教案的格式_教学实例/设计_教学研究_教育专区(2)

（学生看书，老师板书） 国家的性质跟职能 二、讲授新课 （一）国家的意思 1、国家的形成 2、国家的内涵（板书）（学生看书回答） 3、国家的构成 4、国家的属性 师：我们首先看国家的形成。大家学过美国古代史，也学了历史唯物主义，国家是在 哪一社会才发生的呢？ 生：奴隶社会。 师：为什么？ （学生提问，老师归纳） 师：国家的形成是跟阶级对立的发生联系在一起的，是一个历史范畴。由于社会制造 力的演进形成了私有制， 从而让社会分化为剥削阶级和被剥削阶级。 剥削阶级的残忍迫害和压迫， 激起了被剥削阶级的反抗。 为了镇压这些反抗， 剥削阶级就必须有强制性的权利机关。 于是成立了部队、警察、监狱等暴力机关，因而形成了国家。 从此处也得出了我们关于国家的定义： 国家是阶层统治的地理权力机关（板书） 师：那究竟如何才算一个国家，或者说国家的构成要素有什么呢？ （学生提问略） 首先，必须有一定数目的人口。无论是有十几亿人口的美国，还是只有几千人的凡第 冈，都山不了人口这个要素。 其次，要有人居住活动的领土。俄罗斯也好，梵蒂冈也一样。 再次，还要有政权机关，也就是通常所说的政府组织。国家政权机关是统治阶级实现 其对国家统治的工具。

对内形式国家权利，对外代表国家。 最后，国家更重要的一个要素是主权，它是指一个国家处理其全球事务跟国际事务的 统一而不可分割的最高权力，也是判断一个国家之所以为国家的更主要的标准。 这四个要素相互联系，缺一不可。人口和人口领土共同构成国家的社会基础跟自然基 础，是国家存在的前提；政权机关是国家权利的中心跟表现；而主权则是国家的灵魂，居于 首要地位。 师：我们再来看国家的属性。国家是复杂的权利机关跟社会组织，因而其属性具有多 样性的特征。 首先，从国家的政治位置跟构成要素来看，即从国度讲起。国度（副板书）国家具备 主权的属性，即每个国家都拥有主权。 其次， 从国家的形成跟内涵来看， 国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和体现， 是阶层统治的政治权利机关，因而阶级性是国家的根本属性。 再次，从国家所负的职责来看，国家不仅阶级统治外，还负有管理社会公共事务的职 责。因而，国家也具备社会管理的属性。 师：现代国家通常都设有国家元首，立法机关、行政机关和司法机关等到国家机关， 以行使国家权利。统治阶级运用手中所把握的国家机器，对被统治阶级实行占领，以确立有 利于统治的社会秩序，维护统治阶级的政治跟经济利益。

因此，国家是经济上占统治地位的阶层进行占领的政治权利机构， 阶级性是国家的根本属性国家还负有管理社会公共事务的职 责，因而，国家具备社会属性 师：在知道了国家的意义之后，我们接着学习我们现在这节课的重点： 国家的性质跟职能 （二）、国家的性质 学生看书回答几个问题： （1）、什么是国体？（国体即国家性质，指社会各阶层在国家中的地位。） （2）、判断国家性质的根本标志：（板书）（学生看书回答） （3）、国家的历史类型： 1、国体（板书） 师：国家性质即国体，是指社会各阶层字国家中的地位怎样。具体的说，就是国家政 权掌握在那一个阶级手里；哪一个阶级是统治阶级，哪一个阶级是被统治阶级。 一个国家或许存在着几个不同的阶层，如封建社会主要有地主阶层和农民阶级，资本 主义社会主要有资产阶级和无产阶级。但国家是不是为每一个阶级服务呢？ 思考 P8 页“议一议” （学生提问，老师归纳） 师：由于统治阶级控制国家政体，所以国家只为统治阶级服务，统治阶级的性质决定 国家的性质。因此，国家政权掌握在那个阶层手里，实行为那个阶层服务的制度，是判定国 家性质的根本标志。正由于这点资产阶级无论如何宣称其尚未是“全民的”“超阶级”的国 家， 都能够弥补资本主义国家的阶层性质。

