3个老师的笔记使用经验

历史李学鹏老师 ——南京第十三中学锁金分校

打造教学资源库

作为一名有十五年以上的教龄的历史教授，需要将讲稿、教案等资料分类保存。但是传统的保存方法有众多的特点：

1、单机保存，更换设备避免资料丢失，记不得放在那台设备上。

2、网盘保存，很多网盘不支持在线编辑文件，必须下载修改后再上传。

3、PPT，word文档，图片，视频格式繁杂，分类混乱，检索困难。

从2016年开始使用印象笔记，特别是新版课本的推行，开始有意识地成为教学资源库。

逻辑架构图

随着历史教科书版本的差异，虽然每课的详细内容有或多或少的差异备课笔记格式，但基本内逻辑架构不变。只要将每课的历史逻辑架构制作起来，上课讲课就不会天马行空的漫无目的。

所以我的模版第一部分是一幅用Xmind软件制作的逻辑架构图，Xmind可以一键上传印象笔记。

用Xmind软件保存在印象笔记里时，我会选取源文件、图片、文字一起保存的方法。这是为了后期要对逻辑结构图进行微调时，只应该在印象笔记里直接双击打开笔记里的原文件进行编辑，完成后再度点击上传印象笔记保存，印象笔记里的图跟文字，就会同步修改完成。很神奇吧！

PPT课件

PPT课件在现代化教学中的重要作用不用我说，所以通常在这个部分，我会大约放两个ppt或者更多。

其中一个是上课用的ppt。当然根据不同的学情和不同的状况，上课课件可能打算一个以上的版本，比如公开课版本等。

而另一个ppt是资源课件。这个课件不是给教师讲课用的，里面根据本课的逻辑架构，按章节放置大量的图文资料，实际上是一个图文资源包。这样就解决了长期图文资料无处安放的问题。

电子教案、学案和练习

一般这里会放这课电子备课的word文档，随着资料的积累也可以降低放置学案对应的练习题的电子文档。

知识链接

这部分保存的是我以前收集的相关历史资料，并且以超链接的方法排列。

这部分虽然整个笔记的精华。在我的印象笔记里，有专门的的历史资料剪藏笔记本。平时我就习惯于将网上自己感兴趣的历史图文资料，公众号的文章，kindle里的摘记，知识分享APP的软文一键保存在历史资料剪藏笔记本里，并按主题做好分类标签，日积月累已经有几百条之多。在制作知识链接时，我只应该按标签检索出于本课相关的笔记，将他们超链接复制在这个部分，就可以在必须时随时查阅到。想象一下，面对学生刁钻古怪的难题，你不动声色地开启链接，将最新的历史研究成果告诉他，那个画面实在了。

视频资料

这部分保存的是相关视频资料，也是以超链接的方法排列。

作为一个松鼠症的患者，我收集了这些历史视频资料。比如说历史资料纪录片，历史影视作品剪辑，以及自己制作的视频微课。

新东方唐悦宁老师

在线批改作业

练听力这件事很简单且无任何捷径，被公认最最最有效的方式是听抄和跟读，9月11-13日连续两天的在线课程里，新东方与印象笔记合作了一场“听力训练营”

本次课程新东方在线与印象笔记深度合作，学员扫描并提交课后听力训练作业到指定的笔记本中，老唐将对学生的作业进行精批。

利用印象笔记企业版的公共笔记本功能，学员可以复习当天的全部学习材料，包括课本、讲义和音频。

课程结束后，唐老师会将次日作业分享大帮家。

学员将作业上传到作业笔记本中，唐老师使用印象笔记实现在线批改，学员可以即时知道自己的作业状况。

在线教育作为越来越多人课余选择学习深造的方法，然而由于距离因素，使用在线教育教师与同学之间的互动无法像面对面一样丰富。印象笔记公开笔记本的功能则帮助老师跟朋友完成了导学、复习和作业批改的互动过程。

学生资料库

除了随时与朋友跟同学展开队伍协作，学生也可以运用印象笔记搭建自己的学习资料库。美国新泽西州蒙特克莱尔的蒙特克莱尔金伯利学院是首个全校使用印象笔记（Evernote）部署教育的机构，印象笔记已经变成课堂内外的重要工具。

管理学习资料：帮助学员训练她们的组织能力，有序管理它们的看法跟学业。使用笔记本和标签来管理它们的学习资料，并迅速搜索至必须的内容。

便捷共享协作：允许学员与学生共享笔记本，并允许老师向学员提供反馈。老师也会引导同学们使用共享笔记本进行小组学习，学生们能够阅读共享笔记本里的文章，也可以将自己的笔记共享给自己的同学。

无限量存储：让学生跟老师不再受文件格式限制，不管是 Word 文档，Photoshop 文件还是其它文档附件，一键即可保存到笔记。

多系统无缝同步：学生无法从电脑，手机，iPod，iPad 和其它设施随时随地访问所有笔记和研究资料。

轻部署，维护成本低：印象笔记也使 IT 和技术工作员工省了不少心。过去，学生手机发生故障可能会非常影响强度。而目前这完全不再是难题了。在MKA，学生电脑送去修理之后，学校会帮学生一台备用笔记本。他们只需安装印象笔记同步它们的笔记，课堂上记录的东西就全都回来了，一个也不落下。

班主任老师——常州北郊小学

与家长的互动

除了应用笔记备课的功能，北郊小学的老师们还创新性的发明了印象笔记的新用法，与家长们更好的沟通。每个班主任老师用学校名称建立笔记本共享给每位教师的父母。每天教学内容需要妈妈配合的个别，第二天需要教师带来的课堂用具，老师对教师的引导和赞扬并且学校活动的图片、视频、考试的小结等等所有信息都放到笔记本里。很多班主任每天还会更新，以前通过邮件或电话应逐个家长通知的窘境被改变。老师们更加轻松，而父母的反馈更好。通过学校的笔记本备课笔记格式，他们一直看见孩子们在大学学习、活动的状况，对小孩过于放心，也对学校的工作非常支持。

“印象笔记企业版，可以使老师们充分分享她们的课堂心得，这针对提高整个大学的教学实力相当重要。同时，我们的老师也可以更轻松的管理自己的班级，创造了一个与家长沟通的新渠道，效果非常好！” ——常州北郊小学徐校长