【［定稿］全人教版小学语文一年级下册第二册全册教案表格式】 【2020】(2)

7、元角＝（）角三、比较人民币的大小。元角〇角角〇元角元元角角角元角角分角元角元元元元元元元角元五、简单计算。（）、口琴喇叭元元提一个数学问题。（）、可以如何付钱？篮球皮球足球田径元元元元提数学问题。（）、元钱可以买些什么？毽子乒乓球三角尺练习本橡皮铅笔角角角角角角允许教师有多种选择。板书设计教学反思课题总复习第课时教学目标使学生会读，写几时几分。使学生了解时=分。培养学员珍惜时间的观念跟习惯。教学重点认识五分五分地读。教学难点一分一分地读。教具学具课件教学步骤创新设计一、揭示复习内容：几时几分二、教学钟面。个大格。个小格。对应的分值。（添画格子与数据）认识几分。三、活利用题。过几分是几时。几分以前是几时。按规律下一幅钟面应如何画？四、生活题。出示或幅图。写出每一幅图所表示的时间。按照事情发展的次序以及时间先后顺序排序。五、聪明题。看镜子中的时间。、纠错题。小明把分针和钟面看错了，这个时间以前需要是几时。、连线板书设计教学反思课题总复习第课时教学目标让学员认识“上下、前后、左右”的基本意义，初步展现他们的相对性。使学生会用“上下、前后、左右”描述物体的相对位置。使学生可在详细的情境中，根据行、列确定物体的位置。使学生体会所学平面图形的特点。教学重点会用“上下、前后、左右”描述物体的相对位置。教学难点左右的确定，行列的确定。教具学具课件教学步骤创新设计一、揭示复习内容：今天我们复习的是位置跟图形。二、从自身出发介绍自己的位置。介绍你的前后同学。介绍你的左右同学。介绍你是第几组第几个。介绍你是第几排第几个。三、综合练习。、提供一个楼房的场景。、用自己的语言非常精确地叙述出自己所在的位置。、用学过的有关位置的词句描述整个场景的情景。四、复习图形。数图形。注意点：要认真，讲究技巧，做必定的标记。要看清正方体中有个别的遮挡。特别困难的只用小正方体摆成图中的颜色，然后数一数实物。实物与图对照，哪几个别开始没有数至，以后在看图时要留意什么。图形的拼组训练。（）、哪。

8、位表、数的构成和数的大小。、以内加减法的口算，用推导解决简单的难题。教学重点以内数的次序、数位表、数的构成和数的大小。教学难点以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等内容，都存在着一定的变化。教具学具课件教学步骤创新设计一、揭示复习内容；今天我们一起来复习以内的数，以内的加法和减法。二、复习内容一：以内的数。以内数的次序。出示百数图：在括号里填数。（）数的分类（单数、双数）、（）特征：十位和个位相同的数。十位比个位大几的数。（）、观察：竖着看、横着看有哪些特征？你看到了哪些规律？数位表：（）、从后面起，第一位是哪个，第二位是哪些，第三位是哪个？（）、个位上表示几个（），十位上表示几个（），百位表示几个（）。（）、里面有（）个十，有（）个一。（）、里面有（）个十跟（）个一。（）、比较每组数的大小。〇〇〇〇三、复习内容三：以内的加法和减法。、计算。_=_=_=_=_=_=百位十位个位_=+=_=+=+=_=_=_=讨论这种题可以分为哪几种形式，每一种计算难题可以用哪些方式计算。（以内的退位减法：破十减。以内的进位乘法：凑十法。整十数加一位数及相应的加法。整十数加两位数及相应的减法）、连加、连减、加减混合运算式题。_+=+_=、用计算解决简单的难题。（用图中的素材、红花、黄花来解决数学难题）花园里有一群蝴蝶跟一群蜻蜓。（）、蝴蝶跟蜻蜓一共有只，其中蝴蝶只，蜻蜓有多少只？（）、有蝴蝶只，蜻蜓只，蜻蜓比蝴蝶多几只？（）、你能够如何提问题。板书设计教学反思课题总复习第课时教学目标认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有相当丰富的感性认识，提升为理性认识。会进行简单的计算。教学重点认识人民币之间的关系。教学难点简单推导。教具学具课件教学步骤创新设计一、揭示复习内容：今天我们来复习人民币的了解。二、人民币的单位：元、角、分。人民币之间的关系：元=（）角角=（）分元=（）角=（）分元=（）角角＝（）元（）角角＝（）元。

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