“创新杯”教师信息化教学设计和教案比赛简介

全国中等职业学院“创新杯”教师信息化教学设计和教案大赛是由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办，高等教育出版社承办，参赛选手由各地遴选产生，一般每位学科或专业分配各省的参赛选手名额为5名。大赛宗旨是：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，积极构建工科类专业（计算机类、电工电子类、机械类、汽修类、建筑类专业）教学方式跟教学方法的变革创新，提升教师应用现代化教育科技方式和数字化资源能力，促进信息技术在教育教学中的广泛应用；同时，为学生参与教育部每年举行的全省中等职业学院信息化教学竞赛做好基础性工作，提升竞争力（摘自关于开展2013年全国中等职业学院工科类专业“创新杯”教师信息化教学设计跟说课大赛的通知）。

河北省中等职业学院“创新杯”教师信息化教学设计和教案大赛是由河北省职业技术教育研究所、河北省职业技术教育学会共同举办。宗旨在于传达贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深化我省中等职业学院教育教学改革，提高中等职业学院学生能力跟课堂水平，同时为每月全国中等职业学院“创新杯”教师信息化教学设计和教案大赛选拔参赛队员。比赛方案沿用全国大赛的通知方案进行。

大赛针对中等职业学院德育课、文化课以及工科类和现代服务类等相关专业课程加强，基本包括了中职各类专业及文化基础课的所有学科。要求参赛学生在现代教学模式指导下，安排教学过程各个环节和要素，并运用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程；应充分展现信息技术在教、学、做一体信息化大赛教案格式，具有鲜明“做中学，做中教”职业教育特色教学方式变革中的重要作用。

参赛作品包含课堂设计方案跟相应教学课件两个别，并规定进行现场说课。“教学设计方案”与“教学课件”的评选，将参照教育部全国职业学校信息化教学竞赛中职组“信息化教学设计比赛”的有关要求。具体规定是：

1、教学设计方案

教案设计观念：基于现代教育思想跟课堂理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在学生角色、教学内容、教学方法、互动模式、考核与评判等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提升跟学习效果的提高。

教案内容：可以选取课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包含培训学校的高三、专业、学生数跟授课时间；授课使用的课本；教学内容；教学目的及规定；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。

2、教学课件

上课用教学讲稿的教学内容要与课堂设计方案一致。

参赛课件不限制作工具（建议所用软件尽量选用常用版本信息化大赛教案格式，以确保课件在其它机器上可正常播放），不限风格形式。如图片可选用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频跟动画能采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件规定能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频能运用MP3、WMA等格式。

3、现场说课

（1）时间要求

现场说课的时间不得超过15分钟；所选教学内容必须是学生本人的真实课堂教学内容，倡导教学模式、方法的变革与思考。评委提问及选手答辩5分钟。

（2）语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（3）说课内容要求

a. 教材内容。分析本课教学内容在课本中的地位跟与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中怎样更好地诠释教材的观念跟培养教师创新素养等。

b. 教学思路。阐述本课课堂过程中主要的教学模式、方法，突出信息化教学方式的应用；采用的教学思路得当，有利于教学目标的推动，并可有效提升学员的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的利用及预期的教学效果。

c. 教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

d. 教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。

4、参赛教材版本与数字化资源提供

参赛版本主要为高等教育出版社出版的专业基础课程国家规划新教材、改革创新示范教材及高教版的专业课教材，并能参考使用其相关数字化教学资源。