测评：小学信息技术四年级下册表格式教案(大连理工)汇总_中职中专_职业教育_教育专区(2)

2、通过小组合作与研究、自主学习等方式学会插入图片和自选图形的方式。 3、在研究新知识的过程中，通过小组合作，增强团结协作、乐于助人的观念。 插入编辑照片、自选图形的方式建立设计过程步骤一、情境导入： 师：同学们，还记得在 WPS 文字中插入图片、在线照片的方式吗？ 生：记得 师：此时强调在幻灯片中我们能不能插入图片、在线照片呢？ 二、探究新知： 1、插入在线照片（网络中的截图，即在线照片） 类似于我们曾经学到的剪贴画，使用插入在线照片功能，就可以便捷的插入互联网上面的照片信息技术表格式教案， 就不用我们先下载到本地，然后又插入至幻灯片中，极大的便捷了我们的操作 （1）新建幻灯片，选择“正文”版式——学生自己完成； （2）学生参照教材将在线照片插入至合适的位置； （3）教师予以补充：在其它版式的幻灯片中相同可以插入在线照片。 这个环节有了 WPS 文字的基础，学生完成出来不会太难，教师可以加强指导的力度 2、插入图片 小组为单位学习插入“福娃”图片；尝试各图片软件；展示小组内优秀的作品。 3、应用自选图形 （1）学生阅读课本尝试插入自选图形的方式或者在自选图形内添加文字的方式； 教师提醒，你能够找出其它插入自选图形的方式吗？ （2）学生参看教材学习对自选图形加填充色、阴影的方式； （3）对自选图形进行编辑 教师予以补充讲解。

作品展现 三、总结全文： 引导学员完成我的收获中的一二小题；这节课，你学到了这些知识？7、文化瑰宝探秘 板 书 设 计 插入——在线图片 图片 自选图形总计第 8 节课 题 8、共享节日大餐 课 型 新授 第 1 课时 教 具教 学 目 标1、 了解幻灯片视图的应用；掌握删除幻灯片的方式；掌握移动幻灯片的方式；掌 握复制幻灯片的方式。 2、 通过小组合作与研究、任务驱动等方式完成对一组幻灯片的编辑。 3、 在研究新知识的过程中，提高自身人文素质，增强对祖国传统文化的热爱。 删除、复制、移动幻灯片 构建设计 过程步骤训练重点一、激趣导入 教师首先出示一组传统新年的演示文稿，让学员观看《共享节日盛宴》演示文稿，去体验幻灯 片三种视图方式的不同，根据自己的操作习惯跟幻灯片的张数来选取适当的显示模式。 二、探究新知 （一）中国特色节日大餐 学生例举中国特色的节日； 利用这种节日图片，制作成幻灯片。 （二）编辑一组幻灯片 1、介绍三种幻灯片的显示模式，学生练习，看看三种浏览模式有哪些区别。 2、引导学生对幻灯片进行编辑，以小组为单位进行自主学习。 （1）删除幻灯片：刚才出示的演示文稿中设置一张幻灯片是重复的甚至设置一张并不是中国传 统节日的幻灯片，让学生自主观察，然后学生自己去解决难题。

（2）移动幻灯片：教师鼓励学员按照过节的时间排序排列幻灯片，学生自己尝试去移动位置 错误的幻灯片，不对学生有操作方法的规定，然后进行不同方法的汇报信息技术表格式教案，教师进行归纳总结。 （3）复制幻灯片：老师提示学生，我们的演示文稿没有结尾怎么办呢？教师提醒学生可以在 不同视图下进行复制粘贴，让学生掌握制作一个演示文稿，首尾呼应是最关键的。 三、自主活动 学生整理编辑节日大餐幻灯片，然后，放映欣赏，互提意见。 四、总结全文 结合我的收获，学生畅谈本节课学到哪些知识？ 8、 共享节日狂欢 板 书 设 计 删除 移动 复制总计第 9 节课 题 教 学 目 标 训练重点9、综合工程设计课 型新授第 1 课时教 具1、了解项目研发的基本过程；掌握插入图示的方式；掌握编辑图示形状、文字的 方法；能够调整图示的版式和格式。 2、通过学生实际操作，在实践中学习跟理解图表的性质和特征或者应用中的通常 性的规律。 3、培养教师严谨的反思能力跟意识，能够在项目研发前进行整体的规划和探讨。 规划项目结构，图示的插入和编辑。构建设计过程步骤一、谈话引入，明确任务 制作多媒体演示文稿是一个综合项目，要想设计制作出独具的作品，就必须从认识项目开 发的基本过程入手，再对内容构架进行设计，最后合成并加强作品。