同时， 依照这一标准， 我们可以帮国家作个分类。 按照国家性质划分，在人类社会演进过程中，存在这些性质的国家？ 生：奴隶制国家，封建制国家，资本主义国家和社会主义国家四种类别。 2、统治阶级的阶层性质决定国家性质 3、当代发达资本主义国家仍是资产阶级统治的国家 师：由于经济基础不同，决定了无产阶级与资产阶级在国家中的地位不同，国家建立 的为资产阶级服务的新政，年以决定了近代发达资本主义国家的性质是资产阶级专政。（三）、民主和专政 1、民主的意义——是一种国家体系（板书） 师：在现实生活中，我们一直接触“民主”这个字眼 也常常讲要讲“民主”。那现实生活中的“民主”和我们政治上讲的“民主”是不是 一样呢？ 生：不是。 师：那政治中的民主究竟是如何一回事呢？请你们齐读民主的概念。 生：（民主是在一定的阶层范围内，按照公平的方法跟少数服从多数的原则来共同管 理国家事务的国家政策。） 师：这里首先应注意的是一个前提——在必定的阶级范围内，具体来说政治教案格式，就是在占领 阶级内部。由此可见，资本主义社会的民主是资产阶级的民主，社会主义的民主才是人民的 民主。 其次，要留意它所根据的方法——平等的原则跟少数服从多数的原则。

再次，政治上讲的民主是一种国家政策，所以一般既叫“民主制”，这就不同于我们 通常讲的民主。、 师：和民主相对应的一种国家政策是极权体制。专制（副板书） 2、民主具有鲜明的阶级性。（板书） 从民的意义中，我们可以看见，民主实质上是一种对国家进行管控的体制。在阶层社 会里，管理国家的权利，从来就是统治阶级的事，被统治阶级是不可能享有管理国家的权利 的。 哪个阶级真正享有管理国家的权利， 就说明什么阶级在国家的阶级关系中进入占领地位。 所以，民主总是属于统治阶级的，体现统治阶级的信念跟利益的。世界上不存在着超阶层的 民主。 我们说民主具有鲜明的阶级性就是从这个视角上说的。 请同学们再看楷体字的材料 （速 度，教师归纳）。从材料中我们可以看见，无论是近代的希腊，还是当今的德国，真正享有 管理国家权利的，只是统治阶级。民主，只是属于统治阶级的。下面，我们再探讨民主与专 政的关系。公务员之家: 3、民主与专制是辩证的统一。（板书） 请同学们阅读课本第 9 页中间自然段，并提问下列问题：1）什么是专政？ 2）为什么说任何国家都具备专政的职能？ （学生阅读回答，教师归纳） 专政，即借助暴力推行的统治。

国家是阶级矛盾不可调和的产物和体现，是在经济上占统治地位的阶层依靠国家力量 镇压被剥削阶级的反抗，实现其政治统治的工具。因此，国家的这些本质特性，决定了任何 国家都带有专政职能，都是统治阶级对被统治阶级的暴政。 请同学们再看看教材上的“议一议”中强调的弊端：“在民主制的国家不存在专政， 这个表述对吗？为什么？” （学生提问，教师归纳） 不对，因为：（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和体现，是阶层统治的工具。国家 的这些特性，决定了任何国家都带有专政的职能；（2）在民主推动国家，民主只属于统治 阶级。 需要定制原创文章的朋友请点击>>> 需要快速发表文章的朋友请点击>>>公务员之家办的十分顺利，极具口碑。在这里，你可以找到最具时事性的文章跟最具 代表性的各种文章。当然，因为免费跟开源，大家都可以学习、借鉴和一同使用，如果你需 要专属于个人的原创文