学习笔记:小学教案怎么写

问题一：小学数学《一去二三里》教案怎么写 教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能恰当、流利地朗读儿歌。

2、能按一定的次序观察图画，理解图意，读懂儿歌，体会意境。

3、认识9种基本笔画和15个汉字，其中绿线中的只识不写，学习正确规范地书写10个汉字。

教学重难点

1、能恰当、流利、有情感地朗读儿歌。

2、识记汉字，并在田字格中将汉字写正确，写规范，写漂亮。

教学准备

教学挂图，小黑板，生字卡片

教学时间 两课时

教学流程 通用设计

第一课时

教学内容

1、复习巩固汉语拼音，能恰当、流利地朗读儿歌。

2、能按一定的次序观察图画，理解图意，读懂儿歌，体会意境。

3、认识三种基本笔画和15个汉字，其中绿线中的只识不写，学习正确规范地书写5个汉字。

教学过程

一、复习汉语拼音

1、出示：yī sì wǔ shí zhī

（1）指名认读。

（2）说说他们是哪个音节？（师提示：整体认读音节不可拼读）

（3）齐读。

2、出示：èr-rè shān-sān tíng-tǐng

（1）指名认读，会读那一组就读哪一组。

（2）指名读，试着将三组都读准。

（3）齐读。

二、新授

（一）导入

学会了汉语拼音，我们还要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友了。

（二）初读课文

1、出示插图及课文。

2、看图，听同学读课本。思考：

（1）图上画的是什么地方？

（2）从远到近画了这些景物？

3、多么美的地方呀，刚才老师帮你们读的这首儿歌，就是描写此处的。请同学们自己通过汉语拼音也来把这首儿歌读一读，注意把字词读准确。

（三）精读课文

1、出示第一行，谁来模仿老师的样子把第一行读好！

师：一眼望去，小山村并不远！只有两三里路。简要讲解一下“里”。

2、指导“一去”后面可以稍微停顿。在词语中加“/”表示停顿，读好第一句！

3、到了小山村，你看见了些什么呢？

（学生说相关景物，出示相关词语跟图面！指导观察理解与朗读。）

（1）烟村：冒着炊烟的村

（2）四五家，六七座：泛指，指有一些的意思。

（3）八九十枝花：也是泛指，从图上看，可以理解为这些的含义。

4、我们走近山村，欣赏了此处的风景，你可试着将这首儿歌连出来读好吗？

（1）自由读。

（2）指名读。

5、你认为这种的景色怎么样？（美）请你们闭上眼睛想象你自己亲眼看到了这幅风景。看到这种的景色，你有哪些感觉？你心中会如何想？你的心态怎么样？（轻松、喜悦）下面，就请你们带着这种的心态美美地读一读这首诗。

（1）分小组读。

（2）比赛读。

（3）齐读。

三、学习生字

（一）单独出示带音标的认字，认读。在读“一”时，指导学生了解第一声的变调。

1、讲解“一”的本音读“yī”，但在语句或短语中会变调，在第四声之前读二声，如“一去二三里”“一块地”、“一片海”；在第一，三声之前读四声，如“一棵树”、“一朵花”。本课读二声。

2、出示：“一去二三里”“一块地”、“一片海”

“一棵树”、“一朵花”“一条小鱼”

让学生读一读。

3、做“找朋友”的游戏。（出示拼音找汉字）

（二）指导识记并书写汉字

1、我们先来了解一下汉字的家——田字格。

学说拍手儿歌认识田字格：“田字格，四方方，写好汉字它来给。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，中心点，各个方位记心间。”2、出示基本笔画：横，竖，横折

（1）指导书空。

（2）指导在田字格中书写，着重指导基本笔划的运笔及行笔方法。

（3）练习在田字格中书写。

3、出示本节课应写的五个汉字：一，二，三，十，五

（1）指导书空汉字小学教案格式，并学习画画上的笔顺图。

（2）师范......余下全文>>问题二：小学教案活动的由来怎么写 幼儿教育中最为需要关注的要素是学习者幼儿。幼儿时期的学习，主要是以游戏的方式，培养小孩对于社会针对生活的基本了解，获得生活经验，而非平台的常识传授。不同年龄段的儿童，不同生活环境的幼儿，对于社会、周边环境的了解都有所差异。所以，在儿童课堂活动设计中，首先必须关注的是儿童的学习特性，他们所熟知的、所好奇的，并且关注人们的个性特征，思考在课堂过程中怎样引导儿童对社会的感知兴趣并且如何有效使它们自主研究看到能够取得诸多经验。问题三：5到10分钟的初中教案怎么写 活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话小学教案格式，不能跟陌生人走。

2、学会保护自己，初步培养儿童的自我保护观念。

活动准备：

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。问题四：小学写作教案怎么写 “什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”古今中外，凡成大事者，不都确立在一个“搏”字上吗？西汉时期著名史学家司马迁在遭受刑宫后,忍受着莫大的屈辱，毅然再度拿起笔杆，忍辱负重，矢志不渝，致力于编写《史记》，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨著——《史记》。司马迁通过自己奋斗，开辟出一生光彩的道路，他顺利了，在历史的书页上重重地划下了不容抹去的一笔。试想，如果司马迁对这从天而降的噩运怨天尤人，而惶恐不可终日。那么他一定与顺利无缘。可正是他的奋斗与尽力，才让人们依然记住他跟哪“史家之绝响，无韵之孤愤”的《史记》。