教师资格证考试《信息技术表格式教案设计》设计

信息技术表格式教案设计一.教材分析教材是课程实施的物质基础，是教学内容和思想观念的根本，也是反映学生认识、感受、想象、思维的客观载体，是实现课程目标、课程效果最具有代表性的环节。把握了教材，才能有的放矢。精准把握教材，

1）材料——思想、感情——要求——过程——成绩——评价。

2）材料-题目-分析-评价。

二.教学目标的确定

1、知识与技能：了解人教版小学生物有关主要生命活动的内容。

2、过程与方法：了解人教版小学生物有关的感觉、想象、思维方式及基本知识。

3、情感态度与价值观：学会运用辩证法观察和分析事物，注重观察过程，多用对比和联想的思维来加深对事物的了解。

4、任务和结果：了解不同主体生命活动过程的基本要求。

三.教学重难点

1、教学重点：表明学生所面临的较大的学习任务，

2、教学难点：指学生在已有基础上，可能感到艰难、疑难，学生不能理解的部分。如儿童学习算术时信息技术表格式教案，往往难于掌握加减法的正确运算方法、数与数的关系的表述方法等。

3、教学重点和教学难点的确定应综合考虑学生学习能力、已有基础、已学知识总量以及经验、兴趣等因素。

4、确定教学重点、难点的过程应注意的问题是，按教学进度设计教学重点、难点。

三、教学过程的安排教学过程按层次按步骤确定。

1、上课前准备环节和课题进行期间的衔接环节

2、教学过程环节：

一）新课导入语

3、巩固提高环节

4、分组练习环节

5、小结环节

6、拓展延伸环节

7、课后习题环节

8、课后测试环节

四、板书设计

1、教学内容描述：包括教学内容概要、教学目标、教学过程示例

2、作业设计：语数英还是其他内容？根据学生基础，一般是学生已掌握的内容或没有掌握的内容设计作业，要合理安排作业数量。总的来说，作业形式以习题形式为佳，以通过作业引导学生掌握知识和提高能力为原则。

五、教学过程环节的评价方法

1）阶段评价：层层传递知识、能力、方法等信息技术表格式教案，

2）具体评价：把握好内容与评价结果的要求，表现内容与评价内容之间的关系，有利于查缺补漏，反思教学经验。