北师大版二年级数学下册导学案全册(2)

（2）出示图2，看图说一说 （3）出示图3。看图，说说你看到 了哪些？ 布置课前预 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 组内交流组际解疑 老师点拨 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的反省：课题 练习课 小学语文二年级下册第63、64、65 1．在练习中引入多种形式，激发师生的学习兴趣。 2．关注学生学习技能发展的同时，关注学生思维能力、实践能力的 3．培养学生探讨、解决难题的素养，养成良好的学习习惯。 重点 难点 掌握解题方 法，理清思路。 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 组内交流组际解疑 老师点拨 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：课题 走进乡村 小学语文二年级下册第66、67、68 2．通过“走进农村”这一生活情景，使学生感受到自己生活中饱含着丰富的数学常识，有很多的数学难题，从中能强调有趣的弊端 ，并利用以有的物理知识 进行解决。 3．对所强调的物理难题加以讨论，学生间应交流自己的看法，培养 学生的观察能力、口语表达能力跟思考问 题的能力。

重点 难点 会看图提出疑问，并利用自己以有的知识 解决难题。 以小组为单位汇报。 2．说一说。 分布引导，循序渐进。 布置课前预 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 完成68 第4题，除了课本中的难题外，你能够强调有关方向跟路线的难题吗？并试着解答 出来。 组内交流 组际解疑 老师点拨 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：单元小结：本单元学完之后，学生基本掌握了学习目 标，通过测量 动，实际感受1分米、1 毫米、1 千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、 毫米之间的关系，基本可依照准确情境选择适合的长 度单位。 个别学生在理解单位的实际利用上还存在弊端，在上面的教学中药注意这些 素材的 运用。 第六单元 课题买电器 小学语文二年级下册第69、70、71 1、探索并把握整百、整十数的加减的口算方法，并可正确地计算。 2、结合具体情境，发展强调问题跟解决难题的观念和素质，体会到生活 与数学的密 切联系。 3、初步培养学员探索、交流、合作的素养 4、初步培养教师认真审题、准确计算的良好习惯。

重点 难点 掌握计算方式，提高计算速 1．看一看。从图中的情景入手，发现数学问 2．算一算。探索计算的 方法。 3．试一试。 进一步熟练掌握整十、整百数得加减的口算方 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 你从图中发现了哪个？你可提出这些难题？ 怎样计算5 00+800，在小组内交流各自的算 组内交流组际解疑 老师点拨 完成70、71页练习 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：课题 回收废电池 小学语文二年级下册第72、73、74、75、76 1．探索并把握三位数加法的推导方式，并可正确地计算。 2．能结合具体情境进行推断，判断计算结果的对错，逐步养成验 的习惯。3．结合具体情境，发展强调问题、解决难题的 能力。 4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教 重点难点 掌握计算方式，提高计算速 1．看一看。借助情境图看到问题，并强调问题 2．算一算。探索三位数加法的推导 方法。 3、想一想。 共同总结出三位数加法的估算方式 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 （1）今天我们学习三位数得比算加法，大家想一想 ，三位数的除法加法和两位数的笔算加法有哪些不 同点跟相 同点？ 2）谁可对照两位数笔算乘法的定律，说说三位数的除法加法应该如何做 组内交流组际解疑 老师点拨 完成75、76页练习 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：课题 小小图书馆 小学语文二年级下册第77、78、79、80、81 1．探索并把握三位数减法的推导方式，并可正确地计算。

2．能结合具体情境进行推断，判断计算结果的对错，逐步养成验 的习惯。3．能结合具体状况提出疑问，并可利用所学知识解决一些浅显的 际问题。重点 难点 掌握计算方式，提高计算速 1、看一看。引导学生按照统计表发现问题，并强调问题 2、算一算。探索并把握三位数减法的计算方式 3、试一试。探索减法验 算的方式。 4、议一议。 探索笔算乘法中连续退 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 1、根据自己的学习过程总结笔算乘法的定律； 2、讨论减法算式验算方法 组内交流组际解疑 老师点拨 完成80、81页练习 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：课题 练习七 小学语文二年级下册第82、83、84、85、86、87 1．解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的紧密关系。 2．通过练习，巩固整十、整百数的加减的笔算及三位数加减法的计 算方式，并恰当进行 计算。 3．进一步提升学员计算的熟练程度，培养学员思维的灵活性 4．培养学生扎实仔细的良好习惯。

重点 难点 运用所学知识解决简单 实际问题； 生存在的问题，教师加以 第12题、87 组内交流组际解疑 老师点拨 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：单元小结： 学生基本上都可根据算理进行推导，正确率也非常高，需要注意的 地方是：1、退位减法错误率比较高 ，特别是向0 借一得题目 便计算的题目学生还不能理解，如421+102=421+100+2；3、应用题要 多练习，帮助教师理 解题意； 第七单元 认识图形 课题 认识角 小学语文二年级下册第88、89、90、91 结合生活情景，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系 重点难点 通过动手实践直观了解 画出几个角，标上符号； 记住角的读写法； 布置课前预 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 小结：锐角、直角、钝角组内交流 组际解疑 老师点拨 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：课题 练习八 小学语文二年级下册第92页 对角的相关常识进行平台的整理与复习。

重点 难点 对复杂图形数角的个数 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 组内交流组际解疑 老师点拨 1、先独立答题2、组内交流 3、师生交流 通过现在的学习，我学会了 ，以后我会 我的思考：课题 长方形和正 方形 小学语文二年级下册第93、94 2．能够按要求在之上画出长方形和正方形。 3．回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和 审美观念。 重点 难点 1．在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特 做一做，用附页提供的正方形和长方形折、量； 探索长方形和正方形的关系； 布置课前预 按照预习中学生存在的问 题，教师加以 3、正方形的边跟角有哪些特性？ 4、你可说说长方形和正方形的关系吗