教案格式幼儿园教师要根据幼儿喜好和经验编写教案

教案格式幼儿园教师要根据幼儿喜好和经验编写教案，教案要写清楚环境设施的装修布置、幼儿的功能分区分项、教师的教学目标、教学内容、教学活动的时间安排、教学活动的计划、教学活动的实施、监督和评价的方法等事项。首先是按一般的教案格式顺序起码的框架，写清楚幼儿园活动一天的时间段安排，接着是教师教什么教案格式 幼儿园，教什么内容，学生的操作过程，还有结束后的评价。

教材准备安排（10~20分钟）。教师第一节课前给幼儿报到，抽题做任务，教师或家长自备教材，指定幼儿园买自己教材的话，就要看教育机构有没有针对自己教材制订教案。第一节课的时间，一般10~20分钟。活动准备一般需要教师和家长各抽签、谁负责活动，活动时间。幼儿需要提问和讨论活动，通常10~20分钟。教师根据教材和自己教学，也可以根据开展的内容对幼儿做活动方式的指导和要求。

讨论的规则由幼儿选择适合的活动方式。活动设计10~20分钟。活动设计是合理的完成活动任务的一个环节，根据活动的目标和内容，制定活动的设计流程，然后再教师或家长做统一指导。一般合理安排活动时间10~20分钟。讨论整个活动的时间，一般10~20分钟。活动结束10~20分钟。（这里包括家长的费用）幼儿活动报到，幼儿签到以及活动结束后的评价等。

幼儿成长目标设定一般设定活动目标。幼儿目标分5个方面：一是幼儿的动作技能方面；二是儿童的智力方面；三是幼儿的社会性方面；四是幼儿的身心发展方面；五是情感心理方面。设定目标以后幼儿的身心发展状况就能较为准确的反映出来。每个时期幼儿的身心发展状况不一样教案格式 幼儿园，也就是说，在不同时期幼儿的发展状况是不一样的。比如说小班和中班，中班和大班以及幼儿教师要根据每一个幼儿的实际情况来制定幼儿目标。

（但是不要忘记给幼儿规定的活动时间，如：活动时间为10分钟。）幼儿需要提问，讨论活动。在活动时就要设定幼儿的提问和讨论要求，让幼儿做到心中有数。经过这样的设定，就不怕幼儿活动难以组织，也能减少因活动难组织而出现的冲突。多重教学目标设定这是对于幼儿教学分层教学的一种方法。幼儿不同的发展阶段，对应不同的学习阶段。

一个教学目标要针对每一个阶段的幼儿，同时又要兼顾各个阶段幼儿的特点来设定。比如小班的幼儿虽然已经可以跟着视觉系统的发展来去游戏，但是一些生理功能的发展可能尚未完善，因此小班学生在多和少方面的要求仍有欠缺，多和少的目标设定可以参考水平教学的目标。只要你的目标和内容符合幼儿的学习阶段和学习特点，并且设定的目标切实可行就不会出现幼儿的不配合而导致的教学。