北师大版小学数学五年级(上册)(全册)教案(完整版)_数学_小学教育_教育专区

五年级第一学期数学教案 教学工作计划 一、教材分析 1、教材简析 数与代数 （1）第一单元“倍数与质数”，主要是自然数的认识，倍数与因数，2，5，3 倍数的特点北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案， 质数与素数，奇数与质数。 （2）第三单元“分数”，主要学习分数的含义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的 同分母分数加减运算，能利用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。 （3）第四单元“分数加减法”，主要学习异分母分数加减法以及实际应用、分数的混合运 算、分数与小数的互相转换。 空间与图形 （1）第二单元“图形的面积（一）”，主要学习平面图形大小的比较，平行四边形、三角 形与菱形的底跟高的了解并且相关的面积计算。 （2）第五单元“图形的面积（二）”，主要学习组合图形的面积计算或者一些有趣的简洁 不规则图形的体积估算。 统计与机率 第六单元“可能性的大小”，主要学习用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。 综合应用 进一步融合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的容，加强物理常识与 生活中的难题相结合，提高学生的综合应用素养。 2、教学目标 （1）会进行数的分类，理解自然数与实数的概念。理解把握倍数与因数，2，5，3 倍数的 特征，知道什么是素数与质数，奇数与素数。

（2）认识平行四边形、三角形和方形的底、高，理解把握相关的面积计算；会计算组合图 形的体积及简单的不规则图形面积。 （3）认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能恰当进行假分数与带分数或实数的 互化；探索分数的基本性质，正确进行分数大小的非常；运用分数解决一些简单的实际问题； 体会分数与现实生活的联系北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，初步认识分数在现实生活中的应用。 （4）理解分数四则混合运算的运算次序，并可恰当计算；正确进行分数与有限小数的互化。 （5）能用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。 3、教学重点 （1）倍数与因数；2，5，3 倍数的特点；奇数与素数；质数与偶数。 （2）掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算方式；组合图形的面积计算或者一些有趣的 简单不规则图形的体积计算方式。 （3）分数与除法的关系，分数的基本性质，约分与分式。 （4）异分母分数加减法。 （5）能用分数表示可能性的大小。 4、教学难点 （1）同时是 2，5 倍数的特点；同时是 2，5，3 倍数的特点。 （2）理解平行四边形、三角形、梯形面积计算方式的归纳过程；学会用“分割法”和“填 补法”计算组合图形的面积。 （3）体会在不同的整体下，同一分数表示的详细数目不一样的道理。

（4）理解异分母分数加减法的算理。 （5）根据选定的条件合理设计可能性大小的细则。 二、教学机制 1、深入研读课本，准确掌握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环 节； 2、创设愉悦的课堂情境，努力培养教师学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段， 激发师生的学习兴趣，让学员在主动构建中获得知识。 3、重视学法指导提倡学法的多样性，关注师生的个人感受，使学生从“学会”向“会学” 转变，达到“教是为不教”的目的。 4、对待学习困难的教师坚持多赞扬少抨击，及时发觉她们的闪光点，帮助其塑造信心；教 育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养人们的自觉性及上进心；利用课余时间给与耐 心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生一同帮助人们减少。 2012~2013 学年度第一学期五年级数学科教学进度计划 周 教 学 容 别 课时 数 备注 1 数的全球；探索活动（一）2，5 倍数的特点 2 2 探索活动（二）3 的倍数的特点；找因数；找质数。机动 1 课时 4 3 找质数；练习一；数的奇偶性 机动 2 课时（单元整理复习） 4 比较图形的面积；地毯上图形的体积；动手做 机动 1 课时 5 平行四边形的周长 3 中秋 3 节 2 国庆 节 6 三角形的周长；梯形的体积；练习二 5 7 整理和复习（一）；单元测试；分数的再认识 4 8 分饼；分数与除法；练习三；分数的基本性质；找最大公因数； 5 9 约分；练习四；找最小公倍数；分数的大小；期中复习 4 10 期中复习，测评。

11 数学与交通；整理与复习（二） 4 12 单元测试；折纸；星期日的安排 4 13 看课外书的时间；练习五；组合图形的面积；机动 1 课时 4 14 探索活动——成长的脚印；尝试与预测；整理与复习（三） 5 15 单元测试；摸球游戏；设计活动方案；机动 1 课时 3 16 数学与生活；机动 2 课时 3 17 总复习 5 18 期终复习；元旦假期 1 天 19 期终复习 20 期终复习；期终测试 一、倍数与因数 单元要点分析 （一）教学容： 本单元的容主要有：数的世界；2，5 倍数的特点；3 倍数的特点；找因数；找质数；数的 奇偶性。 （二）教学目标： 1．认识自然，认识倍数与因数，能找出 10 以某个自然数在 100 以的全部倍数，能找出 100 以某个自然数的所有质数。 2．理解质数和倍数的概念。 3．理解把握 2，3，5 倍数的特点，知道奇数和双数。 4．能综合利用所学知识跟技能解决难题，发展应用观念。 5．在构建活动中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证等过程，体验数学难题的探索性和 挑战性。 （三）教学重点： 因数与倍数；2，3，5 倍数的特点；质数与素数；奇数与质数。

（四）教学难点： 在构建活动中，能按照解决难题的必须，收集有关信息进行预测、归纳，发现数的特点。 （五）课时安排： 容 ⒈数的世界 ⒉探索活动（一）2，5 倍数的特点 ⒊探索活动（二）3 倍数的特点 ⒋找因数 ⒌找质数 ⒍练习一 ⒎数的奇偶性 课时数 1 1 2 1 2 1 1 课题 数的世界 第 1 课时（总第 1 课时） 教学容 课本 2～4 页。 ⒈结合教材提供的详细情境，认识自然数跟整数，并联系乘法认识倍数和质数。 ⒉探索找一个数的倍数的方式，能在 1—100 的自然数中