政治教学设计方案模板

附件：教学设计方案模板 教学设计方案 《中职生 创业的优势 在校期间的创业准备》 课题名称 姓名 工作单位唐山一职专 中国人民大 学出版社修年级学科 高一政治 教材版本 一、教学内容分析本节课选自国家规划新丛书 《职业生 涯规划》模块四，本课介绍了中职 生的创业优势，强调了在校期间的创业准备； 从职业生涯教育的本质特征出发，对创业有 关内容的学习着眼于“准备”。通过课堂让学 生理解创业对本人、社会发展的作用，明白 创业者应有的素养和素质是可以借助自己的 努力改善的，明确在创业时应充分发挥中职 生的优势，要珍惜学生时代的大好时光，为 创业做准备。 二、教学目标 认知目标确立 在创业时应充分发挥中职生的优势，了解在 校之后要做的创业准备。 运用构想商业计划。 情感态度价值观珍惜学 生时代的大好时光为创业做打算。 三、学习者特 征分析 本节课的课堂对象是中职一年级烹饪专业的教师政治教案格式，学生 通过专业技能与理论常识的学习，已经对自己的专业充满信心， 并且初步掌握了相关常识与技能。随着专业学习的深入，日益 显露出如下问题： 1、创业方向尚不明晰，不知道所学技能如 何帮助自己创业成功。 2、团队合作能力尚待提高，该项能力 恰恰是烹饪专业更基本的职业能力，事业顺利的关 分钟）1.播放片段《中国合伙 人》，利用电影造成学生反思——“梦想是什 分钟）2.创业梦想秀:要求学生将创 业梦想与某些动物相联系，在本环节队长作 为代表畅谈本团队课前争论设计的创业理想。

分钟）1.讲述我校 90 届烹饪专业优秀毕业生宫小颖创业成功的例子。（2 分钟） 让学员讨论“中职生创业有什么优势”。（2分钟） （1）年龄 90 后的年轻人有温情和变革观念，精力充沛，乐于接受新鲜事物。 （2）技能 专业方向明确，学习的课程专业性强，就业目标清 晰，具有实践性。 （3）实践 学校组织的思维实习让学员认识 烹饪产业企业运作，实习实训课程、社团和社会实践活动为创 业打下坚实基础。 （4）社会 国家制度扶持并提供相关创业资 源，学校跟家庭也努力为我们造就创业条 三、为创业做充足准备（25分钟） 1.熟悉创 业流程（2 分钟） 图文并茂地向学生展示创 业流程： （2）确定详细目标（3）准备创业条件 （4）进行工商登记 （5）开始制造经营 计企图：形象生动、简单明了的流程图，帮助学生认识创业的五个重要环节。） 2.了解市 场行情（3 分钟） 教师出示市场调查的五个 方向，各组根据自己的创业理想，选出调查 的主流方向。 总结（1分钟） 对本节课 的主要知识内容跟各团队的学习表现做以总 结，尤其 是应引导学生对自己的今后充满信心，在毕 业初期一定要做好充分的创业准备。 置作业（1分钟） 各团队课后根据本节所学 知识，结合创业理想建立商业计划。

五、教学 策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生 活动 设计动机 以小组为单位进行学依据自己的 创业想法习。通过在数与方式，分成五个小 组，字终端中学习微课《商业分别是蜘蛛团 队、珊瑚团分组教学法： 计划》和相关队、 寄生蟹队、蜜蜂团队实例，制定出 本组的商 业跟蝴蝶团队。 计划，以此掌握教学难点 问题。 促进老师借助真实案例鼓励学之间交 流可案例教学法： 生独立探讨，每个学生都 力的同时让 有发表看法的机会课堂更加生 动活泼。 六、教学评价设计 基本上达到了课堂课 程的目标，学生通过听，读，讨论问答基本上完成 了本课的常识要点。 七、教学板书 【板书设计】 中职生创业的优势跟在校期间的创业准备 年龄优势1.熟悉创业流程 2.劳动技 2.了解行业走势创业优势 创业准 3.实践心得3.积累人脉资源 会帮助4.构思商业计划 八、教学反思 本课贴近学生、贴近生活、贴近 专业，培养教师职业意识和职业道德素养， 服务教师专业学习和终身发展，具有针对性 和时代性。多媒体的使用促使教师学习兴趣，通过分组教学政治教案格式，营造高效课堂，使学生产生 了职业生涯规划的素养，增强了提升职业素 质跟职业素养的自觉性。真正推动了信息化 教学方式服务政治教学，政治教学 为教师终 身发展奠基。