经典回顾：2019版北师大版小学数学二年级下册导学案全集【23页】_数学_小学教育_教育专(2)

一、自主研究，掌握新知 1、到操场上走一走，数一数 10 米大约要跑多少步，要用多少时间，并 做好记录。 次记录填在表格里。 3、比较两次记录的结果，估计一下走 1000 米总共必须多少步？大约用 多长时间? 4、进一步体验 1000 米有多长？ 合 5、体会米与千米之间的关系 作 1 千米=1000 米 听着不太容易区分，谁可巧用停顿，把千米和米 探 区分开来，使任意听就知道。 究 1（停顿）千米=1000（停顿）米 二、小组展示 通过刚刚的感受，让学生说一说米和千米有哪些关系？并用非常熟 悉的环境来感受 1 千米有多长 三、分层练习，完善认知 1、 1、完成课本 59 页“练一练”第 1 题。 让学生想一想 1 千米、1 米各有多长，然后规定学生按照自己的生 活经验，正确的填写合适的单位。 组织教师汇报，让学员说出自己的看法。 2、完成课本 59 页“练一练”第 3 题。让学生感受 1000 米总共 有多久时有2、走一走，数一数 100 米要跑多少步，要用多少时间，做好记录。将两 一定的难度，可先使 学生独立思 考，然后在 小组内进行 讨论。不仅训练了 本课所学的 知识，而且 通过习作对 学生进行有 效的科学教出示机灵狗送信情景图，让学生说说，从两幅图中可看到这些数学 信息。

引导学生观察两幅图中的时间跟路程变化，再使学生独立完成。 四、知识拓展(把学的知识应用与生活） （1）你会从网上或书上调查：世界上最长的三条河流是那三条?它们 各长多少千米？填好后贴到学校里的数学角里。 河流名称育和育人教 育。先提出问 题，给学生长度（km）指明解决问 题的方式， 最后还规定（2）小调查：自己从小学到家有几千米？放学回来时感受。（可由 学生将知道 父母帮助调查） 的知识进行交流，极大 调动了学生 从多种渠道 获取知识的 积极性，并 且可以使学 生从生活实 际中再度感 受千米这个 长度单位。自 我 总 通过现在的学习2013年北师大版二年级数学上册导学案表格式全册，我学会了_______,以后我会在_______方面非常努力。 结 1、 先独立答 判断下列表述是否恰当。 1、电线高 6 千米。（ ） 2、汽车每小时行 40 米。（ ） 题 3、小丽身高 135 厘米。（ ） 4、教室黑板长 3 分米。（ ） 5、飞机每小时飞行 1800 米。（ ） 2、组内交流 在（）里填上适当的长度单位。 3、师生交流 1、沈阳至南京的高铁长 8000（ ）。 2、 青藏铁路是世界上最高的高铁， 全长 1943 （ ） ， 平均海拔 4000 （ ） 。

3、我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约 6700（ ）。 4、月亮绕地球每秒运行 8（ ）。合 作 考 试作 练一练第一、二题业 设 计 课 后 反 思课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 二年级 教师提供练习六 主备人 小黑板 周军萍课型 审核人学案导学课 杜秀玲、焦艳菊学生提供 每人准备一件最喜欢的物体。 进一步展现长度单位与生活的紧密联络，熟练掌握千米、米、分米、 厘米、毫米之间的关系，并可准确地选择适合的长度单位。 学会各种单位的简单计算。案过程导 案情 境 谈话引入。 导 入 数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数 学常识。今天，我们就来上一节数学训练课，重点运用所学 的常识解决一些实际问题。玩中学 1、 用手势表示： 1 米、 1 分米、 10 厘米、 1 毫米、 10 毫米…… 2、量一量：一角硬币的长度大概是（ 3、填空： （1）量相当短的物体的宽度以及规定量的非常准确时，可 以用（ ）作单位；量非常长的物体是，可以用（ ）米 ）分米 ）分米=（ ）米 ）厘米 ）厘米，正好身高 1 米。学生完成之后， 请各组选派代 表回答问题）毫米。

