北师大版篇1-6年级数学教学指导思想汇总

北师大版小学数学二年级的上册教学计划篇1

一．本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识跟生活心得为基础，提供学员熟悉的详细情景，以帮助教师理解英语常识。

2、增加联系实际的内容，为学生认识现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。

3、注意选择充满儿童情趣的学习素材和活动内容，激发师生的学习兴趣，获得愉快的英语学习感受。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方法，让学员在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、把握教学规定，促进教师发展适度改进评价学生的方式。

二、班级分析：

我班共有42名学生，二年级的师生在经过一年的物理学习后北师大版六年级语文上册表格式教案，基本常识技能又了巨大的提升，对数学学习也是了一定的知道。在动手操作，语言表达等方面有了巨大的提升，合作互助了观念也是了显著的提高，但是学生之间存在着显著的差别。由于这是我今天接手的学校，对于学生在各方面不是很了解，但是我认为它们对数学学习的热情抑或很高涨的。因此，在这一学期的课堂中更多赢关注师生学习兴趣跟学习方法的培养上，并让不同的学生受到不同的发展。

三、教材分析

本学期教材内容包含以下一些内容： 100以内的加、减法的除法，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位公分和米，初步了解角，从不同的位置观察物体跟简单的对称现象，简单的数据整理办法跟以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

四、本学期教学的主要目的规定

（一）、知识跟技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的推导方式，能够正确地进行估算。初步掌握100以内笔算加、减法的计算方式，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的涵义和加法算式中各个别的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的宽度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构建估计物体长度的意识。

4、初步了解线段，会量整厘米线段的宽度；初步认识角跟直角，知道角的各个别名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直线、角跟直角。

5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的颜色；初步了解轴对称现象，并可在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步认识统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程，会用简单的方式搜集跟整理数据。

（二）、数学思考方面

1、能利用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用准确的数据展现现实世界中的简单现象。

2、初步认识统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程，会用简单的方式搜集跟整理数据。初步了解条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出更简洁的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的素养，初步构建有顺序地、全面地探讨问题的观念。

（三）、解决难题方面

1、经历从生活中看到并强调问题、解决难题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的缓解方法。

3、有与朋友合作解决难题的经验。

4、初步学会表达解决难题的大概过程跟结果。

（四）、情感与态度方面

1、在对方的引导和帮助下，对身边与数学有关的这些事物有好奇心，能切实参与生动、直观的教学活动。

2、在对方的引导和帮助下北师大版六年级语文上册表格式教案，能摆脱在数学活动中遭遇的这些困难，获得顺利的体验，有学好数学的自信。

3、经历观察、操作、归纳等学习物理的过程，感受化学思考过程的合理性。

4、在对方的指导下，能够看到数学活动中的出错，并迅速改正。

5、体会学习数学的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

五、教学措施

1、要从整体上掌握教学目标。不光凭经验，过去如何提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学规定，而需要按照教学指导纲要，结合教学进行适度的微调。要避免加剧学生的学习负担。

2、要尊重教师，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把教学中更多的时间带给学员探索、交流和训练。

3、要切记培养教师的语文概括能力跟逻辑思维能力。要加强学员获得知识的认知过程。

4、要加强培养学生的推导能力和解答应用题的素养，还诮鼓励教师动用所学的常识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的观念。

5、要留意适当渗透一些数学观念跟步骤，有利于学生对这些物理内容的理解。

6、要切记教学的开放性，培养教师的变革观念跟实践能力。课本中的一些试题和试卷的编排，突出了探讨过程，教师在课堂时，要鼓励教师暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使教师学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养教师良好的学习习惯跟独立构想、克服困难的精神。

六、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内除法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及物理实践、数学认知的练习。

北师大版小学数学二年级的上册教学计划篇2

一、教材分析 。

本册丛书的教学内容有：一、乘法的初步了解;二、表内乘法(一);三、角的初步了解;四、表内乘法(二);五、除法的初步了解;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复习。

教学重点是表内乘法跟相应的减法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、总体目标。

根据物理学科特点，遵循学生学习英语的心理规律，从学生已有的生活心得出发，让学员亲身经历实际问题抽象成物理建模并进行解释与应用的过程，进而让教师取得对物理理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步跟发展。让人人学有价值的数学;人人都可获取必需的数学;不同的人在数学上受到不同的发展。

三、具体目标。

(一)数与代数。

1.通过数一数等活动，经历从准确情境中写实出加法算式的过程，体会乘法的涵义;从生活情景中看到并强调可以用乘法解决的难题，初步展现乘法与生活的紧密联系。

2.经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地探讨问题的习惯跟初步的推理能力;能恰当利用口诀推算表内乘法，解决实际问题。

3.通过长期的分一分活动，经历从准确情境中写实出加法算式的过程，体会除法的涵义;从生活情景中看到并强调可以用除法解决的难题，体会除法与生活的紧密联系;学会用加法口诀求商，体会乘法与加法的互逆关系。

4.经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率;能够准确地读出钟面上的时间，并可说出经过的时间。

