终极:第二学期一年级体育课堂计划

第1篇：一级第二学期体育教学计划

一年级第二学期体育课堂计划

一、教材分析一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能，没有典型的运动项目。通过课堂，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。

但是，在教学过程中，应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列跟队形训练。3、小学生广播体操。4、各种走、跳、投训练。四、教学方向 培养体育人才，培养教师对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动素质，从而推动教师的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。 五、教学主要机制1、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。

第2篇：一级第二学期体育教学作计划

一年级第二学期体育课堂作计划

指导思想:学校体育工作是大学整体工作的一项重要任务,是大学的精神文明窗口,也是体现我校办学理念的重要标志,本学期体育课堂以落实中小学体育新大纲,新课标,加强思想道德建设为基本规定,全面推进学生发展为目标.为做好体育教育教学工作,完成教育教学任务,特建立本学期教学工作计划。

一年级体育学年目标：全面训练学员身体，促进师生身心和谐发展培育学子具有健康的体魄，使学生初步认识体育锻炼对身体健康的妨碍,掌握个别保护自身健康跟安全的基础知识,教育教师热爱生命,关心健康，使学生学会一些基本运动跟游戏。

一、工作思路

1、本学期一年级体育工作以”完善中规范,规范中增加,提高中变革,创行中演进”为主要模式组织教学。

2、以课堂教学,课间操,运动队、晨跑为重点工作.

二、教学重点:

1、基本功训练,努力改善教学水准和业务能力,做好体育常规教学工作。

2、认真组织学习意外攻击事件处置意见,做好应急预案。

3、提高课间操质量,全面提升教师能力,使体育教学成为大学整体工作的看点。

4、加强教研组活动,充分利用教研组活动时间学习体育新标准,训练基本功,交流教育教学心得。

5、做好体育运动队训练选拔工作,重点抓住尖子运动员的练习工作。

三、本学年教学任务及主要教学机制

本学年第二学期的任务：

1、全面推进学校常规教学的工作要求。

2、教会学生把握一项基本的体育设备（跳绳），进行身高、体重等几个项目的考核。

3、组织一年级学生进行跳绳比赛。

4、组织学校篮球队进行集训。

5、组织好本年级的师生参与晨跑活动。

6、继续推进大学体育宣传栏的工作。

四、主要措施：

1、注意设计跟组织好各节课的教学内容和组织方式。

2、结合情境教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。

3、结合游戏进行思想品德教育。

4、结合游戏渗透环保教育。

第3篇：一级体育教学计划

一年级体育教学计划

【范文一：一年级体育课堂计划】

一、班级学生状况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的知道也是停留在玩上，在生理上、心理上都必须老师不断地去关心和关爱并使它们逐渐产生终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中注意力时间过短而且擅于表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各类游戏跟比赛、模仿性强、生性活泼调皮等，这些都是一年级的小孩共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男人还是女性，都更渴望上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特点，但是针对一年级的小孩尤为明显。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球、游戏、小网球等基础项目旨在于促使学生在走、跳、投的基本科技上受到增强，并且挖掘生活中的实用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包含了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对

一年级的学员注意力涣散的特征，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都无法将这种队列知识逐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的训练，有助于提高学员的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的观念。在学会游戏的同时，更加需要学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会互相帮助、积极参与个人跟团体的活动、懂得遵守游戏规则。

针对学生体质健康检测，在平时的课堂中，加强对教师走、跳训练。根据学校的场地设备等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。

三、教学目标

1、运动参加目标：使学生具备积极参加体育活动的心态和行为。主要是借助体育课的课堂，使教师对体育课表现出学习兴趣。用科学的方式参加体育活动。

2、运动技能目标：学习跟应用运动技能。通过课堂，使学员初步掌握简单的科技动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的课堂，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的课堂，发展师生的体能；使教师具备关注身体跟健康的观念。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的课堂，使教师可适应陌生的环境，并可说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动

等方式调控自己的心态。

5、社会适应目标：建立起和睦的人际关系，具有良好的合作精神

四、教学措施

1、正确掌握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导观念进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的教学气氛，课前课后进行迅速的反思。

3、采用多样的教学方法，主要运用场景导入、设置问题的等方式，以提升教师对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。

5、加强教学常规的教育、落实，以防伤害事件的出现。

6、因材施教。因为每位教师都是一个个体，都有自己另类的一面，在教学中，针对不同的教师在撰写教案的之后做到严肃、仔细，个别看待，兼顾全局。

【范文二：一年级下册体育教学计划】

一、指导思想。

按照《小学体育新课程标准》的规定，为全面落实党的教育方针，认真贯彻《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把大学体育工作成为推行素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力实施新课程标准，用新的模式来

强化教育教学活动。争创学校的体育传统，培养全面发展的学生。

二、学情分析。

一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年纪小，体质相对较弱，不能进行猛烈运动。并且它们生性好动，课堂上唱歌随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先应用它们善于做的游戏导致它们上体育课的兴趣，进而在游戏中使它们学会简单的队列队形，以及简单的走、跳、投等基本动作跟科技，实现教学目标。

三、教材分析。

1、通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。使教师热爱体育运动，并可乐于接受学生的指导，从而感受成功。

四、教学目标。

（1）进一步认识上体育课和锻炼身体的好处，

（2）知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动跟表演的方式发展身体素质和基本活动素质。

（4）体验参加体育活动的乐趣。

（5）遵守纪律，与同学团结合作。

五、教学措施。

1、认真听课，精心写好教案。

2、认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点

【范文五：一年级体育课堂计划】

为搞好体育课堂，培养教师的体育兴趣跟体育才会，培养教师的全面发展。本学期的体育课堂做如下计划：

一、教材分析

一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能，没有典型的运动项目。

二、学生基本状况预测：

一年级学生年纪小，基础差，体育常识及科技技能差，自控能力不强，组织纪律可保持。但它们活泼调皮，非常愿意参与体育活动跟上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较差，本学期应按照学生的心理特征，因材施教，合理处理教材，充分激发学

三、教学目标

1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列跟队形训练。3、小学生广播体操。4、各种走、跳、投练习。

五、教学方向

培养体育人才，培养教师对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动素质，从而推动教师的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。

六、教学主要机制

1、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。

【范文六：一年级上册体育教学计划】

一、学情分析：

本班共有学生50人。刚进入高中，对大学的一切都觉得陌生和不适应，但它们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养教师良好的学习习惯跟行为习惯，调动学生的学习兴趣，让人们偏爱上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动跟游戏。体育知识主要包含体育课的功效、正确的坐立行姿势；基本活动比如基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动跟简易舞蹈；最后一块是合适低年级小朋友的一些简单游戏。