核心方法：【2020高考试题分析】生物：体现生物学科核心能力 注重基础 凸显主干

东北网7月9日讯(记者王春颖)2020年高考考试全部落下帷幕。对于各校试卷试题难易程度，考生们评论各异。记者在考后联系到了哈三中生物教员高欣老师，就物理试题做出预测。

哈三中生物教师高欣

高欣老师表示，2020年高考全省Ⅱ卷生物试题以高考评价机制为根据，落实了基础性、应用性、综合性和创新性的考查要求。在考题风格跟试题难度上，以稳为主，稳中有进，力求体现人文关怀，充分考量作答感受。试题中融入新冠疫情、生态工程建设等实际内容，凸显价值引领。体现了高考命题风格的成熟稳定与连惯性,整套试题以物理学科核心能力为抓手，突出了对主干知识的考查和对教师综合能力的考查。

试题难度不大、注重基础知识的考查。“2020年高考全省Ⅱ卷生物学科的试卷整体难度不大，学生对试卷有熟悉感，无偏题、难题、怪题。”高欣老师说，注重基础知识跟基本概念的考察。例如第38题中考察了抵抗力稳定性的定义。在多数学生感到难度较大的基因部分，考察了基因自由组合定律内容，命题常规，难度不大。

试题突出主干知识、聚焦关键素养。高欣老师表示，命题重点却在主干知识——生物体的基本结构与功用、代谢的基本过程、遗传模式与过程、稳态与调节的过程与方式、种群与群落、生态系统的构架与功能等。如在第31题中，以人剧烈奔跑运动时人体的生理差异为素材，考查肌肉酸痛感的生理差异分析，运动过程中胰高血糖素维持血压平衡的调节方法，以及跑步大量出汗后补充电解质以保持内环境稳定的方法。

全国Ⅱ卷考题中必修部分没有单独设设置生态部分的主观大题，但在选修三考题中(第38题)，结合生态工程，考察了必修生态部分的知识内容。并在选取第6题考察了演替的内容。可见高考生育试卷格式，其命题方式显然多变，但是没有离开其知识框架的主体内容。

高欣老师表示，本套高三试题以主干知识为载体同时，坚持素质立意，突出能力考查。

一是强调语言表达，考查批判性思维能力。如第30题，描述实验所选溶液所需满足的条件；解释有氧气释放的缘由。如第37题，要求解释同样PH条件下相对酶活性有差别的缘由，对所得实验结果进行深入探讨跟解释。

二是强调科学本质，考查实验研究素养。如选择题第5题，考察了动物细胞质壁分离实验的机理、应用及预测。如第37题考查SDS这一核心组分在聚丙烯酰胺凝胶蛋白质电泳实验中的作用，旨在鼓励学生找准核心组分、明确实验原理。

三是考查获取信息素养，此类题目提供帮学员作答所需全部信息，并对其所学内容进行拓宽和延展，有助于开阔学科视野，加深概念理解。

“此外，试题还融入了新冠疫情素材，体现社会责任。”高欣老师这么说。如选择题第1题，将新冠病毒和肺炎双球菌在遗传物质、遗传信息传递、作为抗体造成人体免疫应答等方面进行非常分析。体现了物理学科考察关键素养当中的应用性，引导学生从生物学视角，思考生物学中的难题，综合运用所学常识解决生活、生产实践中的弊端，也反映了核心能力中的社会责任高考生育试卷格式，关注社会性科学共识。

试题精心营造情境，促进考生全面发展。如第38题，创设生态保护，倡导绿色发展情境。以植树造林、“无废弃物农业”、污水净化等采用生态工程原理进行生态修复的实际案例，引导学员关注生态问题，倡导绿色发展模式，增强生态文明意识，积极进军于生态文明建设的行动之中。

针对2020年高考物理试卷的特点，高欣老师向2021年参加高中的考生们提出了几点备考建议。一应夯实基础，稳扎稳打。基础知识占的比重是最大的，主干知识要反复练习，不厌其烦，做到准确，高三复习时要以高中评价机制为根据，抓好教材、基础、主干，引导学员回归教材。二要提高审题，锻炼能力。在限时的中考答卷中，审题能力极为重要，审题要审出有用条件，有的在题干中确立提出，有的隐含其中，还有的藏在图像、曲线里。审题能力应从以前学习就开始抓起，并强调加强获取信息素养及实验研究能力。三应重视文字叙述能力的练习。学习物理常识的之后，要留意弄懂知识的产生过程，弄懂前因后果，注重文字叙述能力的练习，不能死记硬背。四应全面覆盖，充分打算。今年在考题中虽没有出现的光合与呼吸的综合应用的主观大题，但此部分内容却必须大家重视，在考前复习中，要做到考点全面覆盖，为2021年高考做好充分打算。