五年级信息技术教案表格版_合同协议_表格/模板_实用文档

教学内容 第一课 漫游因特网 总序第___节 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学和学习环境 教学方法 实验及教具 课型 板书设计 ·了解因特网的概念、来源和功能； ·认识浏览器的图标组 成； ·了解网页、网站、主页和超级链接的概念。 ·学生可独立浏览网站； ·启发引导学员通过自主学习，在 掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决难题 的能力。 ·让教师欣赏不同的合适小学生的网站跟网页，产生美的 体验，激发学生学习的兴趣跟热情。 ·因特网的功能，浏览器的基本组成。 ·网址、网站、主页、超级链接的概念。 · 多媒体教学机房，能够上网。 · 情景教学法，自主探索法。 · 教学讲稿 ppt，设置好网络连接，保证就能上网； 综合课 教学过程： 一、导入（创设情境） 二、新授内容 （一）初识因特网 1．概念 2．功能 （二）www 和浏览器 1．标题栏（Title bar）—— 显示当前网页的名称。 2．菜单栏（Menu bar）—— 包含了“文件” 、 “编辑” 、 “查看” 、 “收藏” 、 “工具” 、 “帮助”6 个菜单项。 3．工具栏（Tool bar) —— 提供了一些常见的软件图标，每个工具按钮代表一 个常用的命令。

4．地址栏（Address bar）——显示正在浏览的网站所在的位置。 5．状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状况信息及相 关信息。 6．浏览区——显示网站信息。 （三）浏览网页 三、课堂总结 小结巩固：我们现在初步认识了因特网，了解了 IE 浏览器的窗口组成，理解了 网址、网站、主页、超级链接的概念，学会了浏览网站。同学们的体现都十分积 极、认真。希望同学们继续努力，让因特网成为我们学习的好帮手。 教学 后记： 教学内容 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学方法 教学和学习环境 实验及教具 课型 板书设计 第二课 网上寻宝 总序第___节 ·认识搜索引擎； ·学会使用关键字； ·学会保存网页； ·提高学生使用搜索引擎解决其他学科问题的素养，增强 学生的动手操作能力； ·让学生感受网络给我们生活方式带来的很大改变，激发 学生热爱信息技术的感情。增强网络是非观能力。 ·认识搜索引擎； ·学会使用关键字； ·学会保存网页； ·收 藏夹的使用。 ·学会使用关键字； ·学会使用收藏夹。 情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 · 多媒体教学机房，能够上网。

教学讲稿 ppt，设置好网络连接，保证就能上网 综合课 教学过程： 一、创设教学情境，激发师生学习兴趣 板书课题：网上寻宝。 互动教学任务 1：在“谷歌 Google”上搜索与自己名字有关的信息。 明确任务： 投影展示任务一：在“谷歌”的搜索栏中输入自己的名字，并进行搜索。 保存网站： 互动教学任务 2：在“百度”网站中搜索 2008 年奥运会吉祥物——福娃的有关 信息。 明确任务： 投影展示第三个问题：在“百度”网站中搜索 2008 年奥运会吉祥物——福娃的 图片信息。百度网址（） 授课完毕，课程总结 本节课主要讲了两个知识点： 1．认识搜索引擎——了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有什么； 2．学会使用关键字——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站； 3．学会保存网页——掌握保存网站跟网页中照片的方式； 4．学会使用收藏夹——学会收藏网站。 四、实践运用，拓展训练，巩固方法 互动教学： 投影展示：1．完成课后操作练习题（13 页） 。 2．并按照神舟六号载人飞船的发射成功，让学生试着搜索、保存、收藏相关的 信息。 教学 后记： 教学内容 第三课 初识电子邮件 总序第___节 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学方法 教学和学习环境 实验及教具 课型 板书设计 ·初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念； ·学会 申请电子邮件； ·了解电子邮箱的格式。

·学习申请免费电子邮件信息技术表格式教案，培养教师分析问题、解决难题 的能力及实践能力； ·让学生感受网络给我们的生活方式带来的很大改变，激 发学生热爱信息技术的感情。增强网络是非观能力。 ·什么是电子邮件； ·学会递交电子邮件； ·了解电子邮件 的格式。 ·学习申请免费电子邮件；用户名和密码的选取。 ·情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 · 多媒体教学机房，能够上网。 教学讲稿 ppt，设置好网络连接，保证就能上网 综合课 教学过程： 创设教学情境，激发师生学习兴趣 想一想：世界有没有两个完全一样的邮箱名？ 互动教学：自己动手申请一个属于自己的邮箱。 同学们，刚才我们知道了电子邮箱信息技术表格式教案， 肯定有朋友想申请一个属于自己的电子邮箱。 好，下面我们就动手来申请电子邮件。 教师进入谷歌全球网站操演示。 注意事项：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住 的内容 提供机会，经历过程 互动教学：申请电子邮件 明确任务： 投影展示任务： 教师巡堂查看学生操作状况， 并加以适当的补充说明，给予好的学生以赞扬和鼓 励。并反复提出注意用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己很 容易记住的内容。

三、授课完毕，课程总结 本节课主要讲了三个知识点： 1．初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念； 2．学会申请电子邮箱； 3．了解电子邮箱的格式。 教学 后记： 教学内容 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学方法 教学和学习环境 实验及教具 课型 板书设计 第四课 收发及管理电子邮件 总序第___节 电子邮件的接收与发送；删除垃圾短信。 能熟练掌握电子邮件的接收与发送；能使学生动手清除垃 圾邮件。 让学生感受网络给我们的生活方式带来的很大改变，激发 学生热爱信息技术的感情。增强网络是非观能力。 发送电子邮件；查看电子邮件；邮箱的管理。 带附件的电子邮件收发；邮箱的管理。 情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 · 多媒体教学机房，能够上网。