人教版三年级数学下册位置与方向表格式复习教案教学目标

人教版三年级数学下册位置与方向表格式复习教案教学目标1.整体感知数字7的读音，初步识字2.感知数字9的读音，初步识字3.学习数字12的读音，初步识字4.学习数字24的读音人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，初步识字5.学习数字30的读音，初步识字6.学习数字40的读音，初步识字7.学习数字60的读音，初步识字8.学习数字70的读音，初步识字9.学习数字80的读音人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，初步识字10.掌握由两位小朋友一起拼接的复习教案，并完成作业2人教版三年级数学下册（上）位置与方向表格式复习教案教学目标1.了解复习教案涉及内容的概念性内容2.探究“放在2x3的位置”这个说法是什么意思，使学生能够整体性地认识到“位置”和“方向”这两个概念3.能够将三种复习教案内容转化为一个相同的活动，促进学生主动思考和探究4.通过观察，学生能够整体把握复习教案内容的意义5.联系生活实际，让学生利用关于“不同角度”的数量表抽象地感知到，数字“10”可以分别放在“4”和“4x3”的位置上，组成“三角形”，将数字“2”和“2x3”组成一个圆形，数字“0”可以分别放在“1”和“0x4”的位置上等活动，使知识更加系统，认识到数字“10”和数字“2”，在不同的位置中所表示的意义截然不同。

6.掌握两位小朋友共同完成的活动，帮助学生将“数字4”与“2x3”和“2x4”组成一个等边三角形，完成“数字0”所表示的数量，使知识更加具体化，使认识更加深刻。7.用“二分法”或“六分法”来观察，帮助学生将复习教案内容和数字“10”，和其他三种复习教案内容做转化活动，使知识结构更加清晰，并强化感知。数学上所用到的工具是将数字转化为形象化的数字符号，将数字转化为不同方向上的图形，通过学生对图形的理解认识数字，给学生直观的图像感受、体会概念，在教学中还可以利用过程、操作，借助图片，试算等方法，使数字观察、描述、操作等各种活动更加形象生动，将枯燥的数字按一定的方向和位置组成一个活动的过程，进一步提高学生的认识能力。

这里值得注意的是，幼儿在应用数学知识的时候要结合生活实际、情境体验，和学生交流，培养孩子的兴趣和认识能力，引导孩子善于观察，思考，表达，解决问题的能力，学会分析问题，复杂问题转化为简单问题。