） 先想一想 1 厘米、1 分米、1 米和 1 千米各 有多长， 然后在 独立完成作单位。 （2）38 米+54 米=（ 合 作 探 究 1 米-6 分米=（ 1 米-85 厘米=（570 分米-170 分米=（（3）小明身高 94 厘米，在长（ 米的正方形框架，还剩（（4）用一根长 70 厘米的铁丝，做了一个每边长都是 15 厘 ）厘米。 （5）3 只苹果+4 只西瓜+1 只梨=1090 克 3 只苹果+4 只西瓜+4 只梨=1690 克 1 只梨重（ ）克 ）张 。 （6）先数出 5 毫米直径的纸的张数，再算一算。 5 厘米直径的纸约有（ 20 厘米直径的纸约有（ ）张。 自 我 通过现在的学习， 我学会了_______,以后我会在_______方面 总 结 更加努力。 1、完成练习 6 的第 1 题。 合 作 2、完成练习 6 的第 2 题。 考 试 3、完成练习 6 的第 3 题。 作 A 组：第三题 业 B 组：第二题 设 C 组：第一题 计课 后 反 思课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 预习 设计 二年级 教师提供整理与复习一 主备人 李尽晖课型 审核人学案导学课 杜秀玲、 焦艳菊北师大版小学数学二年级下册第 48 到 50 页自制图表 学生提供 1、我可把学过的知识进行解读与整理，并可把知识条理化。

2、我可借助训练提升我学好数学的自信。 3、我可以理解生活中的大数。 教学重点：会看图发现问题、提出疑问并缓解问题。 教学难点:培养教师的数感。案过程导 案谈话导入 学完一个单元， 你必定获益匪浅。 这节课使我们一起把自 己所学到的常识进行一次梳理，用自己的所学解决书上的问 题，看谁更棒，大家赶快行动吧。情 境 导 入出示课前预习 内容合 作 探 究交流自学 看图总结我能行 通过看图我可写出学过的语文常识（ 分层训练 我可完成练一练 (1)我可自己读题并完成第一题 （2）我可自己读题并完成第二题 （3）我可自己读题并完成第三题 （4）我可自己读题并完成第四题 （5）我可自己读题并完成第五题 （6）我可自己读题并完成第六题 知识拓展 通过训练我学会了 （ 下面几个类型的问题（）按照预习中学 生存在的弊端， 教师加以点拨） 可以缓解 ）组内交流 组际解疑 老师点拨交 流 解 惑(1) 我可以在朋友的帮助下看懂第七题并可完成 (2) 我可以在朋友的帮助下看懂第八题并可完成 (3) 我可以在同学帮助下完成第九题合 总复习第一题、第八题 作 考 试 作 业 练一练第二题、第三题(可选做第七题) 设 计1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流课 后 反 思课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 预习 设计 二年级 教师提供走进乡村 主备人 李尽晖 审核人课型学案导学案杜秀玲、焦艳菊 北师大版二年级数学下册第 51 到 52 页地图 学生提供 1、我可从图中获得信息并可强调合理的数学难题 2、我可缓解简单的物理难题 教学重点：发展物理思维能力体会数学与生活的紧密联系。

教学难点:激发师生学习英语的兴趣案过程导 案情 境 导 入我们都生活在农村里， 我们的农村里都有哪些呢？今天老 师跟你们一起到乡村里去转一转，看看都有哪些。出示课前 预习内容合 作 探 究交流自学 1、我可说出图上都有哪些 图上有（ ） 2、我可借助看图提出以下问题 （ ） 小组展示 1、我可跟小朋友一起合作说出各地的方向（ ） 2、我可以说出我上学的路线（ ） 分层练习 1、我可自己看懂养鸡场那幅图并可强调以下的问题 （ ） 2、和小朋友一起阅读最后一题提出自己的解决方案按照预习中学 生存在的弊端， 教师加以点拨知识拓展 通过学习我可缓解以下几类问题（ 交 流 我可以在同学的帮助下解决数一数填一填，我有信心完成 解 惑 ）组内交流 组际解疑 老师点拨湖南省大致在湖北省的（ ）方向，四川大致在湖南 省的（ ）方向。 陕西大致在湖北省的（ ）方向。河南省在湖北省 观看地图 合作交流 合 的（ ）方向。湖北省的西南方向的省市有 完成考试 作 （ ）等。 考 试作 业 数一数 填一填 设 计 课 后 反 思独立完成