【教师招聘】教师资格证《教案评语》之教案规范

教案评语第1篇

1) 撰写教案普遍相当仔细， 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表现“以教师为主体”教学模式的学生互动过程设计。 板书设计有创意，知识联络图文结合。 作图相当规范，非常好看，还有课后小结。 注意用不同的颜色强调词语中的重点，一目了然。 教案非常详尽，结合时政，有长期的文字描述。 教案格式规范，一笔一划书写太严肃，很漂亮。 教案检查与评判作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推动，教案改革势在必行，以适应课改的规定。那么作为大学管理者对于教案检查与评判也应适应改革，引领学生编写切实有效的课件，提高教师业务素质。

2) 该节课课堂目标清楚知道教学内容主次分明，具体，易调动兴趣，引导自主研究合作交流训练设计表现知识的综合利用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握精确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当， 教材特点与教师实际，是一节成功的课

3) 该节课更有创意，教学重难点把握精确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严格，采用有效的教学方法，引导自主研究合作交流，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各类教学活动，引导学员自主学习，有条理地将旧知识综合进行利用。

4) 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。

5) 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表现"以教师为主体"教学模式的学生互动过程设计。

6) 本节课各种学习活动设计准确教学过程设计完整有序，既展现常识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主充分注意师生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不囿于,根据学生的差别和特征, 从详细到抽象对教材进行处理，是一节很顺利的课

7) 该节课可以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的出现发展过程，在教学过程中可利用上简洁独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并正确处理，在课堂上设问题难,引导点拨，是一节很有个性特征的课

8) 该节课更有戏剧，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从详细到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口动手动脑,主动参与教学过程教案格式要求，各环节有具体的练习,科学合理有效地培养教师自主，探究，创新素养的演进。是一节很有个性特征的课

9) 本节课特别成功，设计突出了以学生为本的观念全面培育教师素质自主合作研究学习的观念。教师配以亲切可爱的教态，能较为恰当地利用丰富的表扬方式，让学员在学习中感受到成功的开心。 精心设计训练，并在整个教学过程中强调教师素质的培养，是一节优秀的课。

10) 该节课更有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各类教学活动，引导学员自主学习，有条理地将旧知识综合进行利用。

11) 本节课课堂目标比如思想教育规定和常识要求两个别，在课堂教学中强调后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对教师动之以情，爱之以诚，使网页比赛获得完美的成果。

12) 该节课课堂设计十分精妙，结合教材特点,学生老师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了教师喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

13) 该节课课堂环节清晰完整准确, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性师生关系的民主性教学方式的多样性,培养教师良好的学习质量,体显得该学生教学素质十分强

14) 该节课更有特色，创设情景，通过建站，让学员亲自感受实践体会，收集整理筛选资料，突出表现了以人为本以教师发展为本的教育模式。是一节很顺利的课。

教案评语第2篇

1、教案规范，书写认真具体，教学目标确立，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。

2、教学重难点把握精确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学规定、教材特点与教师实际。教法选择灵活恰当，学法指导得当，教学过程设计较详，突出了“以学生为主体”的观念跟全面培育教师素质、自主合作研究学习的观念。

3、 该节课可以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的出现发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点,并正确处理，在课堂上设问题难,引导点拨，是一节很有个性特征的课

4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不囿于,根据学生的差别和特征,从详细至抽象对教材进行处理，是一节很顺利的课

5、 该节课课堂过程设计完整有序，既展现常识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养教师良好的学习质量教学结构完整，密度正确。

6、该节课课堂程序设计巧妙，在教学过程中可利用上简洁质朴教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参加课堂过程，使教师作出的作品图文并貌，有美感教案格式要求，整节课更完美。

7、该节课更有戏剧，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从详细到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有具体的练习,科学合理有效地培养教师自主，探究，创新素养的演进。

8、本节课特别成功，设计突出了以学生为本的观念、全面培育教师素质、自主合作研究学习的观念。教师配以亲切可爱的教态，能较为恰当地利用丰富的表扬方式，让学员在学习中感受到成功的幸福。

