教程：初中信息技术 初识Python教学设计_科学_初中教育_教育专区

表格式教学设计模版案例名称神秘的蟒蛇—初识 Python科目信息技术 教学对象 八年级设计者 叶新苗课时1 课时所用教材 湖北教育出版社一、教材内容评析《初识 Python》是鄂教版教材初二信息技术第六单元第 21 课内容。在此之前， 学生们学习过 scratch 这种编程语言 ,这为接下来的 Python 语言深入学习及其它 语言学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在信息技术课程的编程类语言学习 中带有不容忽视的重要的地位。它对培养教师的计算认知和创新性思维也起着十 分重要的作用。二、教学目标（知识与技能，过程与技巧，情感态度价值观）知识与技能： （1） 能够正确安装 Python； （2） 能编写、保存跟运行简单的 Python 程序； （3） 能够识别简单程序中的出错代码； 过程与技巧： （1）体验在 Python 中进行简单指令操作的过程 情感态度价值观： （1） 培养学生的计算认知和变革观念； （2） 培养学生使用计算机解决难题的观念三、学习者特征分析认知能力：学生在高中阶段已接触过这种语言，在接受跟理解方面具备一定 的困难学习动机：对教师来说是个新鲜语言，具有较独特的兴趣 学习风格：学生个体现有的常识水平的差别，使学员希望获得新知识的心态 参差不齐；四、教学思路选择与设计1表格式教学设计模版教学思路：直观演示法、小组研究法、任务驱动法 三者结合在一起，主要是为了促使学生学习此语言的兴趣。

课堂中恰当安装好 Python 程序以后，在教学生输入代码的过程中会出现很多格式的出错，这个过 程必须学生小组之间进行互相争论，通过输入各种不同的代码得出代码正确的输 入格式。五、教学环境及资源准备教学环境：一人一机、多媒体教室、投影仪、校园网 资源准备：录制好的 Python 安装视频、PPT 课件、用 Python 输出的一些作品、 思维导图六、教学过程教学过程教师活动使学员观看用 Python 程序做起来的成品教师：同学们都明白一、创设情境， Photoshop、美图秀秀这些导出新课软件可以实现截图的编辑，那同学们知道怎样用程序语言来实现截图的编辑吗？二、安装程序播放一段安装 Python 的视 频，让学生根据视频内容 进行 Python 的安装，并告 知学生安装过程若有疑 问信息技术表格式教案，小组能进行探讨。打开安装好的 Python，帮助 学 生 认 识 “>>>” 这 个三、探究新知， 符号，并输入一段简单的小组探讨代 码 Print （ “helloworld”），进行保存跟运行。学生活动学生观看老师展 示的佳作。学生观看视频后 进行视频的安 装，若后面环节 出错，小组组员 相互讨论。

学生在自己的电 脑上输入相应的 内容，并对输入 的内容进行相应 的探讨。设计动机及资源 准备设计动机：培养 学生想获取新知 识的兴趣 资源准备：用 Python 语言制作 的成品。设计模式：让学 生按照视频自主 进行操作，并培 养学生合作意 识； 资源准备：提前 录制好的 Python 安装视频。 设计模式：让学 生通过探讨并且 思考得出输入代 码的恰当格式。 资源准备：各种 错误格式的代 码。2表格式教学设计模版四，得出新知， 巩固知识引导学员总结 Python 语言 的输入过程及其一些格式 要求在 PPT 中播放一些试题，五、课堂练习、 让学员动手输入并进行修加深理解改。后期以学员抢答和个人回答的方式进行。六、布置作业布置课后作业：通过这节 课的学习，试着建立一个 Python 程序，包括编写、 保存和运行三个步骤。学生汇报各自在 小组探讨后的收 获，相互分享。在各自电脑上输 入相应的代码并 进行修正记下相应作业。设计模式：让学 生自己得出新 知，并培养教师 学会分享的意 识。 资源准备：关于 本节内容的认知 导图 设计想法：让学 生无法看到自己 的错误并进行修 正； 资源准备：课件 中的例题准备 设计模式：加深 学生对整节课知 识点的理解并对 整节课有个整体 把握。

3教学流程图教学内容与 教师的活动媒体 的利用图片 新课导入教师根据图片提问学生探讨教 师问题视频 安装 Python表格式教学设计模版学生 的活动教师进行 逻辑选择使学生进行自主安装 安装失败小组合作或 咨询学生成功安装通过课件讲授新课 程序开启、保存与运行4代码运行错误学生在手机输入代码引导学生解决难题成功运行机房计算机 试着输入不同格式代码讨论代码的正确格式课件播放随堂练习学生分享教学所得 思维导图 总结课上内容布置作业表格式教学设计模版5七、教学评价设计表格式教学设计模版八、帮助与小结本节课我将根据高中高二学生的心理特征及其思维规律，采用直观教学和活动研究的教学方 法，体现以“教师为主导，学生为主体”的课堂理念，放手使教师自主探索的学习，主动地 参与到知识产生的整个思维过程，力求使学生在切实、愉快的教学氛围中增加自己的了解水 平信息技术表格式教案，从而期望达到预期的教学效果。6