为了使我们的项目开发有 条不紊，可以先通过下图中的组织结构图来对准确细节进行规划。 二、演练结合，学习新知 1、项目研发的基本过程 ①提供一些学生查阅用的项目研发样例和资料。 ②学生以小组为单位，确定任务，通过探讨，查阅等方法理解项目研发过程。形成项目结 构。 2、规划工程结构。 ①插入图示：通过插入菜单，插入组织结构图（高版本的 wps 中能够直接插入组织结构图 了） 。 ②编辑图示形状：根据小组设置的构架图，通过为组织结构图降低下属、同事或助手，完 善图示。 ③编辑力求中的文字：右键单击，选择编辑文字。对输入的文字，利用开始菜单中的格式 工具栏，对其字体、字号、颜色、对齐等进行修改。 ④调整图示的版式和格式：选中管理器图形后，利用组织结构图选项卡中布局进行修改。 ⑤结合日积月累，小组内完成对其格式进行相关设定。 三、拓展应用 自主活动。 ② 出示教材 55 页的任务导航。 ②学生自主完成，可学生互相讨论也能请教老师。 四、总结全文 这节课你有哪些收获？板 书 设 计9、综合项目设计插入：图示——编辑总计第 10 节课 题 教 学 目 标 训练重点10、小小路由器课 型新授第 1 课时教 具（1）认识常用的家庭路由器；了解路由器的加装与设定；了解无线网络的设置。

（2）通过实际操作，掌握路由器的加装及相关设定的方式，增强学生网络使用可 力。 （3）培养教师学习，使用网络的兴趣，增强学生学动手能力。 路由器的加装与设定方式。构建设计过程步骤一、导入新课，揭示课题 同学们，现在智能相机、平板手机、笔记本，甚至是台式电脑都在用无线路由器无线上网。 让我们一起来探究这小小的路由器是怎样实现无线上网的吧。 二、演练结合，共同研究 1、出示几种常见的家庭路由器图片或实物 市场上家用路由器种类众多，这几种常见的路由器你们见过吗？ 2、家用路由器的安装 演示：1、线路连接：光纤出来的线，连接到路由器的 wan 口，再用一根网线将手机连接到 路由器任一 lan 口。 2、 登录路由器，查看路由器的管理地址。在浏览器的地址栏中键入管理地址后，回车，设置 管理员密码并确定。 3、 进入管理界面后，单击下一步，开始修改向导。 4、 选择上网模式，在上网方式中选择 pppoe（adsl 虚拟网段） 。 5、 输入上网帐号与密钥，确定，完成路由器的设定。 3、设置无线上网 ⑴左侧菜单中选取无线网络。 ⑵小组探讨应当设定这些项目？汇报总结后进行修改。 ⑶保存设置后需要重启路由器。

三、总结回顾，拓展延伸 本节课我们学习了这些知识？大家有哪些收获？10、小小路由器 板 书 设 计 连接——设置 Wan 口与 lan 口——pppoe 设置与无线设置总计第 11 节课 题 教 学 目 标 训练重点11、网络新变化课 型新授第 1 课时教 具（1）了解 wifi、即时通讯工具或者 APP；正确了解网络，树立正确的网络意识。 （2）通过讲练结合的方式学会 wifi 的应用、即时通讯工具的使用及 APP 应用。 （3）树立正确的网络意识，培养良好的网络使用习惯。wifi、即时通讯工具或者 APP 的应用探索设计过程步骤一、导入新课 同学们，你们想知道更多的网络知识吗？下面就帮你们介绍另外几种网络科技，即 wifi、 即时通讯工具和 APP 的应用。 二、学习新知 1．Wifi（无线网络技术） 下载安装 360wifi：登录官方网页，单击安装驱动，按钮下载； 下载完成后，双击安装些程序； 插入 360wifi 小 U 盘颜色设备到 USB 接口，自动安装驱动；设置网络名称与密码； 手机端连接 wifi 无线。 2．即时通信工具 同学们，你们都清楚这些实时通信工具呢？ “微信” ，大家必定不陌生吧，这节课我们就来一同学习微信的使用。

学生注册微信，添加、查找好友，点击好友头像就可以互相聊天了，扫一扫，摇一摇。 3．APP（智能电脑的第三方应用程序） 通过查找下载 APP 软件，学习电脑端工具的使用。 4．在使用相关工具时，我们必须留意这些事项？ 小组内争论交流，然后汇报总结 三、整理展现 说说现代网路与实时通信的使用，为我们的生活增添了这些方便？11、网络新变化 板 书 设 计 Wifi——360wifi 即时通信：QQ、微信、MSN APP：手机应用工具