高中数学教案书写格式

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17高中数学教案书写格式 怎样能够提升写作能力？ 要想用英文把文章写好，首先必须打下牢固的语言基础，即非常程度的语言功力、良好的语言修养和敏锐的语言 感知能力。写作者应该懂得写作的详细方法，了解写作的性 质，掌握写作的方法。更为重要的是，中国学生还必须解决 用数学认知的困惑。不懂得英美人思维模式的人，无论语言 功底有多深，是写不出地道的法语文章的。 英语语言的功底指对这门语言中诸多语言知识的把握和利用能力，其中包含用词的精确和提炼、修辞方式的自 如利用、时态的精确运用或者词汇和语法结构的熟练掌握 等。写作中常发生的难题是用词欠准确，这主要是鉴于对词 意跟词在不同的情境中所造成的不同语意把握不好所致，而 词汇量的匮乏也无疑是导致用词欠妥的一个重要原因。当 然，掌握了一定词汇量而不懂得修辞知识的人却不可能把文 章写好。 除了语言功底，写作者还需要知道写作的详细任务、写作的特殊性以及写作所必须的各类方法。写作是一种综合 的智力活动，其作品是以观念为基础，以语言为工具而造就 出来的艺术品。写作虽然必须丰富的想象力，还必须严谨的 语言逻辑跟另类的观念。

否则，文章决不可能作为语言的佳 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 中国人用英文口语还面临一个思维模式的转变问题。不熟悉英文语言认知模式的人，无论有何等”高超”的写作 技巧，都不可能造就出优美地道的中文作品。尤其是有很多 学生在用英文写文章之前总习惯先用英文列出提纲，然后按 照列出的英文讲稿从事数学的作文。以此类方法写成的文章 是可想而知的。 总之，思维模式的转变、对写作性质的深入认识、树立英语口语的恰当意识是成就顺利的英文作品的前提。如果 您终于下决心提高自己的作文能力，请阅读下面文章： Agreement:主语和动词在人称、数上的一致，关系 代词与先行词的一致。 Ambiguity:尽量不去使用也许导致歧义的词句或句 Brief:文章”简为贵”，要把握要点，简明扼要。 Coherence:文理通顺，前后连贯。 Development:主题的发挥应当充分、合理、正确。 Division:词汇、句子、段落要分配使用得当，划分 要知道，避免使用重复字句跟种子片段。 Figures:正确合理使用各种修辞格式。 Inflateddiction: 不使用做作的语言。

Key:用适度的关键词突出主题，每段都应有主题句。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 Logical:内容应依照逻辑。 Message:信息要新鲜、确实、可信。 Omit:合理删除多余的不必要部分。 Proposition:主张、观点、论述要知道肯切、合情 入理。 Punctuation:正确适时使用标点符号。 Relevant:文章一定要切题。 Sentencepattern: 句型要尽量多样化。 Strait:开门见山，直来直去。 Style:文体恰切，适合内容要求。 Tense:动词短语要恰当、一致、变化合理。 Theme:选题得当，主题突出。 一篇文章往往能分为三个部分高中教案格式，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的品质。文章的 开头一般来说应尽量做到开门见山，用简洁明白的表述引出 文章的话题，使观众认识文章要谈到什么，一下于造成观众 的兴趣。 文章一开头，，就交代明白文章的主题是哪个。如“How SpentMy Vacation”的开头是： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 Spentmy last vacation happily． bestvirtues．An honest man alwaystrusted contrary,one who tells lies lookedupon honestpeople． Jinshan”的开头： daybefore yesterday my class went bustrip busride tookthree hours. longtrip made us very tired, beautifulsea refreshed us. 用回忆的方式来开头。

例如”ATrip TaishanMountain”的开头是： remembermy first trip TaishanMountain wereyesterday. ReadingBooks”的开头： Peopleoften say most精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17valuable things readbooks morevaluable than anything else, because books give us knowledge knowledgegives us power. windymorning. nearlyempty. myway back school.Suddenly, speedingcar came round 在文章的一开头就交待写作目的，如借助文章应表扬谁，批评谁，或表明一个什么问题等。如 “Pollution Control” 的开头： shalldraw your attention pollutioncontrol. 文章结尾的作用是概括全文内容，进一步指出或显然文章的中心思想，使文章意义表达得非常深切。

在文章的结尾，把意思较深的话放在末尾，以点明主精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17题，深化主题，起至画龙点睛的效果。如”I Cannot Forget Her” 的结尾： Afterher death, somethingwere missing mylife. sadover her passing away, knewshe would havehad any regrets havinggiven her life 结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。如“I Love My Home Town”的结尾： lovemy home town, loveits people. toohave changed. goingall out domore ourmotherland. 随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Fishing”的结尾： twentyfish twohours, mybrother caught many more. Tired from fishing, we lay down riverbank, bathing sun.We returned home very late. 用形容或委婉的技巧不直接点明作者的见解高中教案格式，而是使观众自己去领会和探讨。

如“A Day Harvesting”的结精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 Eveningcame before we realized Weput down our sickles eachother. Our clothes were wet everyface 虽然方式是问句，但含义却是肯定的，并带有非常的指出作用，引起读者深思。如 “Should We Learn DoHousework?” 的结尾。 Everyoneshould learn dohousework. Don’t you agree, boys 结尾表示对未来的展望，或等待读者投入行动。如“Let’s Go wehave said above, sports can greatvalue. onlymake people live happily alsohelp people learnvirtues workbettter. soundmind soundbody. Let’s go Greatscientists 第二、三课时泛读课 本节课要学的内容是书本第十页的阅读课本,它是 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17一篇记述文，介绍英国著 名的医学科学家John Snow、他的科研方法跟巨大贡 本节课的核心一是知道John Snow、他的科研方法及 成就；二是课本的文体、 学生已经学过描写人物的一些形容词并对科研方法有所了解。

