教程：冀教版七年级英语教案(上册全)_英语_初中教育_教育专区

冀教版七年级（上）英语教案 Unit 1 School and Numbers 单元分析 ●设计思想(Designing Concepts) 本单元是教师升入初中(七年级)以来所要学习的第一个单元， 学生一定对英语充满着新奇和渴望。在教师有数学学习基础的前 提下，进行盲目时期的学习是十分关键的。这又关系到教师的学 习兴趣，又直接影响到学生的学习效果，所以学生在设计跟老师 第一单元的之后要充分研究教材，分析培训学校教师的思维水平 和性格特点，确定有效的课堂方法跟适当的教学内容，从而达到 教学目的。 1．注重交际和会话。在课堂教学中为教师提供长期的用英语 进行沟通的机会（学生与学生、学生与小组、学生与老师及教师 与全班等）冀教版三年级英语上册表格式教案，使教师可自编对话并进行角色演出。例如，本单元 的介绍跟问候，就可以由教师自己创设情景进行训练。 2．讲究知识的系统性。在起始年级，既注重听与说，又兼顾 读跟写，从而超过各项语言技能之间的平衡。尤其是第一单元， 知识性的内容不多，主要是帮学生长期的用英文进行会话的机会。 在场景之中，探索、构建思维空间冀教版三年级英语上册表格式教案，充分发挥、运用各自的想象 力。 3．强调学生的主动性。

在教学活动中，以教师为中心，频繁 地使学生参加小组活动，进行英语会话，并提供长期的游戏、歌 曲，供师生用汉语交流，激发学生用英文做出个人评论性反应活 动。本单元课文中有三首歌曲，同时在课堂中还可以进行例如： Memory Name, Simon Says, Clap, Go Fish, Race and Do 等游戏。 4．注重培养教师的语文思维。思维是交际的重要构成个别， 在课堂中老师要加强培养教师形成自己的学习认知，思考怎样与 他人交流，如何利用语言来想象并产生新的看法。如第一单元就 可以利用教学知识，在场景会话中利用英语介绍自己的家人和朋 友。 ●单元知识(Unit Knowledge) boy girl friend book classroom marker 语言知 词 识 汇 掌握词 汇 pen pencil school teacher cat I you he she this that am is look sit one two three four five how many good-bye Aa ~~Nn 第1 页 2020-2-17 冀教版七年级（上）英语教案 blackboard Canada China eraser key 认识词 汇 letter library apple Ms. number pencil-case borrow let do have may meet please practice thank try here there too where sure a the hello and it What’s your name? My name is ____. He/She is a _____ .He /She is my friend. 句 What’s this? This is ____.What’s that? That is 型 _______. How many ____ do you have? I live in ____. 问候：Hello /Hi! How are you? I’m fine, thanks. / Nice to meet you. 功 介绍自己跟对方：My name is ___.This is ____. 能 意 表示谢谢：Thanks! You’re welcome. 念 告别：Good-bye. / Bye. /See you later. 请求许可：May I have/borrow ___, please? Sure. 谈论位置：Where is ____? There. / Here it is. 语 法 be 动词 am , is, are 的用法 语言技 能 1．运用对话练习，掌握如何用英语介绍自己跟 别人及问候对方。

听 2．在对话中，听懂对方的信息。 3．听懂对方简单的指令用语，并作出反应。 4．能辨认歌谣中的韵律。 1．学习使用恰当的语音、语调。 说 2．能模仿看到的录音。 3．能用英语写出数字 1~5。 4．能提供有关个人状况的信息。 1．能连贯、流畅地诵读课文。 读 2．能理解简单的书面指令，并按照规定进行学 习活动。 写 1．能说出简单的词、词组和短语。 2．能恰当书写字母 Aa ~~Nn。 第2 页 2020-2-17 冀教版七年级（上）英语教案 学习策 略 情感态 度 1．制定简单的英语学习计划。 2．在学习中集中注意力。 3．积极利用所学的英文知识进行表达和交流。 1．在学习中，逐步培养学习英语的兴趣。 2．树立学好英语的自信和勇敢。 3．在学习中，敢于用英文交流。 文化知 1．了解日常生活中怎样用英语打招呼、问候和摆脱。 识 2．如何用英语客气地请求许可或者答复。 ●背景知识(Background Knowledge) 问候（Greetings）：“打招呼”是他们日常生活中更常见的一 种交流手段。熟人、朋友、同学跟阿姨，见面时就会互致问候。 常见的问候语：“Hi.” 、“Hello.”、“Good morning.”等等。

“hello”常用于同事、朋友之间，也可以用于陌生人；可以 单独使用，也可以加称呼语，意为“你好”。在打电话或打招呼时， 相当于中文的“喂”。 用“hi”打招呼更随和。“Nice to meet you ./Nice to see you.” 也用于打招呼。类似的表述也有：“Good to see you. /Glad to see you .”等。类似的表述也有：“How are you ?” 意为“你好吗？”， 用来询问身体健康状况。其答语为：“I’m fine,