小学六年级英语上册教学计划

小学六年级英语上册教学计划（通用3篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，教学工作者们又将步入新的教学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。相信你们既在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮你们整理的初中六年级英语上册教学计划（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级英语上册教学计划1

本学期我却再次担任六年级上册一、二、三班的语文课堂工作。根据学员的实际状况，拟定以下教学计划：

一、学情分析

六年级的教师对外语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转换工作。激发学生学习数学的兴趣，培养人们学习英语的切实态度，使它们初步确立学习数学的自信心，培养教师具备一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使它们初步具有用英语进行简洁日常交流的素养。同时培养教师的观察、记忆、思维、想象和成就能力。

教师在课堂过程中要提出语言的综合利用，注意学生素质的培养，突出对教师学习兴趣的调动，重视知识的灵活扩展，真正将英语课堂的目标推进到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容跟难度。本册中所涉及的通常以后时、一般将来时、过去时等词汇中对人称、是动词的变化、行为动词的利用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析

本册丛书是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程课本研究所英语课程读本研究研发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的初中语文课本。这套丛书是按照教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校6年级的师生使用。

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个单词或词组或者7组句子和4个单句。（包括直径、重量、高度、看病、情感、周末和假日活动、旅行、晚会等几个话题）。要求可在真实情境中恰当利用并可读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会听6首歌曲。

4、能听懂、会哼唱6首歌谣。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能知道6项简单的中西方文化常识。

四、教材重难点

能按四会、三会的规定掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的交流，做到大胆开口，发音正确。

五、教学措施

１、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用6年级上册英语书表格式教案，从而确保师生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。

３、培养教师拼读音标的素养，确保师生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适当，应懂得“大目标，小步走”；

2、让后进生获得顺利；

3、让后进生充分发展自己的能够。

还是要狠下功夫监督教师去完成教学作业与课后作业，课后做到个别补课，尽量避免差生的数量。做好与父母的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的韧性问题，让心有余力的优秀生留有扩充延伸知识的机会，积极鼓励学生独立构想，主动构建，寻求缓解问题的方式。

六、教学进度

由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共六个单元。每单元6课，其中5节新培训，计两周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而降低课时。教学中还穿插各种方式的小测验，丰富多彩的`英语活动，还有数次作业、考试的分析，同时因为放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其它客观原因的妨碍，我将按实际应该对课时进行适度调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这是六年级学习学校数学的最后一年，本学期英语课堂的目的就在于要让学员爱学、乐学、善学。为学校的语文学习打下基础，同时学生充分利用“情景教学”这一重要手段扩展教学方式，培养、维持跟发展学生学习数学的兴趣，提高语文课堂的效果。

小学六年级英语上册教学计划2

一、班级学生状况分析

六年级的教师对外语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师必须面向全体师生，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。

二、教材分析

本册丛书注重教师语言应用素养的培养，教材在整体创作、内容安排、活动设计跟教学方法选用等方面密切联系学生的生活实际，把知识跟技能目标融会完成任务的过程之中充分展现了交际教学的观念。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共12页，复习单元为6页。

与教材配套使用的是活动手册，有6个单元和2个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两个别的内容为主，共7页，一页一课，6课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生打算的扩展性练习。

三、教学目标

课程标准对本学期的规定(二级目标)

(一)综合语言利用能力目标(总体目标)

对英语学习有持续的兴趣跟爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭跟同学的简单信息。能按照所学内容演出小对话或歌谣。能在图片的帮助下看懂、读懂并诉说简单的独白。能按照图片或提醒写简单的语句。在学习中善于参与、积极合作、主动询问。乐于了解异国文化、习俗。

(二)语言技能二级目标

听：

1、能在照片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2、能看懂简单的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简单的回答；

4、能听懂常用指令跟要求并作出适度反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人跟家庭状况进行简短访谈；

3、能利用一些更常见的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能按照拼读的规律，读出简单的词汇；

3、能看懂教材中简短的规定或指令

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能通过图片读懂简单的独白或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6、能恰当朗读所学故事或短文。

写：

1、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能按照规定为照片、实物等写成简短的标题或叙述；

4、能基本正确地使用大小写字母跟标点符号。

玩演视听：

1、能按要求用简单的英语做游戏；

2、能在老师的帮助下演出小故事或童话剧；

3、能舞台歌谣或简单的诗词30—40首(含一级要求)；

4、能演奏英文歌词30—40首(含一级要求)：

5、能看懂英文动画片和程度非常的语文课堂节目，每学年不少于10小时(平均每天不超过20—25分钟)。

(三)语言知识二级目标

语音

1、知道出错的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

词汇

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母组成的。

语法

1、知道名词有单复数方式；

2、知道主要人称代词的区分；

3、知道动词在不同情况下会有方式上的变化；

4、了解表示时间、地点跟位置的介词；

5、了解英语简单句的基本方式跟表意功能。

功能

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达方式。

话题

能理解跟表达有关下列话题的简洁信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

(四)、情感态度二级目标

1、有兴趣听英文、说法语、背歌谣、唱情歌、讲故事、做游戏等；

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

(五)、学习策略二级目标

1、积极与他人合作，共同完成学习任务；

2、主动向老师或同事询问；

3、制订简单的英语学习计划；

4、对所学习内容可主动训练跟实践；

5、在词语与相应事物之间构建联想；

6、在学习中集中注意力；

7、尝试阅读英文故事及其它数学课外读物；

8、积极利用所学英语进行表达和交流；

9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

10、能初步使用简单的学生英汉词典。

(六)、文化意识二级目标

1、知道英文中更简洁的称谓语、问候语和告别语；

2、对通常的指责、请求等作出适度的反应；

3、知道国际上更重要的文娱和体育活动；

4、知道英语国家中更常用的饮品和饮料的名称；

5、知道主要英文国家的首都和国旗；

6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；

7、了解英语国家中重要的节假日。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用，从而确保师生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。

3、培养教师拼读音标的素养6年级上册英语书表格式教案，确保师生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

小学六年级英语上册教学计划3

一、学生基本状况分析

本学期我担任六年级的语文课堂工作。经过两年时间的英文学习，大部分的学员已把握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的素养强，并养成了良好的语文学习习惯跟学习方法。但却有个别学生的外语底子较差，学习数学的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。再加上本学期教材改版，本届学生3-5年级学的是PEP老教材，教材重难点清晰，句型简单，较易把握，改版后难度减少，有大部分的词组及语句没有在老版教材里发生过，所以本年度的教学任务将遭遇很大挑战。本学期我将再次加强尖子生的培养工作，同时做好后进生的培训工作，尽量使它们从观念上注重英语，加强对英语学习的兴趣。

二、教材分析

本册丛书是PEP改版的新课本，该读本注重教师语言应用素养的培养，教材在整体创作、内容安排、活动设计跟教学方法选用等方面密切联系学生的生活实际，把知识跟技能目标融会在完成任务的过程之中，充分展现了交际教学的观念，但是Let’s talk部分难度加大，课文中的每一个对话都可以视为一篇完整的阅读理解。更加考量学生对英语常识的综合理解及利用能力。本册课本共6个单元，其中有2个复习单元。

三、指导思想

为贯彻落实国家的教育方针，学习并实践习的“中国梦”重要观念，为父母的终身发展奠基，围绕大学的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的规定，以便让学生获取一些更基本的语言知识跟技能，培养人们良好的学习习惯，为现在再次学习英语奠定良好的基础。

四、教具、媒体

单词图片、录音机和录音带、多媒体教学。

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