高三年级工作计划

一、指导思想

明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和传承高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造大学高中人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为推动我校可持续有序地演进高创2013届高考辉煌而执着努力。即是高举素质教育的旗帜，努力推动追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情况分析

我校生源素质相对较多，学生基础相当薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。2013届新高中有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班， 1、3、6班为物化班。

三、年级组工作思路

1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理模式。

2、加强年级组内部管控，制定并推进年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理完善，齐心协力，科学分工，明确职能，细化管理，务求实效;

3、加强班主任队伍的管控，重学生的观念工作跟心理困惑的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部教师的管理要求;

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向教学应效益，整体提高各学科在区同类院校中的竞争力;

5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学员的实际状况，完全凭借文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上，对她们进行有序地专业练习，并对专业教授下达指标:专业成绩本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特别指出的是高三阶段的文化与专业应齐头并进，任何一方面都不能放松。

四、年级组工作要求:

1、心中有标:以建立的奋斗目标为根据，强化目标意识。根据学员的素养，校长室决定本届高三大学达线数量为20人，并分解至班级，具体指标如下:4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。

2、目中有人:以尖子生、专业考生和难题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。

3、侧重基础:以基础过关为契机，力足基础题，面向全体学员。

4、重在落实:脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、具体工作机制

(一)年级管理

1、成立高中年级工作领导小组，仲伟富校长担任校长，分管教学副校长、年级组长为副组长，高三班主任、任课教师为成员。明确职能分工，在高三管理中，始终存在着核心跟层级，其理念大致是:领导管年级，班主任管班级，老师管教师，要突出明白层级。

2、各备课组需要严密执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等方式，努力改善学生业务素质和高中复习课质量。各教研组上报推磨式听课计划，年级组开展检查落实。

3、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后名次分析会)，确保年级工作正常有序地推进。

(二)班级管理

1、落实高中政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助教师树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力构建学习氛围，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

2、班主任管理学校，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每天查询学生状况，做好相关记录;在学校管理中，时间有确保，制度有保证，手段方法有确保三年级语文高效课堂表格式导学案，全程对学员的学习予以指导，思想给予鼓励。

3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与教师父母沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在观念、学习、生活上的有关问题，共同推动学生的进步。

4、调动全体学生参加学校管理，推行课堂纪律任课老师负责制。

(三)教学管理

备课

1、成立备课小组，充分发挥备课小组的功效，提高教学效果、教学成绩。以教研组长为核心，全组教授齐心协力研究丛书、教法，研究教师情况三年级语文高效课堂表格式导学案，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制订合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料跟训练的四统一。每月上交计划帮年级组，年级组不定时抽查。注意对青年学生的培养和帮助，既应使它们向老学生虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都可发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水准，为高中复习备考打好基础。

2、加强教学研究，做到: (1).研究教材教法，为课堂提供科学根据。加强11、12届考试说明的对比研究，明确内容，科学建立复习策略和计划，注重分专题研究。(2).注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。特别是经常联考期间，认真分析各校成绩，明确优势，找出差异，调整下一阶段的教学计划。 (3).高度加强高考信息，了解掌握我省高考动态，高考质量预测会各科尽可能多派人参与。(4).切实提高教科研，引导学生进行教学适度的探究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究,有效地解决课堂教育中的难题问题。

4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:9月1日至2月下旬;第二轮复习:2月下旬至4月下旬;第三轮:4月下旬至6月5日。

上课

1、坚决落实“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂方法实施初中复习课课堂。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。

3、努力改善课堂效益，严防三个误区:以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中加强教师的切实参与，要提高练习、运用，要使学生对所讲所练的内容进行探讨，领悟、消化、反思、订正。注重掌握复习课的深度跟广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

4、要提高训练与检测，要让训练数超过一定的量，要完成年级所下发的各类训练，但应避免题海战术。练习测试要尽快批改，认真统计预测，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的练习，夯实学科基础，以求提升。

5、试卷讲评要留意四个程序:一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的;二统，即数据统计的数目预测;三找，即找出学生发生的常识错误及引发错误的诱因;;四改，即建立优化措施。讲评尽量做到应立即，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我剖析检查，检查自己的听课状况，检查自己上课中对教师、对教学的驾驭情况，要不断进行思考，根据学校规定，有自己的教后记(或教学建议)。

2、加强对学生的状况检查，要善于通过检测对学生的水平进行检测，搞好单元过关和查漏、矫正工作。

3、要自觉接受医院的教学常规体检、年级组的每天检查和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作应表现立体化、全方位的特征。遵循“先查病，后医治，再进补”的方法，做到“三补五多”，即补态度、补原则、补知识，课堂多回答，课后多培训，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、加强体艺专业教师的文化培训和管控工作，建立体艺专业教师的文化培训联系人制度。

考试

1、实行周练制、月考制，认真组织四次市统测。

2、加强考试流程管控，专心组织每次考试，严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试规定。争取让学员提前熟悉高考有关要求。

3、每次考试及时做好质量预测工作，排找差距，分析原因，矫正弥补。

总之，我们把教学品质视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时具进”，为推动并达到教育局下达的指标而尽力奋斗。

沭阳县光明实验高级中学 2012年8月

徐会娟

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