优品课件之四年级下册语文第三单元表格式导学案(人教版)(2)

课题连除算式中的简算（P43例3 ）

课型新学课课时第8课时共 10 课时学习目标学会一个数

连续除以两个数，可以改为除以上面两个数的积。

学习重点把握一个数连续除以两个数，可以转换为用这个数减去前面两个数的积的方式。学习难点运用一个数连续除以两个数，可以转换为用这个数减去前面两个数的积的方式进行简便计算。学习过程学法指导学案预习定向１、根据学过的知识，完成右栏中的题目２、读导学案上的学习目标简算: 869－54－345 ＝1800－765－235＝α－b－C＝

自学体验看书P43例3，完成右栏中的题目１、默读例3。用两种方式列式并解答一共有２５个小组，每个小组种了５棵树苗，购买树苗花了１２５０元，每棵果树多少钱？方法一：列综合式为：＝＝方法二：列综合式为：

＝ = 2、比较这两个算式的相似点跟不同点

3、你能够列出这样的几组算式吗? 800÷25÷4＝

（）____÷____÷____＝

（）

4、观察这几组算式，我看到了一个数连续除以两个数，可以用这个

数（）后面两个数的（）这样计算有时很（）。 5、用字母怎样表示这个规律。合作研究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。展示交流１、分组展示，其它小组对展示的内容进行指责和补充。

２、其它小组来评价。

自测反馈１、填空：16÷2÷4=16÷（□?□）210÷（7×6）=210 ? 7 ? 6 2、、P43面做一做１、２。总结升华这节课，我学会了一个数连续除以两个数，可以

师生课后记

黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学学期：四下主备人：石列军审核人：年月日

课题两个数相乘的除法中的简便计算（P44例4）

课型新学课课时第9课时共 10 课时学习目标两个数相乘，会转换其中的一个因数进行简便计算学习重点如何按照需要转换

其中的一个因数学习难点掌握根据需要转换其中的一个因数的方

法学习过程学法指导学案预习定向１、回忆学过的知识，完成右栏中的题目２、读这节课的学习目标25×（）=100 125×（）=1000 25×（）=200 4×（）=32 4×（）=12 自学体验独学：看书P44面例4主题图默读问题，完成导学案上的1、2、3、4、5、题 1、看书P44面例4主题图默读问题，与难题相关的条件是跟。

2、怎样列式来推导这个题。你有几种计算的方式？

3、把你觉得简便的方式计算下来方法一：方法二：

4、买球一共花了多少钱？列式并简算。

5、每支羽毛球拍多少钱？列式并简算。

合作研究对学：对子之间交流自学结果。

群学：组内交流，合作释疑。组长作好展示前的分工展示交流 1、分组展示，其它小组对展示的内容进行指责和补充。

２、其它小组来评价。

自测反馈 1、计算25×36 25×32×125 2、P47 4、5题。总结升华这节课我们学习了哪些，有哪个收获，在之后的计算中会不会灵活化解因数。师生课后记

黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学学期：四下主备人：石列军审核人：年月日

课题乘加运算中的简便计算（P45例5）课型新学课课时第10课时共 10 课时学习目标灵活采用适合的方式进行简便计算。学习重点乘加运算中的简便计算的方式学习难点乘加运算中的简便计算的方式学习过程学法指导学案预习定向１、完成右栏中的题目２、读学习目标5×36+5×44= × 27×13+87×27= ×

135×89-35×89= ×

自学体验独学：看书P45面例5. 观察主题图。找出条件与难题，完成导学案右边1、2、3、4、题回答以下问题。 1、考察队共考察了月、月、月、月、月其中月只有26天，个大月、个小月。求一共花了多少时间，列式为：

2、在按月计算的过程中，运用了哪个运算定律。

3、也可以这么想，一共有个三天多天。一共花了多少时间列式为：

4、在按周计算的过程中，是如何进行数的。

合作研究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长作好展示前的分工展示交流 1、分组展示，其它小组对展示的内容进行指责和补充。

２、其它小组来评判。自测反馈巩固练习P46―47/1、3、7、8 总结升华根据主题图的数据他们能够强调什么疑问？（根据条件问题回答。选择自己感兴趣的疑问进行独立解答。)

这节课我们学习了哪些，有哪个收获，在之后遇见乘、加的题中我们能不能灵活采用定律来进行计算。

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