的抽测应制度化、程序化、规范化。

（六）课余活动：内容丰富，培养能力

为师生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多样化发展系统。促进学校多样化的发展。

1、做好学校传统工程——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实推进。

2、合理安排教师在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为方法，创造条件举办好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生能力全面发展。

3、积极组织学生举行综合素质系列大赛活动，有效提升学员综合素质，展示学生特长。

4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续推进体育大课间活动，确保师生每日体育活动时间为一小时。

小学教学工作计划表【五】

一、指导思想：

以区教学工作会议精神为指南，以提升教学品质为中心，以培育学生能力最后目标，以教学管理体制变革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提高高校办学水平。

二、工作目标：

加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程变革步伐，实现教学高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

（一）精细常规，求完善要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人应表明设计根据、意图跟想法，重点批判教学过程与教学方法，备课组成员要从培养

学生能力发展，优选教法、学法等方面进行座谈，充分发表看法，优化教学设计，形成集体备课讲稿和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的课件和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将作为每个学生的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的课堂风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课（在空白处加批注）此教案完成后再由各年主管进行初审，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查机制，重点检测教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。

上课：

本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成课堂任务，严格执行上课制度，上课目标是成为“高效课堂”。课堂要具备三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的构建，学习条件创设上，体现对学习问题的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的观念。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与部分指导。教导处将不定期对学生进么随堂推门听课，加强对学生日常课堂教学品质的管理。

辅导：

教师要指导学员自学，帮助教师解答导学案中的疑难问题，帮助教师进一步理解课堂教学内容，辅导方法：注意差异，分类指导，以部分辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。

听课：

加强随堂听课力度，提升常态课课堂质量。本学期随堂听课分为两种方式：听课一领导二学生。一是包年组领导要深入课堂，实行点课授课，了解掌握教师课堂动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教员课堂教学效率和教师学习效果，要求每节课都应高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务组长听课不少于60节，教师每月授课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。

作业批改，作文要求不变

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业应在推进以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式应规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行复查作业，定期进行作业展览，以推动作业质量的提升小学语文表格式教案，错批不允许严格避免。

二、加强校本教研，实现研究增效

校本教研是很直接，最可缓解实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。

加强集体备课，发扬集体备课的探究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。

要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组学生的作用，形成增加质量的合力，要不断探讨不同年组的教学模式跟技巧。

开展行之有效的教研活动

课改的主阵地在教学，本学期我校开展“新理念、新课程、新教学”动。本学期教研活动按两个层面进行：

1、师际联动课，典型教师与其它学生手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范带动下学生每人上一节示范课。

2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为人们建立系统，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己另类的课堂风格，有可以照搬学习的地方，听后大家教师强调宝贵意见，这就是引路课。

（三）开好每一届教育教学会议，通过活动给学生建立展示自我的表演，多角度、多维度的提升教师的综合能力。

三、关注竞赛活动，实现活动增效

学生：

1、计算能力测试

2、朗读比赛

3、语言表达能力测试

4、阅读作文测试

5、师生普通话测试

6、写字比赛（1、2铅 3、钢4、5毛笔）

教师：

1、普通话测试

2、朗读比赛

3、文化测

4、作业展览

5、教案展览

四、加强学生学习，实现优师增效

我们应借助校本辅导使全体学生适应素质教育的规定小学语文表格式教案，具有现代化教育模式跟适应课程要求的教育教学技能，具有变革精神和开拓进取的观念，乐于奉献，并让一部分教师作为学者型教师。

加强教师业务理论学习，要兼顾于教育理论，现代教育观念，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学理念，并将意识转换为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新课本，参加业务辅导，在全校举办好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请你们记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代应想跟上学校发展的脚步，光用力已经不行，要探究科学的方式，寻找大面积提高教学品质的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础知识，本学期定时举办业务辅导讲座，定期举办个案剖析，反思教学等方式的教学活动。

强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次大学测验成绩纳入考核。

强化基本功培训，（1）坚持三笔一画练习（2）教师朗读练习以自主练习为主。

总之，教学工作应精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提高我校的教学品质。

九月份（9月1日-9月30日）

教研活动

业务学习：如何进行合作学习

检查教案作业，听课记录

计算能力测试

教案展览

师生普通话测试

十月份（10月8日-10月31日）

检查教案、作业、听课记录

学生写字比赛

学生语言表达能力测试

作业展览

期中测试

十一月份

检查教案、作业、听课记录

召开会议

师生朗读比赛

阅读作文测试

十二月份

检查教案、作业、听课记录

迎接教育局年终工作检查

组织一到五看组学生期末测试工作

质量分析

期末工作总结