小学语文：表内乘法口诀，背熟45句！

《表内 乘法》教案设计 一 、教学目标： 1.通过分门别类的、有针对性的复习，使学员全面巩固《表内乘法》的知识点，熟练掌握 45 句乘法口诀，并可利用口诀计算跟解决难题。 2.使学生把握做诸多题型的窍门与技巧。 3.培养教师仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。 二 、教学重点： 熟练掌握 45 句乘法口诀，能利用口诀计算跟解决难题。，。 三 、教学难点： 运用加法口诀解决诸多实际问题。 四 、课时安排： 1 课时 五 、课前准备 PPT 课件、小棒 教学过程 ⊙整理复习 1．复习乘法的含义。 (1)课件出示教材 100 页总复习点子图。引导学员仔细观察，说一说图中有几个圆点。 (2)引导学生交流。 竖着看，一共有 3 列二年级数学上册表格式教案，每列有 2 个格子，用乘法计算，列式为 2＋2＋2；用加法计算，列式为 2×3。 横着看，一共有 2 行，每行有 3 个格子，用乘法计算，列式为 3＋3；用加法计算，列式为 3×2。 (3)引导学生确立乘法的涵义。 (乘法是求几个相同加数的跟的简便运算) 2．复习乘法口诀。 (1)2×3 和 3×2 等于多少？运用了那句口诀？ (2×3＝6 3×2＝6 口诀：二三得六) (2)开火车背诵乘法口诀。

(每人背一句乘法口诀：一一得一，一二得二……) (3)根据乘法口诀填空。(课件出示) 四四( )四六( )四七( ) 八( )七十二 ( )八二十四六九( ) 五( )三十( )八五十六四九( ) (4)根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。(课件出示) 七八五十六八九七十二 四五二十五七三十五 3．复习表内乘法。(课件出示) (1)8×9＝ 6×7＝ 5×4＝ 3×6＝ 5×6＝ 4×9＝ 7×8＝ 5×9＝ (2)5×7＋20＝ 7×9＋17＝ 6×8＋30＝ 7×9－9＝6×7－34＝9×6－38＝ 4．复习用表内乘法解决难题。 (1)课件出示教材 104 页 8 题。 ①买 6 本故事书和 1 本科学世界一共要花多少钱？ ②买 5 本连环画和 1 本科学世界，50 元钱够吗？ ③你能够强调其他数学难题并解答吗？ (2)分析、解答。 ①求买 6 本故事书和 1 本科学世界一共要花多少钱，就是求 6 个 4 与 8 的跟是多少，列式计算为 6×4＋8＝32(元)。 ②求买 5 本连环画和 1 本科学世界，50 元钱够不够，就要先求 5 个 7 与 8的跟是多少，再与 50 作相当，列式计算为 5×7＋8＝43(元)，43＜50，50 元钱够。

③引导学生强调问题并解答。[例如：买 7 本故事书需要多少钱？7×4＝28(元)或 4×7＝28(元)] 设计动机：通过对乘法的涵义、口诀及应用的复习二年级数学上册表格式教案，加深学生对相关常识的理解，进一步培养学生强调问题跟解决难题的素养。 ⊙巩固练习 1．完成教材 101 页 2 题。 课件出示：仔细观察，在括号里填上相应的积。(学生独立完成) × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 12 43 94 16525636 749 864 981 (1)任意指一个积，说出所用的乘法口诀。 (小组合作完成) (2)观察每行以及每列数，你可看到哪些规律？ (小组探讨、交流汇报。例如：从左往右，每行数分别是本行第一个数的 1倍、2 倍、3 倍……从上往前，每列数分别是本列第一个数的 1 倍、2 倍、3 倍……) (3)下面的表格是上表中的一部分，请把他们填完整。(学生独立完成) 24 30 2．完成教材 105 页 14 题。 像这种继续摆进去，第 4 个图形有多少根小棒？第 7 个呢？你可看到哪些规律？ [小组合作，观察、操作、找规律。第 4 个图形：4×3；第 7 个图形：7×3……规律：第几个图形就有(几×3)根小棒] 设计动机：让学员利用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的应用素养和与对方合作、交流的素养。 ⊙课堂总结 通过本节课的备考，你有哪些收获？ ⊙布置作业 教材 104 页 7 题。 板书设计 表内乘法 意义：求几个相同加数的跟的简便运算。 口诀：一一得一 一二得二 二二得四 一三得三…… 应用： 计算解决难题63