完美：学校要求学生教案一定要格式一致，难道不能有自己的趣味和时尚吗？

学校要求学生教案一定要格式一致教案 格式，难道不能有自己的趣味和个性吗？

回答：可以有！

题主在发问前也许并没有考虑到“格式”和“创意时尚”并非是对立的双方吧？

教案也就是教学方案，有时也当作教学设计，内涵需要没有明显的差距，无非就是针对某个教学内容提出自己的课堂思路，教案的主要内容是教哪个和如何教。

教案最基本的格式必须包含课题、教学重点、教学难点、教学过程与内容，板书设计等。有的或许要求包含教材分析、学情分析、教学方法、教学方法、教具学具等等。按照这种条条框框写好教案还是太不容易的。但无论有些什么格式规定，应该还是被广泛认可的，是前人经验的小结，也是提升教学品质的一个比较稳妥的做法。

“创意时尚”是哪个呢？是应摆脱对教学内容的重点难点分析吗？摒弃教法学法的设计吗？摒弃教学过程与内容的安排吗？摒弃教具学具的打算吗？如果是那些，那么“教案”就不是教案了，还能写出什么东西来呢？显然，题主不需要也不可能否定这一些格式要求。

所谓创意跟时尚，应该是在现有教案格式的框架下的趣味和时尚，比如选用哪个教学方法，可以另辟蹊径；针对教学内容，可以质疑问难；制作教学讲稿，不用演示文稿；设计教学板书，不必摘抄教材……

因此，现有教案的格式规定，并不会排斥个人的时尚和气质教案 格式，两者是无法较好的结合在一起的。