2015年教师资格证考试《综合素质》考情分析

第一单元单元教学内容： 第一单元:准备课（第 2——5 页） 单元教材分析： 本单元的教学内容是第 2——5 页的内容， 第 2、 3 页是一幅美丽的场景， 图中有老师、学生、 鲜花、 树木、 楼房， 人和物的数量注意用到 10 以内的各数。 新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展至 20表格式教案， 而且场景中， 每个次数出现了多种角度数的话， 还会数出这些， 这就予以学生营造了 充分观察、 探究的空间。 在教学中， 注意采取多种形式， 让学生数画中的事物， 初步认识学生的数数的素养， 并不要求都数到， 只要老师心中有数， 在学员数出之后可帮迅速正确的评判即可。 单元教学目标： 1、 在和谐愉悦的阐述氛围中， 了解学生的数数和认数情况。 2、 初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、 助学生认识高中生活， 使教师感到英语来源于生活唤起学生学习的兴趣。 4、 分利用材料资源， 渗透思品教育。 单元教学重、 难点： 1、学生数数的过程中， 初步培养教师的的数感。 2、 用多种形式， 激发师生爱数学的感情。 3、 引导组织好教师小组学习， 使学员初步认知合作学习的快乐及规定。 单元课时安排： 约 2 课1、 数一数………………………………………………1 课时2、比多少………………………………………………1 课时 第 1 课时： 数一数 备课时间:2012 年 月 日 上课时间:2012 年 月 日教学内容： 第 2—5 页（数一数） 教学目标： 1、 在特别和谐愉悦的气氛中， 初步认识儿童认数、 数数情况。

2、 通过观察等探索活动， 使师生初步确立数感， 初步培养教师的观察能力跟口头表达能力。 3、合学生感受与人合作、 交流物快乐， 初步培养教师的合作参加意识。 4、 激发学生的学习兴趣以及对人对物的爱的感情， 初步培养学生会听、 会说、 会补充的良好习惯。教学重点： 会按一定的次序和技巧数数。 教学难点： 准确数出物体的数目， 并可用恰当的语言表述自己的数数结果。 使学生初步确立数感，培养教师的观察能力跟口头表达能力及合作与参加的观念。 教学过程： 一、 创设情境表格式教案， 激发兴趣小朋友们，你们好， 从那天开始， 你们将作为一名真正的小学生了， 在大学里， 你们将要在同学的带领下， 学到许许多多有用的常识， 学会许多的本领， 会面为一个对社会有着巨大贡献的人， 你们开心吗？ 数学书里都是一些有趣的游戏跟活动， 充满了奇妙，学好数学特别有用， 它可以帮助你解决一些你生活中的困难， 你们想学习英语吗？那么， 从那时开始， 老师将会把他们带进数学的王国里， 让他们学好数学， 用好数学， 到现在， 你们必定会变成一名出众的小学生的， 你们有信心吗？ 二、 认真观察，小组探讨， 了 解数数情况出示书中第 23 页的场景。 1...