五年级语文教师资格证《山中访友》班招生简章

单元计划 （第 一 单元） 单元主题 教材简析大自然充盈着跃动的魅力和生命的灵性。 走进大自然， 那美好的景色会使人沉醉， 那盎然的朝气会使人兴奋……大自然中的一切都是那么美好， 它等待着我们用灵魂去聆听， 去体会。 本组教材就是以展现大自然为专题编排教学内容的。 《山中访友》 向我们传递了作者对山里“朋友” 的哪份深厚的情感。《山雨》 一文为我们展现了一幅有声有色的乡村景色图。《草虫的村落》 以丰富的想象， 带我们走近了一个童话般的草虫世界。 离开想象世界， 走进美好的大自然， 我们感受到的是《索溪峪的“野”》 那奇特的景色带给他们无限的美感。 单元目标 知识与技能：1、 学习本组，要会写 19 个字词和生字组成的成语。2、 有情感地诵读课文语文学案格式， 背诵自己喜欢的句子， 品味优美的语言， 不断丰富语言的累积。3、 整体体验课文， 体会作者是怎样展开联想和想像， 表达自己另类的体会的。 4、 学会表达自己的体味和感受。 过程与技巧：1、 搜集与课文相关的资料进行学习， 丰富教学内容。2、 运用多种朗读形式， 领悟课文内容。3、 借助工具书和联系上下文等方法解释词义、 句子的涵义。

情感态度与价值观：通过本组课文的学习， 培养热爱自然的美丽情趣。 单元重点 1、 培养我们热爱自然的美丽情操； 2、 引导我们感受作者怎么进行观察、 如何展开联想和想像， 表达自己另类的体会；单元难点 品味优美的语言， 通过背诵、 练笔等方式不断丰富语言的累积。 教学准备 方法机制 本组课文在表达上有一个共同点： 作者展开丰富的联想和想像， 运用排比、 拟人等词句手法， 从不同角度展现了大自然无穷的活力。《山中访友》 把森林中的景物想象成与“我” 诉说心声的老乡， 《山雨》 以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》 以细腻的表述、 丰富的想像赋予小甲虫以生命、 美丽与智慧。《索溪峪的“野”》 一文， 生动的语言使观众觉得身临其境。 学习时， 要从整体上掌握本组教材的特征， 融会贯通。 采用以读为主的学习方法，在读中质疑语文学案格式， 在读中解疑， 在读中体会， 在读中走入情境， 浮现画面， 体会重点段落的观念感情。 读写结合， 丰富语言的累积。 课时安排 课时学 科 导 学 案 课 题 1、《山中访友》 课 时 第 1 课时 研发人审核人 刘老师 班 级 六年级 学习目标 1、 会写 8 个字词， 正确读写“清爽、 吟诵、 唱和、 瀑布、 陡峭、 挺拔、 身躯、 精致、 蕴含、 奥秘、 侠客、 德高望重、 津津乐道、 别有深意” 等词语。2、 有情感地朗读...