照明、家居装饰、艺术，你有什么关系呢？(2)

教学过程： 导入：观看图片，从物质生活状态跟生活环境状况了解小康水平。 让学生对比一下，自己的家庭生活水平超过了小康生活水平了吗？ 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个朋友家里已经超过了小康生活平。 与学生建立一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 三、板书设计：6、认识小康家庭 教学后记： 活动十二课题：家庭文化生活 教学目标： 培养教师学会让文化生活来充实闲暇时间。教材分析：略 重点难点：培养教师学会让文化生活来充实闲暇时间。 课前打算：分好小组，制定家长采访卡。 教学过程： 导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步迈向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 小组探讨：自己对孩子的安排意见，自己期望课余时间如何安排。 代表汇报。三、板书设计：7、家庭文化生活 教学后记： 活动十三课题：美好家庭从何来 教学目标： 培养教师热爱家庭的美丽品德。教材分析：略 重点难点：培养教师热爱家庭的美丽品德。 课前打算：制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生能准备） 教学过程： 导入：大人们常说：我们今天的生活比它们曾经美好多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。

今天的幸福生活来之不易，我们必须怎样看待？（孝敬父母、关心家、珍惜家中的一切） 板书设计：8、美好家庭从何来教学后记： 活动十课题四：我们最喜欢吃的菜 教学目标： 让学员做个有心人。教材分析：略 重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价格也 不同。 课前打算：分好小组，制定调查表 教学过程： 导入：同学们，妈妈常常还会做一些我们偏爱吃的菜，让我们喝得津津有味，那么，你想不想知道这种菜是如何做的呢？今 天我们就来调查一下。 让学生从书中或上网查资料，了解国内八大菜系，它们各有哪些特征跟这些名菜？填好调查表。 分组到肉菜市场调查各类水果、肉类和其它副食品的价格。各组把结果归纳出来，看有多少种价格。 板书设计：9、我们最喜欢吃的菜教学后记： 活动十一课题：我当小厨师 教学目标： 通过动手，让学生了解母亲经常做饭的辛苦，我们很要孝敬父母。 培养教师的动手操作能力。教材分析：略 重点难点：培养学员的动手操作能力。 课前打算：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程： 导入：我们经常喝的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会做菜，让孩子惊喜一下，也好减少母亲做家务的负担？ 分好小组，选好材料（把具体方法记录在P41的表格里）。

想好菜式，画在P42的方框里。 布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。 板书设计：10、我当小厨师教学后记： 活动十五课题：我有东西想拍卖 教学目标： 培养教师的环保观念。教材分析：略 重点难点：让学生懂得废物利用，不随意浪费资源。 课前打算：一些旧书、旧玩具等 教学过程： 导入：我们一般都回或多或少有一些旧的物件，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 我们可以把那个不再需要的物件拿出来拍卖，甚至一些新设计构思的东西也可以拿出来拍卖。 分小组把组内同学中打算用来拍卖的物件记下去，并写上拍卖原因。 为自己组的物品设计好的广告语，让物件最快地拍卖出来，并定好底价。 板书设计：11、我有东西想拍卖教学后记： 活动十六课题：拍卖会开始啦 教学目标： 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随意浪费资源。 2、培养教师的环保观念。 教材分析：略 重点难点：让学生懂得废物利用，不随意浪费资源。 课前打算：要拍卖的物件、小锤 教学过程： 导入：上节课我们将要做好了拍卖会的打算工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请你们把物品准备好。 同学们根据大会给物件做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。

同学们可以按照自己的还要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的低价和成交价。 说体会：通过这个小小拍卖会，你有哪些收获？三、板书设计：12、拍卖会开始啦 教学后记： 活动十七课题：认识客家人 教学目标： 培养教师间友好团结的民族观念。教材分析：略 重点难点：培养教师间友好团结的民族观念。 课前打算：有客家人特色的帽子跟一些照片。 教学过程： 导入：也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后人，又可能你 经常看到关于客家人的独白，那么你想去了解客家人吗？ 板书设计：13、认识客家人教后记： 活动十八课题：寻访客家民俗 教学目标： 培养教师间友好团结的民族观念。教材分析：略 重点难点：培养教师间友好团结的民族观念。 课前打算：制定调查记录表教学过程 教学过程： 导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来最深入地知道客家的生活风俗。 先想好采取何种形式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。 如果是去客家村庄三年级上册综合实践表格式教案，你能应做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。 板书设计：14、寻访客家民俗教后记： 活动十九课题：认识蚂蚁和白蚁 教学目标： 知道蚂蚁和白蚁会伤害我们的生活，要切实实行预防机制。

教材分析 重点难点：通过活动认识蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前打算：捉一些活蚂蚁和蟑螂的标本。 教学过程： 导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你了解有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 到大自然中找寻蚂蚁和鼠类的窝，了解他们的生活环境以及如何妨碍和伤害我们的生活。 把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭状况记录下来，画一幅蚂蚁搬家。 板书设计：15、认识蚂蚁和白蚁教后记： 活动二十 课题：蚂蚁和害虫的伤害与预防 教学目标：知道蚂蚁和白蚁会伤害我们的生活，要切实实行预防 措施。 教材分析：略 重点难点：防治蚂蚁和害虫的伤害。 课前打算：一些被白蚁啃过的石头。 教学过程： 导入：同学们知道蚂蚁和白蚁是如何影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁 对他们既有益处，又有危害；而白蚁带来的伤害是非常严重的， 尤其在热带地区和亚热带地区。 讨论：蚂蚁带来什么伤害？白蚁带来何种危害？（观察一些被白蚁啃过的石头。） 大家提出对蚂蚁和白蚁的预防方式：（1）家庭防治（2）校园防治。 板书设计：16、蚂蚁和害虫的危害与预防教后记： 活动二一课题：我与健康有个约会 教学目标： 培养教师参与体育锻炼的好习惯。教材分析：略 重点难点：培养教师参与体育锻炼的好习惯。

课前打算：一些体育健身的设施。 教学过程： 导入：同学们，现在我们的生活越来越好了，随着技术的进步，很多工 作都由机器取代人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了， 但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以提高我们的体质。 分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到哪里参加体育锻炼。（之前给人们表明健身的好处） 三、板书设计：我与健康有个约会教后记：