本节课就是 在此基础上进一步认识美国知名的医学科学家John Snow、他的科研方法跟他取 本节课在整个单元中属于精读课中的泛读课，由于它与第一课时“热身” 有联系，还与第三课时精读课有联系，并有承前启 后的作用， 是本单元的重要内容。教学的重点是从整体上掌握文章的文体、大意和结构， 解决重点的关键是使用正确的阅读方式与技能，如跳读、寻读、细读、猜测词 义、释义和归纳，来掌握课文的内容并获得信息、处理信息。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、了解美国知名的医学科学家JohnSnow、他的科研 方法跟他获得的科研成果。 2、进一步养成在获得一篇文章后首先应从整体上掌握文章的文体、大意和结构 3、进一步学习使用正确的阅读方式与技能，来掌握课文的内容并获得信息、处 1、了解美国知名的医学科学家JohnSnow、他的科研 方法跟他获得的科研成果 指的是了解他的生平、科研方法、科研成果并且他的科研成果对全球的很大影 2、进一步养成在获得一篇文章后首先应从整体上掌握文章的文体、大意和结构 的习惯指的是通过读标题，读第一段和最终一段以及每段的第一句和最终一句 3、进一步学习使用正确的阅读方式与技能，来把握精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 17课文的内容并获得信息、处 理信息指的是培养教师学会对于不同的阅读任务使用不同的阅读方式，如跳读、 在本节课的课堂中，学生可能会遇到的疑问是提问第三页练习三的疑问有困 难。

困难造成的缘由是学生缺少对文章结构内在逻辑联系的掌握，在处理给文 章写摘要这类问题时，要鼓励学员掌握文脉。本篇文章是记述文，是按 照事件出现发展的相继顺序来展开的，因此以时间为线索来解剖文章结构是解 决问题的关键。此外，搞科研是应遵守一套严谨科学的程序的，只有掌握了以上两点，写摘要就不 利用多媒体，黑板展示本节课内容，让学员有更直观的觉得。 五、教学过程精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 步骤一Greeeting dictation听写听写任务表中 的TASK 1，全部收上来或抽查两组。 步骤二检查作业 sshave done homeworkcorrectly. 问题一：了解文体及文章大意及细节 followingquestions mainidea readingpassage? writingstyle readingpassage? pandfinish doing passageagain threequestions Ex.onp3. 1stquestion:As Idea,refer L12.He finally proved buildings,deaths,theroads pump.He also got supporting 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 evidencefrom other two deaths anotherpart Keytond question: answermay vary from person Keytord question: answermay vary from person 设计意图：养成在获得一篇文章后首先应从整体上掌握文章的文体、大意和结 问题二：疏通课文 tapepara. ssfind out Para.1:John Snow, famousprivate doctor QueenVictora ordinarypeop who suffered from deadlyillness Para.2:He showed interest twotheories 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 17possibly explained how cholera killedpeople. Para.3:John Snow belived secondtheory probablycorrect neededevidence. Para.4:He did his research detailedmap twostreets where weremany deaths caused Para.5:He did his research drinkingwater twostreets. extraevidence anotherpart London,He drew pollutedwater carried Para.7:“King Cholera” finallydefeated. 学生经过两遍阅读，对文章的基本含义尚未知道，但还不能学会或知道 其中的生词。

学生借助已有的构词法知识才能猜出这些词的词性， neibourhood,foreseen, 等。如果学生的构词法 知识有限，教师也可以先把 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 这些词写在黑板上，考察学生能否能够猜出，给与适当的点拨。本节课要重 点讲解一些名词，如suspect,defeat, blame, absorb, link 等。教师呈现这种词 的英文释义后，提醒教师在课本里寻找那些单词或名词短语，并注意其在课 文语境中的使用能否具备相似的含义。本个别可结合第四页练习一来做。 Reference:victim/physician/suspect/defeat/challenge/enqiry/pu mp/absorb/ link 设计动机：通过此次阅读活动，学生练习了查读信息的能力。在把握了文章的 段落信息之后，让学生感受本篇文章的文脉，这样又可以练习学生 的思辨能力，也可以拓宽学生的作文模式。生词讲解为教师理解课本扫清了语 问题三：What do you think JohnSnow? Do you like wayJohn Snow did hisresearch? Why 小组合作学习。

全班分成8组，讨论问题。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 设计动机：培养教师的交际能力，回顾所学的常识，开展教师的世界观教育。 Whathave we learnt mainidea readingpassage? writingstyle readingpassage? 配餐练习见《学案》 Para.1:John Snow, famousprivate doctor QueenVictora ordinarypeop who suffered from deadlyillness Para.2:He showed interest twotheories possiblyexplained how cholera killedpeople. Para.3:John Snow belived secondtheory probablycorrect he精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 neededevidence. Para.4:He did his research detailedmap twostreets where weremany deaths caused followingblanks Tips:First, look through wholetext mainidea; Secondly,read textsentence sametime. Finally,check your answers wholepassage. JohnSnow century.He wanted out,he began gatherinformation. He mapwhere all deadpeople had lived hefound manypeople who had drunk dirtywater from died.So he decided pollutedwater carried cholera. He suggested allwater supply newmethods pollutedwater found.Finally, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 17“King Cholera” 答案:doctor /19th/ cause/ defeat/ broke/ marked/ pump/ source /examined /dealing /defeated