YJBYS：2016年人教版一年级语文教学制定计划目的

2016年一年级语文上册教学计划人教版

一年级语文课堂制定计划目的应确立，重要要突显，简明扼要，能最大幅度提高孩子学习英语的兴趣，下面是YJBYS小编为你们打算的2016年一年级语文上册教学计划人教版，希望对你有所帮助!

一、教材简析：

本册共修改18个主体单元。这些单元排列在一起，体现学生物理能力产生跟发展的“序”，主体之间不构成知识制度或观念品德教育的机制。每个单元没有明确的教学技巧——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的“线”。

每个单元的内容，借“题”松散地组合在一起，“题”是“题目”的含义，起着营建学习情境的作用，不是文学意义的“主题”没有统辖整个单元的作用。“主题” 不组成单元内容的核心，各种物理学习的实践活动是借“题”发挥。单元里的内容没有“导—扶—放”的前后序列，教师能按照学生的实际状况、教学必须自行组织、安排、调换单元内的各项活动。每个单元有主题课本和“语文天地”两个别组成。(注意：“语文天地”重的联系，是教师学习英语的实践活动，不是课外作业，不是课后复习，更不是考试内容)第一、第十二单元是开放单元，没有课文。学生是在活动学校，在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。拼音的几个单元，课文在上面。

二、教学目的.和要求：

小学数学课堂应立足于促进师生的演进，为人们的终身学习、生活跟工作确立基础。小学数学课堂应培养教师热爱祖国语言文字跟中华优秀文化的观念感情，指导教师正确地理解和借助祖国语文，丰富语言的累积，使它们带有初步的据说读写能力，养成良好的英语学习习惯。在课堂过程中，使教师得到爱国主义教育、社会主义观念品德教育跟科学思想方式的启蒙教育，培育学子的创造力，培养爱美的情调，发展健康的时尚，养成良好的信念品格。本学期一年级教学总目标跟要求：

(一)汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准音节、韵母、声调和整体认读声母，能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音。

2、能通过汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写100个。

3、掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写得恰当、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯。

(三)阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习利用读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与对方交流。

(四)口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听他人发言，努力认识讲话的主要内容。

3、能与他人沟通，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信。积极参与口语交际，踊跃发表自己的看法。

三、学生基本状况简要探讨

学生在幼儿园就早已初步接触过汉语拼音，但不系统、不完善、发音不够准确。由于教师来自不同的幼儿园，受一些客观原因的妨碍，学生的常识经验、认知水平跟语言表达能力都存在着较大的差别。个别学生在儿童时期就早已了解了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部分学生可认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生可就感兴趣的内容强调简单的弊端，个别学员有表达的自信心，能积极地发表自己的看法，而个别学生则缺少信心，较为胆怯，学习的主动意识不够人教版一年级上册语文表格式教案，对需求的表达较为模糊。

四、教学措施 ：

1、对于5、6岁刚上一年级的小孩，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特征，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的课堂具有趣味性、富有趣味，让教师在和谐的教学气氛中掌握汉语拼音。

2、识字是阅读跟写作的基础，在低年级语文课堂中至关重要。低年级学生易于记住一些具体的、形象的、有色彩的材料，所以在识字的课堂中，将推动形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的语境，学生能够把握所学的汉字。

3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的课堂方法人教版一年级上册语文表格式教案，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者密切结合，协调发展阅读能力。

4、在教学中，积极引导、鼓励学生指责，把教师引入问题的天地，让人们各抒己见，勤于质疑发问，在疑问、求解答的过程中增加口头表达能力。同时，低年级语文课本中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以运用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生成就情境，鼓励学生大胆去说。

五、课时安排：

上学了 2课时

1、字与画 2-3课时

2、学写字 2-3课时

3、数字 4课时

4、家 4-5课时

5、太阳和月亮 4-6课时

6、大海 6课时

7、外面的世界 3-6课时

8、字与拼音(一) 4课时

9、字与拼音(二) 6课时

10、字与拼音(三) 4-6课时

11、字与拼音(四) 8-10课时

12、字与拼音(五) 7-8课时

13、手跟脑 4-5课时

14、劳动 4-5课时

15、冬天 6-7课时

16、成长 5、6课时

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