【第1篇】大学优秀教师ｘｘ倾心高校思想政治理论课教学

【第1篇】大学优秀教师主要事迹材料

ｘｘ，马克思主义学院思想政治理论课老师。她爱学生、爱自己的工作岗位，她将美、真情、人文跟理性的精神融入思想政治理论课课堂，以春风化雨的形式推动着跟大学生的内心对话。

ｘｘ倾心高校思想政治理论课课堂，她以生命化教学模式为先导，灵活采用多种教学方法，倾力打造颇具生机和魅力的观念政治理论课课堂。她的课情感细腻，气韵生动，富有意境和人文精神，深具感召力和影响力。其独到的教学风范，受到学生的一致称赞。20ｘｘ年6月ｘｘ大学青年学生课堂比赛，ｘｘ以细腻的人格魅力、丰厚的专业造诣、娴熟的教学技艺，在很多参赛的专业课教师中脱颖而出，同时取得二等奖、最佳表达奖和ｘｘ大学教学标兵称号。20ｘｘ年4月至6月，ｘｘ经层层选拔代表ｘｘ省举行全省学校思想政治理论课课堂能手评选活动，在全国优秀同行的现场教学比赛中，她富有温情、激情和理智魅力的教学深深吸引了在场的每一位评委；最终，她以出色成绩、独特表现，在激烈争夺中胜出，荣获全国大学观念政治理论课课堂能手称号。

ｘｘ真心地热爱学生，关心教师。她为同学们课下答疑解惑，为同学们的实践活动提供培训和建议；学生们信任她，喜欢向她诉说寻求帮助；她坦率地看待学生，和它们亲切沟通，不知疲倦。认真审视教学规律，研究教学方法，她研发具有生命力的课堂，把研究型教学、生命化教学成为自己的探究方向。她创新性地强调“留白”的教学技巧，并灵活采用于多媒体课件的研发和研制。她的教学创意受到肯定， 20ｘｘ年、20ｘｘ年她先后两次荣获教育部人文社科研究工程的专项任务课题，并同时担负多项学校的教研课题任务。

ｘｘ勤于钻研和学习，努力充实和提高自己。她以马克思主义理论的学习跟研究成为基础，同时注重加强专业理论能力，拓宽知识制度。基于多学科的广泛涉猎，教学中她触类旁通，旁征博引，令学员深为信服。教学之外，ｘｘ先后承担ｘｘ省大学观念政治理论课老师授课和全国大学观念政治理论课教学改革会议的报告工作。她将自己的教学成果在省内外全面推广，将工作经验毫无保留的跟同行分享，她希望有更多优秀的同行投入思想政治理论教育工作，一起努力，共同推进学校思想政治理论教育工作的进步跟发展。

ｘｘ为人师表，忠诚于观念政治理论工作者的使命跟责任，在大学观念政治理论教育工作中带有突出优异的体现，20ｘｘ年1月ｘｘ老师被评为ｘｘ大学爱岗敬业十大模范人物，同年6月荣获ｘｘ大学优秀共产党员称号。

【第2篇】大学优秀教师主要事迹材料

ｘｘ，男，中共党员，硕士，讲师，19ｘｘ年9月生。现为ｘｘ师范学院华锐学院数学与计算机科学系学生，SCI杂志《AppliedMathematicsandComputation》和《AppliedMathematicsLetters》的审稿人。自20ｘｘ年8月参加工作以来，他仍然从事物理的课堂与科研工作，在系领导的关心及全体学生的帮助下，取得了一些突出成绩，受到广大学生和同行的一致好评。

一、思想政治方面

他政治立场坚定，具有较高的观念政治能力。拥护党的领导，坚持党的基本路线和教育方针；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”等党的重要指导观念；模范遵守法律规章和大学的课堂纪律。时时以一个党员的标准严苛规定自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在日常的工作生活中发挥着一名共产党员的标兵带头作用，并于20ｘｘ年被评为ｘｘ师范学院华锐学院“优秀共产党员”。

