第1篇：语文组教研活动方案(2)

语文组教学工作总结

南张氏小学

第5篇：小学语文组教研活动总结

接龙小学数学组教研总结

2012——2013学年度第一学期

时间过得真快，一转眼这学期又迅速过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据初的教学工作计划，以新课程变革为契机，以新课程标准的基本模式为指导，转变教学理念，从规范入手，有目的，有计划，有方法地进行课程变革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提升本组语文教学水准及语文教学质量。

一、与实践相结合，积极推进新课程改革实验。

１、要进行新的课程变革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与部分相结合，实践与思考相结合，学习与测试相结合的方式，认真领悟基础教育课程变革宗旨，把握课程标准贯彻的新的观念，新角度，新要求。牢固确立“工具性与人文性”的物理本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合能力观，关注、双基的同时，密切关注师生语文学习的过程．方法．情感．态度跟价值观坚持数学实践观。加强英语与教师生活，与其他学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方法，优化教学内容的融合，教学方法的选取和课堂评价方法的改革。

10月初，组织本组教师刊出了一期质量较高的以“新课程变革”“校本教研”为主要内容的教研专刊。专刊的刊出，使学生受到了一次学习的机会，提高了对“新课程改革”教学模式的了解。２、实践是检验课改的唯一标准，实践是增加教学水准的唯一方法。本学期围绕“革新教法，学法，提高教学效率”通过分析课，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究品质。使课堂过程受到增强，教师能力得到相应增加。

二、继续加强校内听课评课及课堂诊断活动

认真积极地举行校外听课活动，促进学生集体教学水准的提升，一直是我校搞好教研工作的特色。如何让不同的学生在教研组这个集

体中一同成长呢？我们的做法是：扎实推进专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是你们彼此取长补短的很高途径。每次活动，我们都仔细确保以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了让教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每周配合教导处，对学生的“备、讲、辅、改、考、听、研”等常规工作进行定时和不定时抽查。每个月的常规体检，都加强推进，不走过场形式，认真严谨，发现问题尽早整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到年底总能及时完成各项任务。

经常深入课堂听校长开会，与她们一起学习小结每一节课的成败得失，探讨教法和学法。

四、规范管理，全面提升“五认真”水准，提高课堂质量。结合我校进行的劳动分配机制改革，围绕学校的五认真工作执行政策。本学期进一步严密、规范了五认真工作，及时做好了检测、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了相当全面的检测，通过随堂听课等方法，促使我组物理教学改革的深入推进，立足课堂，抓好常规，努力创新。加强教学品质的管控，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此需要把良好的学习习惯培养纳入教学的重要日程，渗透到详细的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严苛要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方式，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识累积的调测，体现了考核的全面性。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都可踏实，认真地工作，在会考的测验中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。

第6篇：小学语文组教研活动总结

语文组教研活动总结

时间过得真快，一转眼这学期又迅速过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划小学语文评课稿格式，以新课程变革为契机，以新课程标准的基本模式为指导，转变教学理念，从规范入手，有目的，有计划，有方法地进行课程变革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提升本组语文教学水准及语文教学质量。

一、与实践相结合，积极推进新课程改革实验。

１、要进行新的课程变革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与部分相结合，实践与思考相结合，学习与测试相结合的方式，认真领悟基础教育课程变革宗旨，把握课程标准贯彻的新的观念，新角度，新要求。牢固确立“工具性与人文性”的物理本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合能力观，关注、双基的同时，密切关注师生语文学习的过程．方法．情感．态度跟价值观坚持数学实践观。加强英语与教师生活，与其他学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方法，优化教学内容的融合，教学方法的选取和课堂评价方法的改革。

２、实践是检验课改的唯一标准，实践是增加教学水准的唯一方法。本学期围绕“革新教法，学法，提高教学效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究品质。教研组的两名骨干校长勇挑重担，外出送教下乡上课实践，收到了良好的教学效果。使课堂过程受到增强，教师能力得到相应增加。

二、规范管理，全面提升“五认真”水准，提高教学品质

结合我校进行的劳动分配机制改革，围绕学校的五认真工作执行政策。本学期进一步严密、规范了五认真工作，及时做好了检测、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了相当全面的检测，通过随堂听课等方法，促使我组物理教学改革的深入推进，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中再次增强教学品质的考察，充分发挥调研的目标、导向、调节等用途，进行了对个别年级、部分学科的考察。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了考察，统考，以此促进我组物理教学品质的全面提升。加强了教学品质的管控，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此需要把良好的学习习惯培养纳入教学的重要日程，渗透到详细的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严苛要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方式，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识累积的调测，体现了考核的全面性。

三、扎实教研，持续推动数学教学教学改革研究。

本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了语文主题学习课题的推进研究工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探究课题。做到人人都有确立的目标，个个都有自己的课题。通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行教学实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以超过理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加强教科研的幅度，做好随机的检测、统计等资料的累积工作小学语文评课稿格式，集中力量突破主课题。

四、加强对青年学生的培育力度，早出名次，出好成绩。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都可踏实，认真地工作，在会考的测验中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。

第7篇：小学语文组评课活动

小语组评课活动

此次活动，我们组以集体备课——授课——评议为活动主要方式，旨在推动“目标导引教学”的进程，提高课堂教学的有效性，体现一师一优课。

集体备课，能较好的彰显集体智慧，有利于每个人的成长，因此，全组教师秉着共同成长、共同进步的信仰，认真备课、认真梳理、认真研讨，对每位环节提出假设并最后超过共识。通过集体备课，全组最凝聚了，且在不知不觉中受到了提升。

授课，是对能否备好课的检验，当然，还要看授课人地临场发挥。授课，对于授课人而是听课人来说，都是一个现场的学习，就一个环节来说，会有不同的处理方法，这通常只是集体备课不同人演绎，就有不同的展现形式及结果。

评议，是集体备课、授课后不可忽视的一个重要环节。在评与议中，老师受到的启发可能会有更深远的妨碍，这是认知碰撞的火花。我认为在这个环节中，应注重于“议”，如何在议中，使教学环节、教学方法最趋于健全与合理，使每个老师都可从中有收获。

此次活动虽未结束，但探索还在延伸，相信我们会在不断的积累中收获着

第8篇：小学语文组教研活动记录

小学语文组教研活动记录