学习笔记:部编人教版小学一年级语文上册单元复习课教案（全册）(2)

如：找出整体认读音节，用“”画起来。 （3）声母、韵母、整体认读声母分类。如：我可送拼音宝宝回来。 二、能恰当区分平翘舌音、前后鼻音。 1、分类。 翘舌音：zh ch sh 复韵母：aiei ui ao ou iu ie 特殊音节：er前鼻韵母：an en 后鼻韵母：angeng ing ong 2、考查。 如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。 （2）出示小儿歌人教版小学语文一年级上册表格式教案，找出里面的前鼻音和后鼻音。 三、能精确分辨形跟音相同的辅音、韵母。 1、形相似的声母：b—d 音相同的拼音：z—zhc—ch s—sh 形相同的拼音：ui—iuie—ei un—n 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相近的辅音与音节： 202、考查。如：出示相近字母，指名拼读。 四、能恰当拼读音节。 juntun du di zǒng zhǒng tu五、把音节跟词语连出来。 马路chu liǔ 打鼓 zh zhǐ 搭积木 夜色(书中发生的“我会读”的词语） 六、选择恰当的读音，在以下打“”。 如：谁的尾巴很（zhu zu ）好看？ 七、听写拼音。 八、拼音专项复习试卷。 识字写字（3 课时） 教学目标： 1、复习学过的笔划，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字原则。 3、能区分音近字、形近字、同音字。 21 4、能恰当、端正、整洁地书写汉字。 教学过程； 一、认识《识字表》中的300 个汉字。（115—117 考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入空格中;在恰当的读音下画 “”等方式。 如：睡觉（jo jio） 二、知道36 个常见偏旁部首的名称。（120 考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字跟部首连出来；也可以借助常用偏旁与音节连线的方式考查。 三、会认的字要求可辨析： 如：选字填空（只填序号） 四、会写《写字表》中的100 个汉字，认识 22 个基本笔画。（118—119 22（1）准确掌握书中119 页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与韵母连线。 [笔顺规则] 3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、同等。 5、先中间后两侧：小、水等。 6、从左至右：儿、林等 （2）易错的笔画： 五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔： 七、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺： 2、易错笔顺的练习：“果”的第五笔是（ 24“牙”的第二笔是（ 3、看看生字表中有什么难写的字，把你觉得难写的字写一写。

八、听写生字。 九、生字专项复习试卷。 词语（3 课时） 教学目标： 1、能恰当的进行词语搭配。 2、能写出反义词。 3、注意词语的积累。 4、能把词语归类。 5、能用一些常见的词造句。 教学过程： 一、能恰当的进行词语搭配。 1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛 25 补充练习[数量词] 一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟 一群羊 一群人 一群鸡 一群鸭 一个苹果 一个桃 一个西瓜 一个人 一把伞 一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支笔 一本书 一幅画 一堆土 一堆杏子 一朵云 一朵花 一双手 一双鞋 一条狗 一条尾巴 一张画 一张桌子 一颗枣 一颗心 一颗星星 2、形+名：例：（高高）的大树 （美丽）的彩虹 温暖）的寒冬 3、完成练习：[合适的词] 如：金色的（太阳） 雪白的（浪花） 快活的（小鸟） 二、能写出反义词。 反义词：63 页“识字加油站” 三、积累词语。1、照样子写词语。先训练后反馈。 2、词语补充完整，再读一读。 3、说说我们还学过什么四个字的词句。 4、课后抄一抄这些词语。 四、给词语归类。 补充练习： 苹果冬瓜 稻谷电视机 五、词语专项复习试卷。 句子（2 课时） 教学目标： 1、能初步认识什么是完整的词语 2、能按要求写一个简单的语句。

3、学会理解简单的词语。 4、能按课文内容填空。 教学过程： 一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。 ）有。（哪有什么）27 二、按规定写简单的语句1、[谁干什么] 乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙跳舞。 文文读书。 明明踢毽子。 月月跳绳。 雨点从天空里散落出来。小松鼠从树上跳出来。 亮亮从外面跑出来。 小鱼从水里跳起来。 小鸟从窝里飞起来。 小马从山上走出来。 月儿从云朵里钻下来。 太阳从东方升起来。 3、[疑问句] 你去北京吗？ 他去上班吗？ 我的书包呢？ 我的本子呢？ 他就是你的同学吧？ 这就是你的书包吧？ 雨越下越大。天越来越黑。 飞机越飞越高。 风越来越大。 人愈发越多。 鸟越来越少。 28我是夏天。 小明是一年级学生。 妈妈是一名医生。 他是少先队员。 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。我们爱五星红旗。 我们爱父亲。 我们爱老师朋友。 我家门口有一棵小树。江上有一座大坝。 屋子里有一台电视。 教室里有一位老师。 山上有一头牛。 水里有一条鱼。 小鸡画竹叶。小狗画荷花。 小鸭画枫叶。 小马画月牙。 三、读词句按要求填词。 1、读懂句子。 2、独立完成练习。

要求学生看清问题，读一个提示对照词语做一题。 3、反馈、矫正。 四、按课文内容填空。 1、复习背诵有关的课本。 2、按课文内容填空。 考查方式： 如：古诗填空（课文中的古诗）： 29 如：根据原文填空： 如：书中的数学园地和课余必背古诗： （1）排序： 汗滴禾下土。（ （2）古诗连线：白毛浮绿水 粒粒皆辛苦 谁知盘中餐 3、交换校对。五、句子专项复习试卷。 阅读（2 课时） 教学目标： 1、建立完整词语的概念，知道“。？！”表示一句，会数词语。 2、感知自然段的方式，会数出共有几个自然段。 3、能够找出文章中都有谁或按规定找出相应的词语。 4、能借助读短文认识新的字词。 5、理解文章内容，会找出相应的句子。 6、能够恰当划出人物或动物说的话。 7、根据文章内容判定、选择（、） 30 教学过程： 一、教师指导完成阅读课文。 1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。 2、对照短文完成课后训练。做一题，反馈讨论一题。 3、对照短文，检查一遍。 4、总结阅读课文的技巧，讲讲应该留意的地方。 二、阅读课文，完成作业。 1、读短文按流程独立完成训练。 2、讨论，校对。 3、纠错，找出出错的缘由，以便在上面的练习中改正。

三、阅读专项复习试卷。 说话写话（2 课时） 教学目标： 1、能根据例句仿写句子 2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。 教学过程： 一、照样子写句子。 雨越下越大。 二、把词语补充完整。天上有____________。 31 三、看图写单词。（写一句意思完整的语句,注意标点） 1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。 2、自己看图写一句话 3、小组探讨，看图说话。 4、抽生说一说，集体评议。 5、写出来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己 读一读。 6、批改订正。 四、说话写话专项复习试卷。