二年级上册人教版先学后教古诗两首当堂训练讲义_英语_小学教育_教育专区

栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义课题 课时4、古诗两首两课时本课时课型新授 第一课时学习目标1、会认生字。会写生字。 2、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文，体会诗人对季节的 赞美之情。 3、喜欢背诵古文，有条件的，背诵课文以外的诗词。学习过程二次备课板书课题4、古诗两首 1、会认生字。会写生字。出示目标2、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文，体会诗人对季节的歌颂之情。 3、喜欢背诵古文，有条件的，背诵课文以外的诗词。比读课本第 一先 次学 先 学 后 教后教(一)看图说话 (二)看图，说一说你在图上发现了哪些，想到了哪个。指名说一说。第二 先次 学先后后教教栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义 比认读字词初读感知，了解古诗大意： 1、自己读，借助音标，读准音节。 2、自由读，圈出不理解的词句。小组读，合作学习，理解语法。比写字第出示要写的字，交流。三 先学教师写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿次势.先后 后教教老师示范写，学生观察。当堂训练完成练习册第一、二题。栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义课题 课时 学习目标板书课题4、古诗两首课型新授两课时本课时第二课时1、理解诗的含义，了解秋天红叶的特质，体会诗人热爱秋天、热爱 2、祖国壮美河山的思想情感。

3、体会诗人丰富的想像，感受诗词美的诗意，学生会背诵。学习过程二次备课4、古诗两首出示目标 出示目标，学生齐读。第次 先先 学后比读课本自主合作，读诗明意: 1、简介作者： 2、自由朗读，读到琅琅上口为止。教 后 教栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义指导有情感的跟读。 请生诵读，互相评价。理解课文意思第二 先三人小组合作，利用文中的注解及语句手册，合作互次助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下学 来。先后后小组汇报交流：点拨：山行 、远上、寒山、斜、白云生处与白云深教教处的区别、深、生、坐、爱、霜叶的含义想象意境第品味想象人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，欣赏意境：三1、了解的整首诗的含义，现在了解诗人想写哪些先学 了吗？那再来用心读读好吗？次3、想象漫游：此时，你也随杜牧来到了山脚下，先这些景物映入了你的眼帘？有何看法？后 后教教集体交流，汇报。栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义当堂训练画一幅秋色图。课题语文园地一课型新培训时两课时本课时第一课时学习目标1、 在学习中鼓励学员自己去发现，并感受发现的开心，激发学习的 兴趣跟梦想。2、 帮助教师巩固所学的字词，通过诵读词语、背儿歌，促进教师对 语言的积累，练习口头语言表达能力。

学习过程二次备课板书课题语文园地一出示目标出示学习目标，学生集体读。第学习认字方法栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义一 次 先先我的看到： 1、 学生看拼音读字、读词，在句子中认读字词。2 、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同，后组词语，区别每组两个字的含义。教后 形声字：教音位识字的技巧或熟字减一减的方式。比理解词语第我会认：读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后二鼻韵“龙”。扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，先 全班开火车扩词。次我会写：认读其中的字，引导学生看到每组字的相先同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的含义。后后 教教集体交流，汇总。第积累背诵栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义三日积月累：学生自由读句子，接力读，分小组读，竞次赛读。学生自己选词造句。先学先读读背背：学生自己练习读，启发学子读出丰收时的欣喜。后教 后教1、 教师示范读。 2 、鼓励教师背诵诗歌。当堂训练背诵诗词人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，积累。课题 课时语文园地一两课时本课时课型新授 第二课时学习目标训练口头语言表达能力。板书课题学习过程物理园地一二次备课栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义出示目标练习口头语言表达能力。

练习运用字词第1、 读规定，明确本次口语交际的内容。一先2 、自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么次学 地方秋游，鼓励意见同样或相似的同事组成小组，小组探讨本次秋游计划。先后班长主持全班讨论，各组陈述本组的看法跟原因。教后我们组建议到……，因为……。教我们都乐意到……，因为……。因为……，所以我们建议到哪里秋游。第二 先次 学先训练综合语言表达能力 同意意见后，具体商量秋游活动的计划。 1、到哪里去做哪些？ 2、商量打算工作跟秋游活动中的分工。 3、要做什么打算？栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义学 后后 教教指名一组同学汇报讨论状况。 总结比写字第三 先学开展“我眼中的春天”活动。次布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。先后 后教 对积极参加活动的宝贝予以赞扬，评选优秀作品。教当堂训练积累有关秋天的词句、句子、诗。课题 课时识字二一课时本课时课型新授 第一课时学习目标 板书课题栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义1、会认“棋、弹”等１１个生字。会写“湖、戏”等８个生字。2、正确、流利的跟读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。

学习过程二次备课识字二出示目标 学生集体读，比读课文第 一先 次学学生通过拼音自读。 要求：读准音节，读通段落。先后检查自读情况，初步理解课本内容：教后1、指名分节读课本，学生听后评议，正音。教2、说说每小节讲了那种动物，它们是如何传播自己的种子的。第比认读生字二次先先学后 后教 教栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义 学习“得”字不同读音。 学生自己在文中找出，读一读，全班读。指正读音。比写字第出示要写的字，交流。三 先学教师写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿次势.先后 后教教老师示范写，学生观察。当堂训练完成练习册第一、二题。栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义课题 课时5、一株紫丁香两课时本课时课型新授 第一课时学习目标1、正确、流利、有情感地朗诵课文。 2、会认 10 个生字，学写三个生字。板书课题学习过程5、一株紫丁香二次备课出示目标1、正确、流利、有情感地朗诵课文。 2、会认 10 个生字，学写三个生字。比读课本自读课文：第以后请同学们大声自由朗读短文，注意读准字音，读先 通段落，如果有不理解的 词句或问题标出来。 (生读)次2、同桌互相读课本，检查读音是否恰当，然后小组 合作认读字词新词，把不理解的难题提起来，让会的朋友教教你。

先后教后 教比一比，评出优秀者。栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义比认生字第二 先次参加摘果子的游戏。先后后出示词语，比赛认读。教教比写生字第出示要写的字，交流。三 先学教师写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿势.次先困：谁来说笔顺，指挥老师写。注意，四四方方一个 框，木字一捺变成点。后 后教教休：仔细观察，有哪些特征，自己试着写一写。 息：学生说说息的结构特征，再试着写一写当堂训练作业: 1、把课文中动物传播种子的方式讲给身边的伙伴听。 2、把今天的看法用自己偏爱的方法写出来。栾家坪乡中心小学先学后教当堂训练讲义