二、职业道德方面

关爱学生，团结同志，有崇高的公德情操和良好的职业道德。作为一名学校校长，要让大学生有远大的梦想跟高尚的一生追寻，要使它们的心灵受到健康发展，就需要知道它们、关心你们，做她们的知心人。为此，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。工作中，他既教书又育人，经常对教师进行思想品德教育，教育她们做人要自立自强，诚实守信，为人谦和；教育人们学习上应善于思考、开拓创新、脚踏实地；教育人们生活上要勤俭节俭，不与对方攀比；同时他还积极主动地帮助学生缓解学习生活上遇见的一些困难，深受学生的欢迎。在20ｘｘ年被ｘｘ师范学院华锐学院评为“受师生欢迎的青年学生”。

三、教学方面

他热爱教育事业，具有较高的业务能力，有强烈的事业心和责任感。为了充实教学内容，不照本宣科，为了让学员容易理解课本中的知识点，课前他尽力钻研教材，查阅大量相关的参考书目，积极探讨总结，经常备课到晚上ｘｘ点之后，最终他编写的《高等数学》教案于20ｘｘ年获院优秀教案一等奖；为了充分激发师生学习数学的兴趣跟积极性，为了尽力提升教师的常识水平跟培养学员分析问题、解决难题的能力，课堂上他采取启发式教学方法，对课本中重难点内容进行重点讲解，并时时板书，以便学员课下复习，对公式尽量采取分析式证明，对试题运用一题多解的讲授方式；为了提升自身的教学水准，力争精益求精，课下他还借助自己的休息时间每天帮学员补课，向有心得的同学学习，积极听课，认真总结他们的教学方法，取长补短，逐步产生自己的授课方式。并于20ｘｘ年在ｘｘ省高等学校第二届青年学生英语课堂技能大赛中，荣获三等奖。

四、科研方面

注重科学探究，具有较高的科研素养。他在优异完成教学工作的同时，充分利用课余和周末时间进行科学探究。经刻苦钻研、努力构想，到现在为止云南旅游职业学院课时教案 格式，共发表学术论文ｘｘ篇，其中在SCI期刊《Appl.Math.Comput.》和国际核心期刊《Int.J.Contemp.Math.Sciences》上发表论文5篇；在《浙江大学学报》（理学版）和《大学数学》期刊上各发表论文2篇；在《科技通报》上发表论文1篇。

一份耕耘，一份收获。自任教以来，ｘｘ老师爱岗敬业，尽职尽责，在教学上他努力工作、虚心学习；在科研上他勤奋钻研、勤于反思，出色地完成了自己的本职工作，得到了教师和同行的称赞，多次遭到系领导的表彰。我们坚信，在未来的工作生活中，他会不断地完善自身的综合能力，继续勤奋工作，开拓进取，为华锐学院的教育教学工作作出更大的贡献。

【第3篇】大学优秀教师主要事迹材料

ｘｘ，男，硕士学位，研究生学历。现任我院中文系文艺学教研室主任。自20ｘｘ年8月以来，他严厉遵守学校各项规章制度，踏实肯干，刻苦钻研，严于律己，宽以待人。坚持教学和科研工作并重，努力改善教育教学品质；在教书育人云南旅游职业学院课时教案 格式，学术研究和教师社团等工作中成绩突出。现将其主要工作业绩总结如下：

