人教版一年级上册语文教案(共10篇)(2)

篇八:人教版一年级上册语文教案

人教版一年级上册优秀教案哪座房子很漂亮反思

《哪座房子最漂亮》教学反思

这是朋友学好拼音后接触的第一篇课文,同学没有很好的识字基础,写字能力也没受到很高的培养,所以这堂课最主要的一个教学模式是使小朋友在阅读中自主地看到一些东西,让朋友出现成绩感,从而培养老师阅读的兴趣,让小朋友喜欢阅读.上好课我想的最多的难题是,课堂上一直会有自身意料之外的事出现,如何应对这种生成的东西?在本堂课的课堂中,面对生成,我有处理得好的地方,也有处理不当的地方.简单举两个例子：

生成1：学习课文第二句话“门前花果香,屋后树成行”时,我创设了坐着“开开心心学习号”火车,去老家数房子,坐在飞机上,我使朋友闭上眼睛,然后我有情感地范读了这句话,问老师似乎看见了哪个?听到了哪些?闻到了哪个?从朋友的发言中我了解到同学对“花果香”、“树成行”这两个词理解得不够准确,所以我立刻出示乡下美景图,让老师上台点击鼠标,感受花果香,树成行的动态场景,把原来需要前面的一个环节提了上来,这样同学通过直观的场景立刻理解了什么叫“花果香、树成行”,老师不用费力指导.面对这次同学的生成,我果断处理了课堂环节,保证课堂教学的成功进行.

生成2：学习第三、四句问答句时,在一起和朋友认识了“?”这个符号后,我对朋友说：“现在老师问你,哪座房子很可爱?”意料中老师需要更整齐地提问出书上的话：“要数我们的小学堂.”没想到同学完全摆脱文本身回答我的疑问,有的说：“我家的房子很可爱.”有的说：“富春五小的房子很漂亮.”连续指了好几个同学就是没有我要的答案,引导了好一阵子人教版一年级上册语文表格式教案,终于有个朋友说：“要数我们的小学堂”,我如释重负,点击出期待已久的哪张幻灯片,就像找到一个知音似的.课后,我认真一想,一定要利用书上的那句话才干让老师理解问答句吗?只要老师有提问我的话.我就可以任意用一句答句来教学.而且,同学的提问都有它们的原因,为什么不应势利导让老师来说说为什么你家的房子很漂亮?为什么富春五小的房子很可爱?这样同样可以使朋友感受那时条件好了,造了许多新房子,最好看的是大学,而且还切合同学的生活呢,同时能够锻炼同学的做事能力.可是这样美丽的机会,我仍视而不见.

由此可见,我的教学心得还不够丰富,教学底蕴还不够厚实,面对课堂生成的处理能力还已经幼稚.所以,在这堂课里出现许多遗憾.面对课堂的生成,教师应留意掌握好方向,适时地作出反应跟调整,很多时候机会丧失了便不再来.【人教版一年级上册语文教案】

篇九:人教版一年级上册语文教案

一年级上册语文哪篇短文好上公开课

第1课《画》

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第2课《四季》

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第3课《小小竹排画中游》

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第4课《哪座房子很漂亮》

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第5课《爷爷和小树》

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第6课《静夜思》

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第7课《小小的船》

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第8课《阳光》

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第9课《影子》

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第10课《比尾巴》

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第11课《我多想去看看》

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第12课《雨点儿》

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第13课《平平搭积木》

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第14课《自己去吧》

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第15课《一次比一次有进步》

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第16课《小松鼠找花生》

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第17课《雪地里的小画家》

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第18课《借生日》

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第19课《雪孩子》

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第20课《小熊住山洞》

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篇十:人教版一年级上册语文教案

小学一年级语文上册教案怎么写教学方法

一、教案编写应确立的几个概念

1、教学大纲

教学大纲是按照培养计划,以平台跟连贯的方式,按章、节提纲挈领地描述有关教学内容的纲领性文件.

2、授课计划

授课计划是集体研究的结果,由所有任课教师,有关人员集体研讨确认,主要借助对学生基本状况的详细探讨,本学年或本学期总的课堂任务跟要求,教学指导观念、教学改革措施,确定课序、教学目的、教学周次和课堂时数、课内外实践性教学环节的安排,以及教学参考资料的推荐跟教具的选取,形成的教学进度表.

3、教案

教案是为推动教学大纲的详细细化而周密设计的培训框架,也是学生为推进课堂教学而作出以课时为单位的详细行动计划或教学方案.其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织,是课堂教学规划的蓝本.此外,还有三个附带性作用：一是备忘录作用.由文字载体保存的信息能供随时提取或查阅；二是资料库作用.从长远角度看,教案中保存着学生从各类渠道取得的珍贵材料,以及自身的经验与技巧,积累多了自然产生一座资料宝库；三是教改课题源作用.教案的丰富案例、精心思考过的困惑、教学后的取舍体会等通常作为学生选择改革研究课题的源泉.

4、讲稿

讲稿是丰富和完善教案中的详细规定并推动教学设想的实质内容跟书面台词,是按照教学内容对教案的具体化.讲稿与教案不同之处主要体现在一是讲稿所承载的是知识信息,教案所承载的是课堂教学的组织管理信息.二是讲稿的模式产生受教学过程的常识逻辑支配,而教案的模式产生受教学过程的管控逻辑支配.三是在内容上,讲稿涉及的是知识性项目,教案涉及的是组织性项目.四是在表现形式上,讲稿篇幅较长,教案则是几百字或千余字即可.

二、教案编写要切记的几个环节

撰写讲稿首先要研读教学大纲和课本,弄清本课程的课堂目的跟详细章节的确切要求,了解教材制度跟基本内容、结构、重点章节或者各章节的重点、难点.其次要留意广泛阅读本专业的译著、学术期刊、学术网站等资料,了解本学科、专业发展的最新动向,对教材有关内容作必要的补充.第三要在知道学生的前提下,根据学生已有的常识结构、理解素养,对讲授内容的构架进行安排跟设计课堂教学方案.

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