9、该节课课堂重难点把握精确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严格，采用有效的教学方法，引导自主研究、合作交流，成功地教教师“会学”。

10、该节课堂结构层次清楚、运用正确的教学方法和方法启迪学生认知、解决重点、突出难点。精心设计训练，并在整个教学过程中强调教师素质的培养，是一节优秀的课。

11、该节课更有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各类教学活动，引导学员自主学习，有条理地将旧知识综合进行利用。

12、本节课课堂目标比如思想教育规定和常识要求两个别，在课堂教学中强调后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对教师动之以情，爱之以诚，使网页比赛获得完美的成果。

13、该节课课堂设计十分精妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了教师喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

14、该节课课堂环节清晰、完整准确,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学方式的多样性,培养教师良好的学习质量,体显得该学生教学素质十分强.

15、该节课更有特色，创设情景，通过建站，让学员亲自感受、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出表现了以人为本、以教师发展为本的教育模式。是一节很顺利的课。

教案评语第3篇

1. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。勇于锐意创新，能够虚心向老校长学习，认真研读课本，积极参加教研，努力改善自身的业务能力，取得了明显的工作效果。

2. 该同志积极参与校本教研及校本辅导，多次承担大学的公开课，很重视课堂反思，是一位上进心强的学生。在这一年里成长迅速。

3. 本学期该同学可从自己的实际出发，在学校管理方面，教育教学方面做得较以往有较大的提升，能坚持学习理论著作，并写好摘抄和经验。如果可经常维持积极向上又有责任感的工作态度的话，该同学一定会有更大的进步。

4. 教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的学校活泼中不失优雅踏实，陈老师所教的课生动有实效。老师都喜欢。

5. XXX同志待人诚恳，作风严谨。该学生严格遵循我单位的各项规章制度，实习之后，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并可与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

6. XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

7. 认真钻研教材，对课本的基本基本概念，每每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

8. 他功底深厚，具有较高的艺术素养，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高中音乐老师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在朴实的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受学生敬爱为了完成高中交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。

9. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教老师的鼓励作用，耐心细心的指导青年学生，提高本组老师的业务水平。关心爱护学生，利用各类形式激发师生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和教师的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其它同学学习的榜样。

10. 在工作中，能充分激发学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理利用课堂方法，以师生为主体，教师作主导，以研究的形式营造教学情境，开拓学生认知，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过研读教学大纲和课本，不断探索，尝试各类教学的方式，积极进行教学改革。积极参与区教大学组织的教研活动，通过考察学习，外出讲课等课堂活动，吸取相关的教学心得，提高自身的教学水准。通过运用网络各类相关专业的书报杂志认识现代教育的动向，开拓教学视野和认知。在戏剧教育中，有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。年月音乐课《青春舞曲》获学院第十届优质课竞赛综合组一等奖;年月本人编排的表演《爱的绿意》获第二届"青春泸县"校园文化艺术节文艺晚会三等奖。

11. 老师除了在课堂方面获得辉煌业绩，而且在协助大学学生会工作表现优异。他既教书又育人，还负责大学铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为大学做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为你们，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受学校全体学生及其社会各界专家的敬爱，老师时刻保持乐观戒骄戒躁的作风，时刻保持安教廉洁执教的师德风范。

12. 虚心学习，积极向上。认真参与大学组织的新课程培训及各种学习授课。利用网络认真学习新课程化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与学生角色的转《教师如何与新课程同行》等。求实创新，认真抓好教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使教师产生兴趣，同时增加教师的思维能力。课后依据得失及时写些教教学反思。充分利用现代教育教学科技，充分利用多媒体教学等一系列教育教学方法来激发师生学习积极性。

教案评语第4篇

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表现“以教师为主体”教学模式的学生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常好看，还有课后小结。

注意用不同的颜色强调词语中的重点，一目了然。

教案非常详尽，结合时政，有长期的文字描述。

教案格式规范，一笔一划书写太认真，很漂亮。

教案检查与评判作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推动，教案改革势在必行，以适应课改的规定。那么作为大学管理者对于教案检查与评判也应适应改革，引领学生编写切实有效的课件，提高教师业务素质。