读书笔记:2016年人教版一年级上册语文第四单元表格式教案.doc

单元授课计划课题识字一单元序号4教学目标1.认识本单元45个生字;会写16个字跟5个笔画。2.学****利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了汉字的文化涵义,产生主动识字的愿望。3.朗读短文。背诵这四篇课文4.培养教师良好的学********惯,特别是读书和写字的5.大声说,让对方听到见;注意听他人做事。6.让学生体验春天的美,并且通过有情感的朗读表达对春天的喜爱之情7.丰富人们的内心世界,培养它们的想像能力。教材及教师预测这是第一个识字单元,编排了《秋》《小小的船》《江南》《四季》4篇识字课,本单元采用以读代讲为主,教师指导为辅的学****方法。创设情境,引导学员从朗读中展现秋天的基本特点,从朗读中展现作者对春天的歌颂之情。另外,引导学员学会看课本插图,图文结合,加入自己的生活体验,从而展现秋天的美,并且通过有情感的朗读表达对春天的喜爱之情,直至熟读成诵。在观看夜空景色的情景中识字,把孩子们带入飞上星星、遨游太空的场景之中,丰富人们的内心世界,培养她们的想像能力。低年级注重识字与写字教学,本设计鼓励教师尝试利用多种方法学****独立识字,掌握汉字的基本笔划和常见的偏旁,从而引导学生初步展现汉字的形体美。

本单元在教学上有别于其它单元的学****重点是通过听读跟联系生活心得来学****汉字。教学时应充分联系学生的生活,运用多种识字原则跟详细形象的直观形式,帮助学生确立汉字音、形、义之间的联系,激发师生的识字兴趣重点与难点认识40个生字,会写..17个生字。课时分配《秋》2课时《小小的船》2课时《江南》2课时《四季》2课时口语交际1课时语文园地四3课时复****1课时检测讲评2课时共16课时时间2016年10月1日————201年10月20日课时教学设计课题1 秋天教学序号1授课时间2016年月日课型新授教学目标1会认10个生字,会写“子”“了”生字,会写“横钩”,认识3个部首“木”“口”“人”。2引导学员学会看课本插图,图文结合,加入自己的生活体验,从而展现秋天的美,并且通过有情感的朗读表达对春天的喜爱之情,直至熟读成诵。3引导师生从朗读中展现秋天的基本特点,从朗读中展现作者对春天的歌颂之情。教学重点教学难点会认10个生字,会写“子”生字,会写“横钩”,认识3个部首“木”“口”“人”。学会看课本插图,图文结合,加入自己的生活体验,从而展现春天的美教具准备讲稿、树叶、生字卡片板书设计1 秋天教学过程教学环节教师与师生活动个性化设计一、创设情境,导入新课二、初读课本,整体认知1.导入:大自然是一幅多姿多彩的如画!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。

现在令我们领略美丽的大自然中,去欣赏哪迷人的风景。2.播放秋季美丽风景的视频,引导学生欣赏美丽的场景。3.你了解今天展现的场景是什么季节的风景吗?你既有如何的体会呢?(相机板书:秋天)4.小结:是呀,美丽的春天到了,那能真是迷人的风景呀!这节课我们就一起学****课文——《秋天》。绿色圃中小学教育网学资源网齐读课题。设计意图:借助多媒体课件人教版小学语文一年级上册表格式教案,播放秋天美景的视频营造情境,调动学生的触觉,引领学生直观地展现春天到来时的风景变化,使学生初步感受到秋天景色的美好,激发学生学****课文的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫。1.认识自然段。导学:一篇文章通常是由几个自然段组成的,也有的唯有一个自然段。自然段有自己的起初标志,也就是在第一句话的后面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的后面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其它自然段吧。ww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m2.学生尝试找出其它自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。3.(多媒体课件展示)引导学员明确课文一共有3个自然段。4.教师配乐范读课本,同学们认真聆听,注意自己不了解的生字。

5.学生借助拼音自读课本,一边读一边动笔圈画出本课的生字。6.教师逐段检查学生对课本的跟读情况,要求可读准音节,读通段落人教版小学语文一年级上册表格式教案,不丢字,不添字,不重复。(1)指名读第1自然段,相机指导生字读音。了:在本课读轻声le,要读得既轻又短。运用多种识字教学方法和形象直观的课堂方法,创设丰富多彩的课堂情境,提高识字教学效益。本环节设计,在随文识字中,将识字教学置于一定的课本情境中,通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法,激发师生的识字兴趣。教学过程中推进了“借助读物中的图画阅读”的要求,引导学员学会看课本的手稿,注重对学****方法的指导,引导学员通过图画和自己的生活心得来理解词语的涵义。同时,引导学员进行交谈练****积累丰富的词语,为学生提供了语言训练的机会。写字教学应鼓励教师掌握汉字的基本笔画和常见的