教程:人教版一年级语文上册（2016新版）《日月明》教案（共2课时》 表格式

《日月明》教学设计第一课时教学内容《日月明》教学目标知识与技能：认识13个生字，会写力、手、水3个字。过程与技巧：正确、流利地朗读短文。情感、态度与价值：初步认识会意字的构字特性，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点字音及认识会意字的结构特征。教学难点 "钩"的书写指导情。教学方法示范、引导。教学准备多媒体课件。教学过程设计（含各环节中的老师活动跟学员活动或者设计动机）教学过程一、复习旧知，激发兴趣1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是哪个？(太阳)古人按照太阳的样子造起来的字是哪个？(日)(课件出示月亮图案)这是哪个？(月亮)古人按照月亮的样子造起来的字是哪个？(月)古人虽然按照事物的形象造出了象形字，还借助将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字人教版一年级语文上册教案表格式，造出一种非常有趣的字--会意字。今天我们就一起来学习吧！2．课件演示：日跟月合到了一起。3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的星星走到了一起，组成了一个新字，你们了解它吗？(明)【设计意图：《语文课程标准》中强调：要利用多种识字教学方法和形象直观的课堂形式，创设丰富多彩的课堂情境，提高识字教学效率。通过复习象形字，引入会意字人教版一年级语文上册教案表格式，可以激发学生对汉字的探讨欲望，也为本课的学习奠定了研究的基调。】压缩包内容：《日月明》第一课时教学设计.doc《日月明》第二课时教学设计.doc