汇总：2019年春最新六年级信息技术下册表格式教案设计(2)

2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习状况。 课题 （或活动内容） 13、 机器人的家族 授课 时间 年月日周 1、了解机器人的科普活动。2、了解机器人家族的分类方式。 3、了解不同类型机器人的用途。 一、导入1、引言：在之前的学习过程中，我们将要知道了机器人的应用范围呈现不 断缩减的态势。为适应各类产业的需求，机器人的外形跟种类日渐多样，结构 日趋复杂，功能也逐渐强大。 2、提出疑问：你看见或看到过那一类型的机器人，它在那一领域受到应用？ 3、组织学生对于上一难题进行交流探讨，并说一说自己的体会。 4、教师补充并导入新课。 5、课件展示课题：第 13 机器人家族二、了解青少年机器人竞赛活动 1、引言：校园中每年一次的技术变革大赛后的成果展演，都会引来许多人 的眼球，其成果使人啧啧称奇。它是全国青少年科技创新大赛优秀成果在校园 中的集中展现。全国青少年科技创新大赛是一项具备 20 多年历史的全国性青少 年技术变革成果和科学研究工程的综合性科技竞赛，全国青少年机器人竞赛活 动也有其中的活动之一。 2、提出难题：开展全国中学生机器人竞赛活动意义何在？宗旨是哪个？活 动内容包括那几方面？ 3、播放《中国青少年机器人竞赛活动》视频片段。

4、组织学生交流探讨。 5、引导学生探讨自己的见解，其他学生补充。 6、教师给予适度评价。 7、归纳总结。 （1）活动的意义。 （2）活动的宗旨。 （3）活动的内容。 三、了解不同类型的机器人及其用途 全课总结你有哪些收获呢？ 课题 （或活动内容） 14 自动识别科技 授课 时间 年月日周 1、了解自动辨别科技的意义。2、了解自动辨识科技的分类方式。 3、感受自动识别科技的广泛应用。 演示：语音输入或键盘写字软件进行手写输入。提出疑问：同学们知道语音输入、手写输入属于那种应用吗？ 3、讲解：自动识别科技是将信息数据手动识读、自动输入计算机的重要方 法跟方法，它是以计算机科技和通信技术为基础的综合性科学技术。 4、出示课题：第 14 自动辨识科技二、了解身份证防伪技术 1、展示：第一代、第二代身份证的照片 2、引导学员阅读教材 79 页，思考下述问题： （1）大家了解第二代身份证在防伪技术上有哪些重大改进吗？ 引导学员交流探讨。 小结：第二代身份证采用高度防伪的激光防伪技术，以及内嵌一颗理论上无 法复制的 RFID 芯片（俗称电子标签）。 （2）第二代身份证在防伪技术上还存在这些弊端？ 小结：由于 RFID 卡内所有的数据理论上可以被身份证阅读器所捕获，而捕 获者就可以将卡内的所有数据完全复制成另外一张卡。

（3）未来的身份证将采取哪种非常先进的防伪技术？ 总结：没有最好的技术，只有更好的技术。 三、了解自动辨识科技的应用 1、自动辨识科技的分类 知识讲解：根据自动辨识科技的应用领域跟详细特征，可以将手动识别科技 分为条型码技术、射频辨识科技、生物识别技术、图像识别技术、光学字符识 别技术和磁识别科技等。 2、条型码识别科技 3、射频识别科技 （1）展示教材 81 14—5、图14—6 图片。 （2）知识讲解：射频辨识科技是一种非接触式的手动识别科技，它借助射 频讯号自动辨识目标对象并获得相关数据。 4、生物识别科技 四、总结与评判 1、引导学员回顾本节课所学习的知识与技能。 2、谈一谈学习后的收获。 课题 （或活动内容） 15、机器智能翻译 授课 时间 年月日周 1、了解聊天机器人的工作原理。2、了解机器智能翻译的涵义、分类方式以及 工作过程。 3、了解虚拟主持人的工作过程。 1、展示在线翻译、金山全文翻译的实际操作窗口或截图。2、提问：同学们知道哪些是机器智能翻译吗？ 引导学员交流、讨论。 小结：机器智能翻译就是利用电脑把一种自然语言转变成另一种自然语言的 过程，它是自然语言处理技术的一种应用。

3、出示课题：第 15 机器智能翻译二、了解聊天机器人 1、展示与聊天机器人“Eliza”聊天的片段。 2、提问：同学们想知道“Eliza”是谁吗？ 小结：其实“Eliza”并不是一位真实的人，它是网络中的聊天机器人，依 靠程序来进行工作。 三、感受机器智能翻译的应用 1、机器智能翻译的工作过程。 知识讲解：要使电脑理解一个句子的含义，电脑需要逐个辨别这句话中的字 词跟句法结构，再预测其语意。 思考：为什么让电脑理解一句话的含义非常困难？ 结合图片或实际操作窗口进行知识讲解： （1）词典翻译 词典翻译工具可以迅速查询外语词汇或短语的词性，并提供词汇的发音。 （2）汉化翻译 汉化翻译工具主要提供中文软件的汉化、网上在线翻译、全文翻译等功能， 为不会外语或外语水平不高的人提供服务。 （3）专业翻译 专业翻译工具主要是为专业化用户提供专业电子词典，辅助专业用户完成翻 译工作。 四、了解虚拟主持人 1、展示虚拟主持人——安娜诺娃的照片、视频。 2、提问：同学们知道“安娜诺娃”是谁吗？ 小结：其实“安娜诺娃”是世界上第一位虚拟主持人，科学家把她的性情和 外貌展现得尽善尽美，看起来文静而最有智慧。 五、总结与评判 1、引导学员回顾本节课所学习的知识与技能。 2、谈一谈学习后的收获