总结：五年级数学上册第九单元整理与复习讲义（2014新苏教版）(2)

通过复习，要进一步掌握绘制条形统计图的方式，加深了解条形统计图的特征跟作用，并可进行简单的剖析。二、复习复式统计表、复式条形统计图。1、这学期我们学过了哪些统计表、统计图？条形统计图是如何表示统计结果的？ 2、做P112第20题。（1）5种国家一级保护植物：大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、梅花鹿，你们班老师最喜欢哪一种？男生跟女性最喜欢的动物有哪些不同吗？先在全班调查。再在第119页的方格纸上根据调查的数据制成统计表或统计图。（2）思考:怎样解决上述难题？①统计调查，收集数据：设计调查问卷学号性别你很喜爱的动物的编号(只写一种)②整理数据：为了最明白地知道调查结果，需要对数据进行整理，一般可以用表格整理数据。全班同学更喜爱某些动物的数量分布表动物编号动物名称划记（正）人数百分比①大熊猫26%②金丝猴19%③藏羚羊12%由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费④丹顶鹤19%⑤梅花鹿17%合计100%从上为了最直观地看出表中的信息．还可以画出条形图跟扇形图来表述数据，以便最简洁、清楚、直观地突显数据的分布规律。表可知：我们用划记法记录数据，“正”字的每一划代表一个数据。

③分析数据：从后面的数据中，你可看出喜爱那种动物的朋友最多吗？全班同学喜爱________的最多,有____人,占 ___%.喜爱_______的朋友排在第二位,有____人,占 ___%.喜爱_______的朋友排在第三位,有____人,占 ___%.喜爱_______的朋友排在第四位,有____人,占 ___%.喜爱_______的朋友排在第五位,有____人,占 ___%.喜爱_______的朋友排在第六位,有____人,占 ___%.④得出结论：全班同学喜爱_____的最多，有____人2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，占 %，然后依次是_____、______、____、______、________。男生喜欢_________的最多；女生喜欢_________的最多。（3）小结：在里面的活动中，全班同学是我们考查的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这种的调查属于全面调查。这种调查方法的特点是全面、准确、可靠，缺点是必须耗费大量人力、物力、财力。（4）下面的调查，哪些适合用全面调查？哪些不合适？了解中央电视台《实话实说》的收视率；了解全班同学经常的学习时间；了解一批炮弹的杀伤力情况； 了解你所在学校的同事目前的物理学习成绩状况；为测试一种名牌电器的产品合格率；种子站考察一批种子的出芽率；了解一个班级迷恋上网的人数；调查一个班级教师学英文的兴趣.（答：2、4、7、8适合用全面调查；1、3、5、6不合适用全面调查。

）3、做P113第21题。（1）根据小波记录的数据，完成统计表。 学生完成后集体交流。（2）根据小波记录的数据，完成统计图。学生绘制复式条形统计图。 指名说说纵轴上每格表示多少分，要切记分清一班、二班由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费数据，并用不同的直条表示。 教师巡视作部分辅导。（4）组织讨论： ①两个班的运动会总得分各是多少？②五年级二班哪些项目的成绩比五年级一班好一些？哪个项目的名次比五年级一班差一些？③你能够强调什么疑问？学生提问题并解答。④回答前面的难题时，你是选取看统计表还是统计图？为什么？三、全课总结。提问：这节课我们主要感受了复式统计表和复式条形统计图的特征、作用，绘制了复式条形统计图，对复式统计图表的数据进行了简单的剖析，还强调一些简单的弊端并加以解决。那么，对于那些方面的常识，你还有什么不明白的地方？板书设计：统计天地复式统计表复式条形统计图教学后记：由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费第5课时 应用广角月 日教学内容：教科书P113～114“整理与复习”第22～26题。教学目标：1、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学常识和技巧的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的常识和技巧解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间理念跟统计思想，提高缓解简单实际问题的能力。

2、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和思考本册教科书的整体学习状况，体验与朋友交流和成功学习的真谛，感受数学的涵义和价值，发展对数学的切实情感，增强学好数学的自信心。 教学重点：能综合应用本册教科书所学习的常识和技巧解释日常生活现象、解决简单实际问题。教学难点：进一步发展数感、空间理念跟统计思想，提高缓解简单实际问题的能力。教具准备：小黑板 教学课件教学过程：一、应用广角。 1、做P113第22题。从报刊、杂志或网上分别收集了那几条用负数、小数或统计图表表示的信息？先在小组里交流，再全班交流。引导学员从不同途径按规定来收集信息。2、做P114第23题。（1）课前你进行调查活动了吗？全班交流你填写的内容。（2）你还调查了这些地区的面积？在小组里交流。3、做P114第24题。（1）出示题目，指名读。（2）你可强调不同的疑问，并解答吗？ 学生独立完成，指名板演，集体交流。4、做P114第25题。（1）先动手摆正方形，看看有多少种不同的摆法，并算出它们的周长和面积。（2）再动手摆长方形，看看有多少种不同的摆法，并算出它们的周长和体积。5、做P114第26题。 （1）学生读题。学生独立思考完成。

（2）全班交流、订正。二、自我评判。由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费 回顾自己本学期的学习表现，能得几颗☆，就把几颗☆涂上颜色。根据评价指标在小组里相互说说，要结合自我反省和别人的看法，实事求是地做出评判。三、全课总结。提问：这节课你有哪些收获？板书设计：应用广角解决实际问题教学后记： 由莲山课件提供 资源全部免费更多