知识整理：新pep小学语文四年级上册unit6教案及反思-表格式--6个课时(2)

针对这些状况，教学上采用任务型教学，运用灵活多变的方式，实现 学生语言采用素质的迁移和拓宽。尊重理解学生，与学员一起分享学习中的苦与乐， 使每一位学生都可在学习中获得巨大成绩，有所进步。 能听懂、会说Let’stalk 部分的对话，并可在实际场景中恰当利用。 youruncle, Sarah? footballplayer. What’syour aunt’s job? 继续学习以be动词开头的通常疑问句的问与答。 Freetalk. song:My family. (二)、课前预习（Preview） 学生拿出自己家庭成员的合影，在两人小组内进行提问操练，如：S1: myfather. She’s teacher.She’s tall. S2: mybrother. He’s student.He’s short. lovemy father. lovemy mother. Look! myfather. He’s armer.What’s your father? 新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 13 学生同学合作，仿照上面的样例进行对话练习。

(三)．新课呈现（Presentation） yourpencil? 引导学生提问： Yes, yourpencil? 引导学生提问： 教学词组：footballplayer 画片《足球小将》中主角踢足球的场景，并介绍说：Look allfootball players. 帮助学生知道单词― football player‖的意思。 让学员在两人小组内操练，第一位学生说―Football，第二位学生说―player，第三位学生说―football player。 介绍Let’stalk 对话场景 教师令学员观察本个别的情境图，与学生进行对话， pictures?Ss: Zhang Peng picturecarefully. Zhang Peng familyphoto. What talkingabout? Let’s listen 教师播放Let’stalk 部分的课堂光盘，学生看完后回答以下的疑问： What’sSarah’s uncle’s job? What’sSarah’s aunt’s job? answer.Answer: footballplayer. 新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 14 播放Let’stalk 部分录音，全班学生朗读对话。

教师请两三组学生上讲台表演对话。(四)、趣味操练（Practice） say部分的四幅人物照片，说一说他们的职业。 让教师同学合作，利用这部分提供的四幅图做替换练习，然后老师让学员站起来读一读自己编的访谈。 让教师拿出自己的笔触跟画纸，画出自己的一位家人及所做的工作，然后使学生仿照刚才的对话相互交流自己家人的职业，帮助教师认识朋友的家庭状况。 (五)、巩固和延伸（Consolidation yourmother? Howmany people yourfamily? myfamily photo. He’smy father. What’syour father’s job? 新pep小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 15 Yes,she mygrandpa lookyoung. 听录音，跟读P61的内容。 学生可听懂、会说Let’s talk 部分的对话以及翻译起来，并可在实际场景中恰当 youruncle, Sarah? footballplayer. What’syour aunt’s job? me.在老师生词football 时引导学生先记住 foot ，ball球，从而记住 football 足球 这一单词。

设计老师 教学版本 PEP Book_3__ 备注栏 执教教师 课题名称 教学年级 四年级 Unit Meetmy family _5th_Lesson Let’slearn Let’s play 对话课讲座时间 40 分钟 四年级的语文课，进入四年级的教师绝大多数已接触英文，学生即将学过了 26 个中文字母跟部分词汇，也把握了该怎么学习英文的一些基本 方法。但个别学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的 那种新鲜感已经失去，学生的学习目的也不明晰。针对这些状况，教学上 采取任务型教学，运用灵活多变的方式，实现学生语言采用素质的迁移和 拓展。尊重理解学生，与学员一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都 能在学习中获得巨大成绩，有所进步。 新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 16 能唱、说、认读句子cook,farmer, nurse；并可听、说句子doctor, job, driver。 能用动词―What’syour 能听懂、会听歌曲―Myfamily‖。 掌握句型―What’syour song:My family Freetalk. (二)、课前预习（Preview） 展示自制的家庭树，并向朋友介绍自己的家庭成员。

(三)．新课呈现（Presentation） grandfather.What’s his job? He’s 教学：farmer比较句子―He’s 学习并操练：What’shis job? What’sher job? 教学单词：driver,doctor, nurse mybrother. What hisjob? Can you guess? He’s 用同样的方式教学―doctor和―nurse。 新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 17 用―What’shis job? What’sher job?来操练这三个词语。 教学并操练：What’syour father’s job? What’syour mother’s job? nice.Who makes food?Do you know? 当有学生看到―厨师时，教师适时引出单词―cook，并边做―炒菜动作边说：Cook, cook, 四人小组问答练习：What’s your father’s mother’sjob? He’s 学生听录音，跟读Let’slearn 部分。 (四)、趣味操练（Practice） Let’splay 让学生观察Let’s play 部分的五幅图，根据照片说一说图片中的人物 正在做些什么，并按照它们的动作猜一猜他们的职业。

让学生同学合作，根据所帮图片进行更换练习，然后老师请两三对教师站起来进行对话。 Let’ssing 教师依次请几位学生站起来，与学员进行访谈，询问她们家庭成员的工作，如： What’syour father’s job? What’syour mother’s job? 教师播放两遍歌曲―Myfamily，全班学生大声跟听。 再次播放乐曲，全班学生一起大声跟听歌曲。然后老师让学员分组、分男女赛事唱曲目。 让学生替换歌曲中的关键词组，然后听改编过的歌曲。(五)、巩固和延伸（Consolidation 让学生在两人小组内调查各自母亲的职业，然后老师请小组代表进行介新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 18 NameFather Mother 听录音，跟读P62的内容。 学生可唱、说、认读句子cook, farmer, nurse；并可听、说句子 doctor, job, driver。 能用动词―What’s your job?询问对方职业，并用句型―He’s …进行提问，并可做更换练习。设计学生 教学版本 PEP Book_3__ 执教教师课题名称 教学年级 四年级 Unit Meetmy family _six_Lesson writelet’s check Story time 复习课授课时间 40 分钟 四年级的语文课，进入四年级的教师绝大多数已接触英文，学生终于学过了26个英文 字母跟部分词汇，也把握了该怎么学习英文的一些基本原则。

但个别学生自觉性比较差， 相应的学习习惯也差，开始学习英语的这种新鲜感已经失去，学生的学习目的也不明晰。 针对这些状况，教学上采用任务型教学，运用灵活多变的方式，实现学生语言采用素质的 迁移和拓宽。尊重理解学生，与学员一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都可在学习 中获得巨大成绩，有所进步。 新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 19 能读懂―Storytime 部分的故事，通过故事的学习达到复习本单元所学知识的目的。 ―Storytime 部分故事的理解。 Let’schant (P60). (二)、课前预习（Preview） 请几对学生表演B.Let’s talk 部分的访谈。 师生练习对话：How you?How many classroom?How many people yourfami ly? Who family.Let 绍自己家庭成员的职业。(四)、趣味操练（Practice） 介绍Storytime 故事中的新词汇。 教师出示几个棒球的照片，问学生：Look balls.What 教师顺势引出单词―baseball 和词汇―baseball player。

然后教师用相同的方式介绍词组― taxi driver。 教师播放Storytime 部分的课堂光盘，帮助学员认识故事大意。 新pep 小学语文四年级上册unit6 教案及反思-表格式--6 个课时 20 Someanimals familyphoto talkabout Zip’sfamily? What’sZip’s father’s job? baseballplayer?