一、热爱教学工作，在三尺讲台上追寻着教育的梦想。

作为一名青年学生，ｘｘ老师严格要求自己，备课认真充分，以教学大纲和教材为中心，积极查阅本学科相关参考资料，关注本学科前沿发展动态，把学术界最新研究成果有效地融入到课堂环节之中。努力上好每一节课，因材施教，诲人不倦，有效地拓宽了教师的专业视野，体现出先进的现代教学模式；他一直至ｘｘ师范学院文学院向富有教学心得的学生请教，谦虚谨慎，认真听取他们在教学过程中的良好经验。之后，结合自己的亲自感受跟认识，大胆尝试，勇于探索，先后推行“教师讲述跟学员讨论”、“学生讲述跟老师评价”、“教师指导和师生写作”、“教师写作和师生评议”等一系列教学机制。教学方法灵活，敢于把主动权交给教师，师生召开广泛争论，不断总结经验跟教训，逐步摸索出研究性学习和自主性学习的系列手段，初步获得了阶段性的成果；坚持科学性和趣味性的统一，注重课堂过程中的每一个环节，在上完每一节课期间，积极思考教学过程中的不足，查漏补缺，认真总结经验跟教训，争取在之后的教学环节中填补和加强，最大可能地减少教育教学品质。在每学期的教师课堂质量评价中名列前茅，得到所授课教师的一致好评；坚持知识教育跟能力培养相结合的方法，先后为学生们举办了《文学明星，百年巴金》、《毛泽东文艺观念与延安文学的生成》、《新闻通讯写作技巧探析》等各种知识讲座，既开阔了教师的知识视野，又增加了人们对本学科学习的深厚兴趣，受到我院学生的极大欢迎，取得了较为理想的效果；每学期都超额完成基本工作量，教学任务饱满。作为一名课堂岗的青年学生，他先后承担过《中国现代文学》、《现当代文学》、《大学语文》等课程的课堂工作。特别是在20ｘｘ-20ｘｘ学年上半学期开学之时，在每天课时量都达到20节的前提之下，ｘｘ老师临时接受社会科学系《儿童文学理论与实践》的专业课程的课堂任务，为社会科学系学前教育专业教师短缺解了燃眉之急，体现出我院青年学生敢于担当、甘于奉献的宝贵精神。

二、爱学习，善钻研，学术研究走在全院青年学生前列。

教学和科研工作是大学学生得以立足的重要生命线。青年学生只有秉持教学和科研工作两手都应抓，使两者互相支撑，齐头并进，教育教学品质能够受到持续增加。在日常的课堂工作中，ｘｘ老师积极探讨教学环节中遭遇的有关问题，主动思考，善于总结，把教学过程中的新发现和新见解形诸文字，努力转换为相关科研成果。自2008年9月至今，他相继在《重庆师范大学学报》、《艺术广角》、《乐山师范学院学报》、《长江师范学院学报》、《鸡西大学学报》等杂志发表研究性论文7篇。主持并完成ｘｘ省社科联科研项目两项：《消费主义文化场域下大学生阅读情况调查研究》（批号：SKL—20ｘｘ—659）、《高师院校大学语文教学改革调查研究》（批号：SKL—20ｘｘ—1867）。通过近几年的教学实践，再次证明了课堂科研工作相互推动的重要性：青年学生只有积极进取，勤于学习，多阅读专业经典，增长见识，增强对本专业的了解广度和深度，尽最大可能地开阔知识视野，不断提升理论研究水准，才能尽快成长为教学和科研能手，从而为我院的内涵式发展多贡献一份力量。

三、立德为本，关爱学生，积极参与丰富多彩的师生社团活动。

学生社团活动是大学生素质教育的重要构成个别，也是她们互相交谈和交流的主要平台之一。ｘｘ老师利用以前的业余时间，积极参加到学员社团活动之中，和学生们建立了浓厚质朴的情谊。近年来，他相继组织文通社成员举行“走进平桥区农村系列行”、“ｘｘ红色文化之旅”、“ｘｘ福利院儿童捐助”、“五星社区孤寡老人献爱心”等一系列社会活动，广泛推行有关调查探究。通过这种活动，大学生们的角色观念得以快速转变，自我了解的素养得以迅速增强，人文关怀的境界得以极大提升，社会责任感得以很大提高。之后，他们结合自己的所见所闻、所思所感，积极发挥专业优势，从事有关文学评论和写作活动，努力推进各种体裁的征文大赛。这样不但极大地减少了大学生的哲学写作能力，而且有效地拓展了人们的知识视野，从而极好地表现了社团的方针跟原则。

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