知识整理:外研版小学六年级(三起)英语上册教案.docx

课时计划(2017—2018学年度第一学期)学校:下双镇沙河小学科目:年级:教师:英语六年级韩晓燕02017-2018学年度第一学期教学计划一、教学内容分析本学期是学校数学二级目标的第一个学期,是《新标准英语》小学阶段学****的一个顶峰阶段,也是学生能够成功地从一级听说为重点的学****转向以听说为主、读写为中心的学****的一个关键的阶段,本学期的课堂要在上个学期的基础上鼓励教师进一步加强听说能力,并同时产生初步的读写能力。随着读写要求的提升,在这个阶段,应该使学生从以活动为主的动态学****逐渐过渡至以阅读为主的较为静态的学****因此在课堂上应逐渐减少活动式学****的分量,逐步加强教学中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方法,做到心中有数,逐步过渡到高年级英语的教法,由于教师有前两年多的学****的知识跟能力的累积,在教学中,可适度放手使学生独立完成学****任务,促进人们各方面能力的提升。二、学生状况分析:我班共有18名学生。从教师的学****态度****惯来看,本班学生在学********惯较差、学****态度通常,整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学****观点,思维不够开阔。

三、教学规定:本册书进一步复****归纳单词发音跟一些新的语音规则(如:元音字母和音节字母组合的发音规则等),这部分发生的短语要求可看懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生可初步做到见词能读、听音可写的能力。1、词汇:本册要求教师听说读认掌握的词组共有96个,单词量相当大,虽然本区并未要求教师对词汇进行背诵单词,但我觉得学校能按照自身的状况要求教师背诵单词,尤其是好生更应注重背诵,因为六年级的小孩已具备背诵单词的素养,而且有意识地要求背诵,能提升教师对词汇的熟悉度,对教师认读跟阅读有益处,但必须指出的是,对于中下生必须增加规定,切不可强求,以免它们对英语学****更加失去信心;2、语篇:共有10篇+2篇阅读课文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生可在同学的帮助下传达每一幅图片所诉说的内容、找到本文中主要字词和句子中名词短语变化的特点(让教师了解英语单词有方式差异即可,不作进一步的解释),通过不同的练习方式使教师听懂,认读并可开口唱歌交际,有意识记一些“四会”英语单词;第二单元主要是使学生在第一单元学****的基础上进行知识的巩固和语言利用能力的提升。引导学员进行知识滚动和累积,避免学生知识的回生。

让学生可较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练****1的句子要使学生可听会说。U1和U2的重点句型要使教师充分进行听说操练,并能要求教师模仿书写,培养正确书写英文单词的素养和****惯。1诗歌:歌谣或小诗共5首,歌曲共5首,要求学生可听懂,会吟唱即可。句型和词汇:本册要求教师掌握的词组有54个,要求学生可依照场景灵活替换;第七册的教学重点是加强教师初步的读写能力的产生,语法方面中要求教师了解英语单词有方式差异即可。书中发生了通常过去时,在教学中对词汇部分通常不作深谈,不能象传统课堂那样的讲,而是应鼓励学生在听,说,读的过程中6年级上册英语书表格式教案,体验跟发现语法,然后推导语法规律,在真实的情境中,在据说读写的综合练习学校会恰当使用语法规则。但每个同学能按照自己学生的状况,有时可稍作点拨,帮助学员更好地理解运用短语,但应把握一个度,切不可讲得很多导致学生因理解困难而丧失学****信心。5、活动用书:每个模块的U1中的第一题需要在学生的指导下完成,第三题可成为选做的题目;每个模块的U2中的第一题也需要在学生的指导下完成,第三题可成为练习阅读的题目;其它练****作为课后的活动项目。本册活动用书出现众多语篇的书写,对中、下生来说难度较大,可成为选作题,或适度增加规定。

四、主要机制课前做好备课工作,不但备教材,还仔细备学生,做到有的放矢。主动学****新课程标准6年级上册英语书表格式教案,结合自己实际状况跟学员实际情况展开教学工作。让学员学得主动。在教学中成立帮困小组发挥每个教师的积极性。共同提升数学成绩。定时进行家访,经常与父母获得联系,共同关注学生的学****情况。尤其像范家宾这样的学生,家长的配合至关重要,只要妈妈关心、关注他了,他的成绩都会跟上其他朋友,而且学上去还有了自信。根据本班学生的年龄特点,鼓励教师大胆说英语,肯定它们的进步,树立学****自信心,培养教师朗读和书写的好****惯。深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈教学中的不足,提高课堂教学效率。利用远程教育资源及多媒体的辅助方式,调动学生的学****积极性,教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的演出,培养教师浓厚的学****兴趣。自觉学****教育理论与著作,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身能力,为教学品质的提升打好基础。利用网络教研