教程：【最新部编人教版】小学四年级上册语文课堂计划及教学进度表|人教版四年级下册语文

部编版四年级上册语文课堂计划及教学进度表 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《中共中央国务院关于加强教育改革，全面深化素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为根据撰写的。本册教科书进一步加强改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到显现形式，有不少新的突破。教师在课堂过程中人教版小学语文四年级上册表格式教案，不仅注重学生知识的累积情况，更应着眼于全面提升教师的物理素养，增强英语实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导言、课文和地理园地三大部分。附录部分包含生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处注意皆学问。神话，永久的美丽，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是怀念时含泪的哭泣。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴涵教育价值。

本册要求认250个字、写250个字。本册教材有下面几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的观念跟目标。

3、大量更新课文，使课本更加贴近儿童生活。

4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始训练用毛笔书写篆书字、用钢笔行楷。

5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的含义；

初步体会课文中关键词句在抒发情意方面的作用。

6、结合物理学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、学生状况分析 四年级共有学生xx名，其中女孩xx名，女生xx名。我任教的学校教师大体上学习兴趣非常浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的体现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不稳固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不乐于倾听他人的看法跟意见，协作精神差，缺乏更基本的纪律意识 ……因此，我的课堂着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从它们的处事和说话的心态抓起，培养人们良好的学习习惯跟学习兴趣，以推动人们全面发展。

四、教学目标 1.在数学学习中，体现8个专题的思想。

2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续训练用毛笔书写篆书字，用钢笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有情感地朗读课文。

5.继续学习背诵，能对课本中不理解的地方强调问题。

6.学习联系上下文或其它形式，理解段落的含义，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的观念感情。

8.在说话中可仔细聆听，养成向人询问，与人商讨的习惯。听人做事能掌握主要内容，并可详细陈述。能知道明白地诉说见闻，并写出自己的体会跟见解。

9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得非常明白，比较详细。会写简短的信件便条。能修改作文中有明显错误的词句。 10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与朋友交流图书资料。

五、教学机制 1、严格规定学生，持之以恒地坚持下去，使学员逐步养成良好的学习习惯。

2、注意掌握教材之间的联系，把教材与教师生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥学生双方在课堂中的主动性和创造性。语文课堂应在学生公平对话的过程中进行。学生是数学学习的主人，语文课堂应激发师生的学习兴趣，注重培养教师自主学习的观念和习惯，为教师创设良好的自主学习情境，尊重教师的个体变化，鼓励教师选择合适自己的学习方法。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师要转变思想，更新知识，不断提高自身的综合素质。应创造性地理解跟使用教材，积极研发课程资源，灵活采用多种教学思路，引导学员在实践中学会学习。

5、在课堂中努力表现英语的实践性和综合性。

努力优化课堂教学，整体考量知识与素质、情感与心态、过程与技巧的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视感情、态度、价值观的恰当导向。培养教师高尚的公德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和切实的一生态度，是数学课堂的重要内容，不应把他们当外在的、附加任务，应该重视洗礼感染，潜移默化，把这种内容贯穿于日常的教学过程之中。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师要转变思想，更新知识，不断提高自身的综合素质。应创造性地理解跟使用教材，积极研发课程资源人教版小学语文四年级上册表格式教案，灵活采用多种教学思路，引导学员在实践中学会学习。

六、 教学进度表 周次 时间 教学内容 备注 一 8.26—8.30 《观潮》（3）《走月亮》（3） 书法（1） 课外阅读（1） 二 9.2—9.6 《现代诗二首》（1）《繁星》（1）《口语交际》（1） 习作（2）课外阅读（1）《语文园地》（2） 三 9.9—9.12 《一个豆荚里的五粒豆》（3）《蝙蝠和雷达》（3） 书法（1） 9.13中秋节放假 四 9.16—9.20 《呼风唤雨的世纪》（2）《蝴蝶的家》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）五 9.23—9.27 《古诗三首》（3） 《爬山虎的脚》（3）书法（1）课外阅读（1） 六 9.29—9.30 《蟋蟀的住宅》（3） 10.1—10.7国庆节放假 七 10.8—10.12 《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《盘古开天地》（3） 八 10.14—10.18 《精卫填海》（2）《普罗米修斯》（3）《女娲补天》（1）《习作》（2） 九 10.21—10.25 《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）课外阅读（2）《麻雀》（3） 十 10.28—11.1 《爬天都峰》（3）习作（3）《牛和鹅》（2） 十一 11.4—11.8 《一只窝囊的大老虎》（3）《陀螺》（3）书法（1） 课外阅读（1） 十二 11.11—11.15 《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《古诗三首》（3）十三 11.18—11.22 《为中华之崛起而读书》（3）《梅兰芳蓄须》（2） 《延安，我把你追求》（1）书法（1）课外阅读（1） 十四 12.25—11.29 《习作》（2）《语文园地》（2） 《王戎不取道旁李》（3）课外阅读（1） 十五 12.2—12.6 《西门豹治邺》（3）《故事二则》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2） 十六 12.9—12.13 复习（8） 十七 12.16—12.20 复习（8）十八 12.23—12.27 复习（8） 十九 12.30—2020.1.3 期末考试、寒假安全教育