(二)间与图形。

1.体验从不同的位置观察物体，所发现的物体的颜色可能是不一样的;能恰当辨认从背面、侧面、上面观察到的简单物体的颜色;通过观察活动，初步发展空间理念。

2.能按照给定的一个方向(东、南、西或东)辨认其余三个方向，并可用这种词义描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展空间观念。

(三)统计与概率。

进一步体验数据的搜集、整理、描述、分析的过程，能按照图表中的数据回答一些简单的难题，并与同伴交流自己的看法。在简单的推测活动中，初步展现不确定现象，体验有些事件出现是确认的，有些则是不确定的。

(四)实践活动。

在从事我们身上的小秘密我偏爱的地方等活动的`过程中，运用所学的常识和技巧解决简单的难题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动心得，发展解决难题和利用物理进行探讨的素养，感受数学之间的联系;在与同伴合作跟交流的过程中，发展英语学习的兴趣跟自信心。

四、教学措施。

1.继续增强学习常规和学习习惯的培养，比如仔细审题和推导、重视验算、规范书写格式等的教育。

2.让学生在生动具体的活动中学习学习英语。在课堂中，根据学员的生活心得创设问题情境，鼓励教师在生动具体的活动中学习数学。如：组织师生进行数一数的活动，帮助学生感受乘法的意义;开展分一分的活动，在长期平均分的过程中，体验除法的意义，等等。

3.导学生独立构想与合作交流，帮助学员积累参加数学活动的心得。在详细的数学活动中，鼓励教师独立构想、勇于发表自己的看法，善于倾听他人的看法，与同伴进行交流。同时鼓励学员在小组内进行分工合作，以提升数学活动的纪律。

4.培养学生初步的应用观念，以及强调问题跟解决难题的素养。本册教材提供了这些应采用所学的常识去解决的实际问题，在课堂中充分利用这些素材培养教师的应用观念。教材中还安排了一些实践活动，如找一找生活中这些难题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说，培养教师强调问题跟解决难题的素质，使教师体会到数学与现实生活的联系。

5.注重数学观念方法的渗透。根据学科种类，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关观念的渗透。

6.造性地使用教材。在课堂中，根据本班学生的特征跟实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识跟生活心得确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际状况跟学生的生活心得选择适当的课堂素材营造教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计跟教学反思，以不断改进自己的课堂观念跟教学方法。

7.加强对学困生的补习和优等生的培养。采取生生互帮与学生补习相结合、数学学习与其它学科学习相结合的方法，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

8.做好示范者。老师在板书或批改作业的之后，尽量做到书写认真、工整，给学生起到模范带头作用，这样，学生在你潜移默化的影响下，就会不知不觉地学你的样儿,把字写好、写端正。

9.加强常规教学的管控，实现常规教学规范化。

五、教学进度。

一、乘法的初步了解5课时

二、表内乘法(一) 5课时

三、角的初步了解 5课时

四、表内乘法(二) 11课时

五、除法的初步认识 9课时

六、方向与位置 4课时

七、表内除法 10课时

八、统计与可能性 3课时

九、混合运算 4课时

十、总 复 习 5课时

北师大版小学数学二年级的上册教学计划篇3

一、班级学生状况分析

本班学生共40人，每位教师都更纯真可爱，他们在学习上是富有无限乐趣的，在学习的探讨上也有无止境的，因此基于它们无限的求知欲望，在教学时要充分发挥它们的想象力和创造力，学好数学。

对数学的学习应该有一定的生活基础跟生活心得的，因此在教学时强调培养人们对生活的紧密接触，培养其联络生活，解决难题的能力。

学生对课堂教学常规还有待于尽快进行完善，使学员陆续养成良好的学习习惯。

二、教材分析

本册丛书的教学内容有：一、表内乘法（一）；二、角的初步了解；三、表内乘法（二）；四、测量长度；五、表内除法；六、总复习。

重点是表内乘法跟相应的减法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

三、教学目标

1、结合具体语境，理解减法、除法、有余数除法的涵义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用除法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、学会可测量长度。

4、能利用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

5、在缓解问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程跟结果，体验策略的多样性。

6、在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系，体验数学的作用。

四、教学措施

（一）、 必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方迅速向老学生请教；对本节课的课堂目标应该知道，能脱口而出。

（二）、 要求父母上课必须严肃听讲，向教学应质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对某些慢的教师进行部分辅导，使每个学员都紧跟着。

（三）、 数学应精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多使学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于经常所讲的内容需要做到心中有数，到底还有这些学生不懂，问题出在哪个地方，及时的改正错误。

（四）、 做到多鼓励少批评，采用比赛的方式激发孩子的积极性，培养人们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生最应对她们有细心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去感受成功的幸福。

五、教学进度

一、表内乘法（一）…………………………………… 22课时

二、角的初步了解 ……………………………………… 4课时

三、表内乘法（二） …………………………………… 12课时

四、测量长度 …………………………………… 9课时

五、表内除法 …………………………………………… 18课时

六、总复习 …………………………………………… 15课时

20xx.08.30

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