【教师招考】植物妈妈有办法优秀教案及板书设计

植物妈妈有方法优秀教案及板书设计 导语：秋天是美丽的，秋天的色调是华丽绚烂的，秋天 的味儿是优雅独特的，在夏季更有许多奇特的自然现象，你 们了解吗?今天我们来认识一下植物妈妈在春天怎么送出自 己父母的。以下是本人整理的植物妈妈有方法优秀教案及板 书设计，欢迎阅读参考！ 植物妈妈有方法优秀教案及板书设计 ： 这篇短文以排比的技巧，诗歌的方式，传授了动物传播 种子的常识，同时也表明了儿子长大了必须离开母亲独立生 活的道理。 ： 1、理解课文内容，了解动物传播种子的常识，明白孩 子长大了必须离开父母独立生活的道理。 2、认识汉字 15 个，会写 8 个生字。 3、练习有语气的跟读课文。 ： 1、认读 15 个生字，会写 8 个生字。 2、在朗读中认识植物妈妈传播种子的方式。 ：两课时 ： 收集有关植物传播种子的常识。 ： 第一课时 一、揭示课题，激发学生研究兴趣 1、出示照片或课件：火车开了，大家背着行囊去旅行; 草原一望无际，牛马撒蹄奔走;天空晴朗，鸟儿四处飞舞。 2、他们靠什么去旅行? 人、马腿鸟翅膀 3、出示一棵树，一棵花，那他们如何办?今天我们就来 学习课本《植物妈妈有办法》 。

二、初读课本 1、根据注音，自读课本。 要求：读准字音，不添字，不丢字。 2、同桌互读，取长补短。 3、四人合作，由小组长检查读的状况，并填写记录卡。 4、教师出示词语卡片，抽学生认读。 三、学习课文 自学 1、轻声读，课文有几小节? 2、读自己偏爱的小节，每小节告诉我们哪个? 组内交流 孩子们，为什么要离开家?他们是如何离开父母的? 组长汇报 教师小结 四、发散思维 同学们，植物妈妈还有什么办法? ①甜美的果实使人和动物吃后，种子不被消化排出体外， 落在地上，就会生根发芽。 ②风儿会吹柳絮、杨花。 ③蓖麻、栗子也穿着铠甲。…… 小结：植物真是神奇呀，希望你们现在要耐心观察，学 到更多的知识。 五、诵读 1、想像练读。同桌练读，取长补短。 2、教师范读。学生倾听，学习方法。 3、情感朗读。指名朗读，交流情感。 4、同学评读。朗读评议，再次感受。 5、小组赛读。小组赛事，升华情感。 六、背诵 1、自己训练背诵 2、同桌互相背诵。 第二课时 一、朗读 朗读这首诗，读出一定的语气。 二、学习字词新词，引导学员把握识字规律 1、出示词语卡片，认读文中的认字新词。 黄色卡片(会认)：植物早已牛羊准备娃娃 山洼豆子炸开不信粗心 红色卡片(会写)：已经牛羊准备甲信 2、学习记忆字形 (1)利用熟字和偏旁学生字。

已经准备辛甲 (2)重点分析生字 羊：象形字。老师出示照片，帮助分析字形。 豆：笔顺-——豆 甲：田字出头 3、指导书写 三、巩固练习 1、选一个自己喜欢的认字，口头组词。 2、读课文。 ： 长大 四海为家 蒲公英 风 纷纷出 植物妈妈有办法 发 苍 豌 耳 豆 铠甲 太阳 皮毛 田野、山洼 蹦 跳 第一课时 植物妈妈有方法优秀教案及板书设计 教学内容：整体认知课文，学习课本生字 教学设计： 一、 引入课题 同学们，秋天是美丽的，秋天的色调是华丽绚烂的，秋 天的味儿是优雅独特的，在夏季更有许多奇特的自然现象， 你们明白吗?今天我们来认识一下植物妈妈在夏天如何送出 自己女儿的。板书课题。 二、 自由读课本，讨论思考： 1、植物妈妈有什么方法送出自己的小孩?思考争论后填 表。 植物妈妈 有方法 2、同桌交流学习课本生字、新词。 教学方法同前略 三、 熟读课文 四、 布置作业 1、 认读书写课文生生字。 2、 收集关于动物传播种子的方法的资料。 (教给学员收集资料的方式：查阅书籍工具书、通过互 联网、问懂得相关常识的人) 3、 熟读课文。 第二课时 教学内容：课文理解赏析诵读 教学设计： 一、 复习检查 1、 听写生字词 2、 抽生读以及背诵课文 3、 课文告诉了我们动物妈妈有什么方法? 二、 进行新课 1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法? 2、 齐读第二节。

读懂了些什么?展示画片，学生认知 蒲公英的形状。指导教师朗读。 重点理解： 降落伞在这里的意思?用 “只要……就……” 说一句话。 3、 自由读课本第三节、第四节。读懂了些什么 ?还有 什么地方不明白，提起来，全班交流议论。指导教师朗读。 4、 课文第一节和第五节分别写的是哪个?这两节后告 诉我们什么道理? 三、 拓展升华 通过资料搜集，你还了解其它动物是如何送出自己的孩 子的?四人小组交流后，在全班交流。 四、 指导背诵课文。 五、 作业布置 1、 背诵课文 2、 举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作 好资料的搜集准备。 附：板书设计 植物妈妈 有办法 …… …… …… …… 植物妈 妈的方法这些诸多…… 植物妈妈有方法优秀教案及板书设计 【教学目标】 1、会利用学过的识字原则在阅读中识字。 2、能联系自己的生活感受把文章读通、读懂、读出感 情植物妈妈有办法表格式教案，丰富词汇积累。 3、培养观察植物、了解动物常识、探究植物生长奥秘 的兴趣。 4、强化语言、思维训练植物妈妈有办法表格式教案，培养热爱生活、热爱大自然 的心灵。 【教学重点】 在读中体会课文的韵律美，了解课文有关的动物常识。 【教学准备】 多媒体课件、实物种子、小动物玩具。

【教学过程】 一、谈话引入 1、生活导入： ⑴同学们，大家看到了吗?在我们校园的操场上，在篱 笆边、甬路边，甚至在墙缝里，都生长着一些动物。这些植 物并不是我们特意栽种的，他的种子是那里来的呢? 学生探讨交流，可能会说出一些科学道理，教师予以肯 定，并尽早引导，激发学生研究的兴趣。 ⑵刚才的提问说明你们善于观察，爱动脑筋。这节课， 咱们再来学习一篇有关植物知识的短文，题目是《植物妈妈 有方法》 。(板书课题) 2、初步知道课文内容： ⑴植物妈妈到底有哪些好方法，她们如何传播种子呢 ? 现在请同学们仔细观察同学带来的几幅动画。看后要告诉大 家你明白了哪些?播放课件，课件以鲜活的场景将课文内容 展示出来，并配有明快的戏剧，使学生对